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幼兒園教研活動計劃報告大全12篇(編輯修改稿)

2025-08-05 00:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 教學水平的提高。二主要工作及措施。1在教研內容上,注重實際性,實用性。針對我園教師英語比較薄弱這一現狀,在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,促進教師英語教學水平的提高。4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)。針對園內年青教師較多的現狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。5以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。利用暑期教師基本功大賽,對教師彈唱,舞蹈,美術,等專業(yè)進行提高,(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。3召開家長會,了解家長需求。4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。5開始隨堂聽課。6環(huán)境布置更新。1三八婦女節(jié)幼兒我是媽媽小助手教育活動2隨堂聽課。3教師教研。1英語公開課觀摩評析。2隨堂聽課。3教師教研。2隨堂聽課。3教師教研。1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育。2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。七,八月份:1教師基本功大比武。3教師學期個人,班務,園本,教研總結上交4教師分配。幼兒園教研活動計劃報告篇六隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴峻,環(huán)境保護已經成為世界各國共同關心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化,我們更應該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀,為了我們的生命,保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責任。地球是人類的搖籃,自然環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎,人類又是自然環(huán)境的改造者,人類活動對環(huán)境有著重大影響。當我們生存的環(huán)境造到破壞時,我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧,用教育這個手段,讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應該讓幼兒成為環(huán)境的主人,園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所,我們應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據,充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。不亂扔垃圾,懂得垃圾應丟進垃圾箱里。知道噪音的危害,懂得保護自己的耳朵。讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,懂得愛護花草樹木,不亂摘花,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責”的觀點。關注小動物的生活,培養(yǎng)熱愛小動物之情。初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。開展相關活動,加大環(huán)保宣傳,增強環(huán)保能力。第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗,發(fā)現香煙中含有有毒物質,了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。小小口香糖結合北京成功申辦2008年奧運會,繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產生的影響。第三周給小樹穿新衣學習給小樹穿新衣(捆草繩),樹立環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒的合作能力,和大樹做朋友讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。教育幼兒要愛護樹木,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責”的觀點。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。第四周能干的小小手培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,動手操作能力。會用不同的材料組合制作小工藝品,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。我是桃園小主人通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。第五周我的小臉通過自得嘗試,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,了解它門在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻的用途。教育要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官?;忑g活動:撿垃圾愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時專心、認真。感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系,愿意撿起它們。懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護環(huán)境。第六周擇菜認識芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。通過嘗試操作活動,學習用正確的方法擇菜葉。產生愿意為成人勞動的愿望,體驗勞動的樂趣。親親綠色通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美,體驗快樂的情緒。激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。第七周愛護草地通過討論確定保護草地的方法。鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環(huán)保作出自己的努力。種花有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗變廢為寶的樂趣。在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進四肢協(xié)調發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。第八周生活中的垃圾了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產生“3r”思想。分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環(huán)境。垃圾的產生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的。第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害?;忑g活動:小小環(huán)保宣傳員嘗試制作環(huán)保標志。增強幼兒的環(huán)保意識。第十周不亂扔垃圾在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。通過活動懂得不亂扔垃圾。垃圾的家讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的“家”。第十一周垃圾不見了讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,了解垃圾對我們生活的影響。養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,初步了解垃圾的處理方法。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感我們的朋友——水初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。第十二周兒歌:水1,激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。2,發(fā)展幼兒的語言表達能力。生活游戲:喝水讓幼兒了解不喝水的危害,并知道我們的生活離不開水。引導幼兒知道排隊接水,不擁擠。第十三周水娃娃的魔術嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現象。能將自己在活動中的發(fā)現大膽地表述出來。愿意參與實驗活動,對科學實驗有興趣。混齡活動:環(huán)保故事會增強幼兒保護環(huán)境的意識。提高幼兒的興趣,人人愿意講環(huán)保小故事,提高幼兒的語言表達能力。第十四周好玩的冰讓幼兒理解冰的特性,體驗冰塊給人帶來的清涼感受。引導幼兒通過觀察發(fā)現冰受熱后會融化的特點。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣?;顒樱撼僚c浮1,通過觀察和試驗,發(fā)現不同的物體在水中的沉浮現象。2,鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來。第十五周水為什么變臟了讓幼兒知道水變臟的原因。啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。小試驗:小魚要喝干凈的水1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。2,培養(yǎng)幼兒初步的關注周圍水環(huán)境的意識。第十六周故事:小水滴旅行記1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。2,鼓勵幼兒嘗試練習看圖講述故事的內容。參觀水廠通過參觀活動,讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護水資源的意識。提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動中去。第十七周小貓搬家讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環(huán)境意識。對幼兒進行助人為樂的思想教育?;忑g活動:做環(huán)保小衛(wèi)士愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。感知與環(huán)境的關系,愛護環(huán)境,人人有責。爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊的小事做起。幼兒園教研活動計劃報告篇七一、現況分析:上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質量。二、指導思想:本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活。以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革。分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。三、工作重點:用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽。四、主要工作及措施:(一)以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。在教研內容上,注重實際性,實用性。業(yè)務園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論。對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。在教研方式上,注重開放式、互動式。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。在指導策略上,注重自主性,互助性。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。(二)、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。開展以“迎奧運”為內容的全園性主題活動,嘗試構建適合本園的園本課程。(1)堅持理論引領。在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。(2)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,開展教學活動研究。嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,并及時進行整理記錄。(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。開展班級交流活動。開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。針對園內年青教師較多的現狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。以《走進綱要》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。(四)以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次。向家長開放半日活動一次。設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。各班出
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