【文章內容簡介】 教學水平的提高。二主要工作及措施。1在教研內容上，注重實際性，實用性。針對我園教師英語比較薄弱這一現狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)。針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。5以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業(yè)進行提高，(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。3召開家長會，了解家長需求。4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。5開始隨堂聽課。6環(huán)境布置更新。1三八婦女節(jié)幼兒我是媽媽小助手教育活動2隨堂聽課。3教師教研。1英語公開課觀摩評析。2隨堂聽課。3教師教研。2隨堂聽課。3教師教研。1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育。2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。七，八月份：1教師基本功大比武。3教師學期個人，班務，園本，教研總結上交4教師分配。幼兒園教研活動計劃報告篇六隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴峻，環(huán)境保護已經成為世界各國共同關心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用，環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化，我們更應該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命，保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責任。地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎，人類又是自然環(huán)境的改造者，人類活動對環(huán)境有著重大影響。當我們生存的環(huán)境造到破壞時，我們該怎么辦？我們只有通過我們的智慧，用教育這個手段，讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。不亂扔垃圾，懂得垃圾應丟進垃圾箱里。知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵。讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用，懂得愛護花草樹木，不亂摘花，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責”的觀點。關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情。初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。開展相關活動，加大環(huán)保宣傳，增強環(huán)保能力。第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。小小口香糖結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產生的影響。第三周給小樹穿新衣學習給小樹穿新衣（捆草繩），樹立環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒的合作能力，和大樹做朋友讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責”的觀點。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。第四周能干的小小手培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力，動手操作能力。會用不同的材料組合制作小工藝品，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。我是桃園小主人通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。第五周我的小臉通過自得嘗試，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻的用途。教育要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；忑g活動：撿垃圾愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們。懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。第六周擇菜認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。通過嘗試操作活動，學習用正確的方法擇菜葉。產生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。親親綠色通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。第七周愛護草地通過討論確定保護草地的方法。鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。種花有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協(xié)調發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。第八周生活中的垃圾了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3r”思想。分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。垃圾的產生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的。第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害?；忑g活動：小小環(huán)保宣傳員嘗試制作環(huán)保標志。增強幼兒的環(huán)保意識。第十周不亂扔垃圾在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。通過活動懂得不亂扔垃圾。垃圾的家讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。第十一周垃圾不見了讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感我們的朋友——水初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。第十二周兒歌：水1，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。2，發(fā)展幼兒的語言表達能力。生活游戲：喝水讓幼兒了解不喝水的危害，并知道我們的生活離不開水。引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。第十三周水娃娃的魔術嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象。能將自己在活動中的發(fā)現大膽地表述出來。愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。混齡活動：環(huán)保故事會增強幼兒保護環(huán)境的意識。提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事，提高幼兒的語言表達能力。第十四周好玩的冰讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。引導幼兒通過觀察發(fā)現冰受熱后會融化的特點。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣?；顒樱撼僚c浮1，通過觀察和試驗，發(fā)現不同的物體在水中的沉浮現象。2，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來。第十五周水為什么變臟了讓幼兒知道水變臟的原因。啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。小試驗：小魚要喝干凈的水1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。2，培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識。第十六周故事：小水滴旅行記1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。2，鼓勵幼兒嘗試練習看圖講述故事的內容。參觀水廠通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資源的意識。提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去。第十七周小貓搬家讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環(huán)境意識。對幼兒進行助人為樂的思想教育?；忑g活動：做環(huán)保小衛(wèi)士愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。感知與環(huán)境的關系，愛護環(huán)境，人人有責。爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。幼兒園教研活動計劃報告篇七一、現況分析：上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。二、指導思想：本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活。以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革。分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。三、工作重點：用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。四、主要工作及措施：(一)以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。在教研內容上，注重實際性，實用性。業(yè)務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論。對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。在教研方式上，注重開放式、互動式。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。在指導策略上，注重自主性，互助性。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。(二)、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。開展以“迎奧運”為內容的全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。(1)堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。(2)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄。(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。開展班級交流活動。開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次。向家長開放半日活動一次。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。各班出