【文章內容簡介】 難懂和難學，只要我們愿意去學、去發(fā)現(xiàn)這門學科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學科中最抽象的，可是當我們把我們所學的理論知識和這次室內搜集資料的實習結合起來對比和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內涵和適應新時代的必要科目，很多情況下，對于大面積的測圖我們都少不了對它的應用，同時在將來攝影測量和遙感也很有可能會取代我們所有傳統(tǒng)的測圖方法，真正的把它完全的應用到我們的所有調查土地資料中，以見證它的最有效的作用。由于我們學校大量缺少攝影測量和遙感這門學科的儀器和工具，所以學校把這次實習任務主要定為網上搜集有關這門學科的資料及書本上理論知識相結合系統(tǒng)的學習。雖然這方面的設備大量的缺乏，可是仍然沒有撮箕到我們學習的良好心態(tài)，在這個過程中我們還是以自己的最大熱情完全的投入到此次實習中。通過這次實習我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實踐中檢驗了它的真理，了解了它的適應范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅實的理論基礎與實踐經驗。學生化學實驗心得分享篇六實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。個性是在做實驗報告時，正因實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。我們做實驗不好一成不變和墨守成規(guī)，就應有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠透過自制裝置將實驗改善。在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的潛質。培養(yǎng)這種潛質的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質以及培養(yǎng)了良好的探究潛質和科學道德，例如團隊精神、交流潛質、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質等。提高了學生的動手潛質，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。學生化學實驗心得分享篇七小學生是社會的未來，而對于小學生來說，學習和成長是很重要的一部分。在這個過程中，他們會體會到很多的感悟，這些感悟也會對他們今后的人生起到積極的影響。以下是我對小學生心得體會的分享。首先，小學生要認真學習，盡可能的掌握知識點。這是每個小學生都要做的事情。在學習的過程中，小學生要有一個良好的學習習慣，比如說要有計劃地學習，不要拖拉，還要能夠獨立思考，不能只是機械的記憶。同時，小學生也要善于提問，勇敢地向老師和同學請教，這樣才能更好的理解和掌握所學知識。其次，小學生要構建良好的人際關系。在學校里，小學生要學會與同學和老師相處，尤其是要學會尊重他人、欣賞他人、包容他人。這樣才能夠建立良好的人際關系，受到更多人的尊重和欣賞。與此同時，小學生也要學會忍耐和謙虛。在與人交往的過程中，肯定會出現(xiàn)一些矛盾和磨擦，這時候小學生要學會忍耐，不要沖動，同時要有一顆謙虛的心，不要自大。此外，小學生要學會獨立思考和自我管理。在生活中，小學生要學會自我約束，比如說控制自己吃零食的數(shù)量、保持衛(wèi)生環(huán)境的整潔等等；還要學會獨立思考，不要輕易相信一些來路不明的信息，并且要用一顆理智的頭腦去判斷事物的對錯，這樣才能更好地保護自己。最后，小學生還需要注重身心健康。這是每個小學生都必須要注意的一點。小學生的成長離不開健康的身心，他們要注意飲食、作息、身體鍛煉等方面的問題。在生活中，要經常進行戶外活動，呼吸新鮮空氣，這樣可以增強身體的抵抗力，預防疾??；同時也要注意心理健康，多與家人朋友進行交流，遇到問題及時尋求幫助。總之，小學生是社會的未來，他們的成長和發(fā)展關鍵在于積極學習、良好的人際關系、獨立思考和身心健康。作為大人，我們應該給予小學生更多的關愛和幫助，帶著他們一起成長，共同創(chuàng)造美好的未來。學生化學實驗心得分享篇八化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學。簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查—裝—定—點—收—離—熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。二、教師認真作好演示實驗。教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結果準確。加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。培養(yǎng)學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。嚴格要求、嚴格訓練。要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。四、運用多媒體輔助實驗教學。學生化學實驗心得分享篇九學生在中學化學實驗中，通過親身實踐和觀察，不僅能夠加深對化學理論知識的理解，還能培養(yǎng)動手能力和實驗技能。在我參與化學實驗的過程中，我深刻體會到實驗對于學習的重要性。本文將通過以下五段式的結構，從實驗前的準備、實驗中的觀察和實驗后的總結三個方面，來分享我的學習體會。第一段：實驗前的準備。在進行化學實驗之前，我們需要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、步驟和安全注意事項。一次實驗的成功與否，往往取決于我們在實驗前的準備工作。我記得有一次進行化學酸堿中和實驗，我提前查閱了相關書籍和資料，明確了酸堿中和的概念，掌握了實驗所需器材和試劑。因此，當我進入實驗室時，我能夠迅速找到所需實驗器材和試劑，并順利進行實驗。這次經歷告訴我，實驗前的準備是非常重要的，只有充分了解實驗內容和要求，我們才能高效地進行實驗。第二段：實驗中的觀察。在實驗進行過程中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗中的數(shù)據(jù)和結果。這些觀察記錄往往能揭示出化學反應的規(guī)律和特點。例如，在一次進行化學氣體實驗時，我注意到當溶液中產生氣泡冒出時，容器內的溶液變渾濁，我意識到這可能是產生了氣體。于是，我立即通過對比試管口和溶液顏色的變化來確定氣體是產生出來的。這次觀察使我對氣體的產生有了更深的理解，并提醒我在實驗中保持細致的觀察能力是多么重要。第三段：實驗中的小技巧。在進行化學實驗時，學會一些小技巧能夠提高實驗的效果并保證實驗的安全。例如，當我們需要加熱試管時，可以用試管夾一握，這樣既可以避免燙傷，又能保證試管的穩(wěn)定。又如在使用容量瓶時，需要掌握正確的移液技巧，以確保溶液的準確計量。這些小技巧的掌握能夠提高實驗的成功率，并且保證實驗安全。在我進行實驗的過程中，通過經驗總結和老師的指導，我逐漸掌握了一些實驗中的小技巧，這使得我的實驗操作能夠更加順利和高效。第四段：實驗后的總結。每次實驗結束后，我會根據(jù)實驗內容和結果進行總結和反思。在總結和反思的過程中，我可以發(fā)現(xiàn)自己在實驗中存在的不足之處，并為以后的實驗提供經驗教訓。例如，在一次進行化學滴定實驗后，我總結出了滴定時要小心控制滴液的滴速，以避免過量的滴液導致實驗結果的誤差。實驗的總結不僅可以鞏固自己的實驗技能，還能夠培養(yǎng)判斷問題和解決問題的能力。第五段：實驗的價值與意義。化學實驗作為化學學習的重要組成部分，具有獨特的價值和意義。通過親身實踐，我們能夠更加直觀地了解化學理論知識，加深對化學原理的理解。實驗不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技能，還鍛煉了我們的觀察、思考和解決問題的能力。此外，實驗也能激發(fā)我們對化學的興趣，增強我們對科學的好奇心和探索精神。因此，在中學化學學習中，我們應該重視化學實驗，通過實踐來提高自己的學習效果和實驗能力。通過以上五個方面的體會，我對中學化學實驗有了更深刻的理解和認識。實驗前的準備、實驗中的觀察和實驗后的總結是化學實驗中不可或缺的過程，而掌握實驗中的小技巧和意識到化學實驗的價值與意義則能提高實驗的質量和效果。通過化學實驗的學習，我感受到科學的魅力和力量，也明白了通過實踐探索和觀察能夠讓我們對化學這門學科有更全面和深刻的認識。未來，我將繼續(xù)努力學習和探索，在化學實驗中不斷提高自己的實驗技能和科學素養(yǎng)。學生化學實驗心得分享篇十小學生是我們社會中最可愛、最純真、最天真的一群人，他們的成長經歷也是我們成人所需要學習的經驗。在與小學生相處的過程中，我總結出一些小學生的心得體會，希望可以和大家分享。第一點，小學生非常善良。他們不會去刻意傷害別人，而且經常會做出一些讓成人感到驚訝的善舉。比如說，他們會將向日葵送給老師，給同桌分享自己心愛的爆米花等等，這些行為都溫暖了