高一地理個(gè)人總結(jié)高一地理學(xué)生期末總結(jié)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資料難度不大，學(xué)生易于理解的章節(jié)，如“地球在宇宙中”、“全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響”、“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”等。其基本組織形式是首先讓學(xué)生在課堂上經(jīng)過閱讀、討論等形式自我學(xué)習(xí)(有時(shí)也在課前先布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)或搜集相關(guān)資料)，然后由學(xué)生根據(jù)自學(xué)或課前預(yù)習(xí)提出相關(guān)的一些問題(這些問題有些是教材上的，也有可能是教材外但與本節(jié)資料相關(guān)的)，經(jīng)過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)(學(xué)生回答學(xué)生提出的問題)等對(duì)問題進(jìn)行探究，最終教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與小結(jié)。這種課型強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。，注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事方面提出了更高的要求，具體到地理學(xué)科而言，主要表此刻自學(xué)本事、地理圖表的分析、處理本事、空間思維本事等。所以，在教學(xué)過程中，我異常重視上述本事的培養(yǎng)。二、存在的問題新課程地理教材正文簡(jiǎn)短，有的僅有幾句，許多知識(shí)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了教師負(fù)擔(dān))。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深、講多少，很難把握。新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，但由于活動(dòng)過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)不足的現(xiàn)象。學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，并且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，比較零散。許多教師說：地理新課程教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難。學(xué)生參與課堂活動(dòng)面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了，只明白解題解題。應(yīng)對(duì)在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學(xué)習(xí)，感到陌生不適應(yīng)。所以，要在課堂上開展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。三、今后教學(xué)的幾點(diǎn)想法在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自我對(duì)問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，經(jīng)過學(xué)生小組合作、不一樣組之間進(jìn)行答辯等形式，讓學(xué)生自我尋求合理的答案(非惟一性)，教師在其中主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。對(duì)于實(shí)驗(yàn)等花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)這一點(diǎn)，能夠嘗試在課前就對(duì)學(xué)生說明該實(shí)驗(yàn)的目的、操作過程，提前準(zhǔn)備。針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性、零散的情景，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。針對(duì)難學(xué)這一點(diǎn)，在平時(shí)的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢(shì)，并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的興趣。在教學(xué)過程中，把課程標(biāo)準(zhǔn)分解，剛開始要求放低一點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試到成功，興趣就會(huì)越來越濃。高一的學(xué)生年齡較小，多數(shù)學(xué)生才十五、六歲，所以要注重語(yǔ)言的表達(dá)方式不能成人化，以引起學(xué)生共鳴。經(jīng)過上述做法，學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，教師教起來容易，學(xué)生學(xué)起來也就不難了。作為教師，在新課改試驗(yàn)的第一年，我們要不斷的摸索，要勇于創(chuàng)新，不斷完善自我。高一地理個(gè)人總結(jié) 高一地理學(xué)生期末總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)3030303313五個(gè)班的地理課?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方
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