【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巧和方法，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。第三，講座讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要全家共同參與。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了家庭成員相互關(guān)愛(ài)、相互支持的重要性。他們告訴我們，家庭教育不能僅僅依賴于一個(gè)人，而是全家人共同做好的事情。夫妻之間要互相尊重，互相理解。父母之間要協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育目標(biāo)和方法。同時(shí)，所有的家庭成員都要積極參與到家庭教育中來(lái)，共同營(yíng)造和諧和睦的家庭氛圍。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的家庭教育環(huán)境，幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。最后，講座讓我得到了更多與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在講座期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地方的家長(zhǎng)朋友。我們一起分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相交流了解決問(wèn)題的方法。這些交流不僅增加了我們的教育智慧，也提高了我們的教育能力。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過(guò)程，每個(gè)家庭都有不同的情況和需求。因此，我們要虛心傾聽(tīng)吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也要相信自己的能力，根據(jù)自己的情況靈活地運(yùn)用教育方法?？傊瑓⒓蛹彝ソ逃脚_(tái)上的講座，讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到了家庭教育的重要性，學(xué)到了許多家庭教育的技巧和方法，認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要全家共同參與，同時(shí)也得到了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。這次講座讓我更加明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和角色，也為我未來(lái)的家庭教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。家庭教育講座家長(zhǎng)感悟篇十一近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育關(guān)系的講座，深受啟發(fā)。此次講座為我們揭示了家庭教育關(guān)系的重要性，提出了一系列有效的家庭教育方法和技巧，并強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我將從講座中學(xué)到的四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。首先，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育關(guān)系的重要性。通過(guò)對(duì)許多成功家庭教育案例的分析，講座指出，良好的家庭教育關(guān)系是孩子成才的重要基石。家庭教育不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的培養(yǎng)，更涉及到孩子的性格養(yǎng)成、人生觀價(jià)值觀的形成和社交能力的塑造等多方面。一個(gè)和諧的家庭教育關(guān)系可以為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子心態(tài)積極、樂(lè)觀向上地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。其次，講座提出了一系列有效的家庭教育方法和技巧。比如，我們應(yīng)該給予孩子足夠多的關(guān)注和肯定，讓他們感受到家庭的溫暖和支持；我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議；我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和社交能力。這些方法和技巧不僅可以幫助我們建立良好的家庭教育關(guān)系，也能夠有效地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，塑造他們良好的品質(zhì)和習(xí)慣。第三，講座強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的角色和責(zé)任。講座指出，父母是孩子人生導(dǎo)師的角色，他們對(duì)于孩子的教育起著決定性的作用。父母應(yīng)該以身作則，成為孩子樹(shù)立榜樣的力量。他們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心孩子的情感需求，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待人際關(guān)系。尤其是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，父母更應(yīng)該通過(guò)家庭教育的方式，對(duì)孩子進(jìn)行全面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。最后，講座重申了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。講座通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)和研究結(jié)果表明，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更加重要。良好的家庭教育關(guān)系可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而缺乏家庭教育支持的孩子往往在學(xué)業(yè)和生活中容易出現(xiàn)問(wèn)題和困惑。因此，我們不僅需要關(guān)注學(xué)校教育，也要重視家庭教育，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次家庭教育關(guān)系講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育關(guān)系的重要性，學(xué)到了很多有效的家庭教育方法和技巧。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我將會(huì)更加重視家庭教育，并積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、有益社會(huì)的人生。家庭教育講座家長(zhǎng)感悟篇十二家長(zhǎng)們好！今天我受學(xué)校的委托，在這里和家長(zhǎng)談?wù)勅绾谓逃约旱暮⒆訂?wèn)題。如果我們想談教育孩子的問(wèn)題，必須在這之前先談?wù)勄啻浩诤⒆觽兊男睦硖攸c(diǎn)。家長(zhǎng)只有從科學(xué)的角度，充分了解了自己孩子在青春期所必然有的特點(diǎn)，才能定出對(duì)癥的對(duì)策，也就是我們說(shuō)的正確的教育方法。孩子們?cè)谶M(jìn)入青春期之后，（12――18）青春期的心理特點(diǎn)表現(xiàn)的非常明顯。其表現(xiàn)如下：性意識(shí)驟然增長(zhǎng)。由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。智力水平迅猛提高，對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)，獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解。但對(duì)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或者過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的成人感與成人眼中的孩子氣之間的矛盾等等。情感世界充滿風(fēng)暴，常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性，冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)此不疲。人際交往欲望強(qiáng)烈。一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠互相理解，分享生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡和協(xié)調(diào)。大家了解了青少年青春期所具有的特征之后，我們就可以針對(duì)她們的特點(diǎn)進(jìn)行教育，而。不是盲目的，一廂情愿的教育。我們先就青少年青春期的第一個(gè)特點(diǎn)談起。由于青春期性意識(shí)驟然增強(qiáng)，在這個(gè)階段，在中學(xué)里，到處都可以看到早戀現(xiàn)象。孩子出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，作為教師和家長(zhǎng)，大可不必視為洪水猛獸，大逆不道。青春期階段，男女同學(xué)產(chǎn)生互相愛(ài)慕的感情，這是性意識(shí)覺(jué)醒后的必然表現(xiàn)。我們每個(gè)人都是從那個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，都經(jīng)歷過(guò)那個(gè)階段。雖然那個(gè)時(shí)候可能由于時(shí)代特點(diǎn)，我們沒(méi)有象現(xiàn)在的孩子那樣大膽表露，但是，這并不說(shuō)明我們心里沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的情愫。少男少女在接觸的過(guò)程中產(chǎn)生了愛(ài)慕，這其實(shí)是很美麗的感情。俗話說(shuō)，二八思春，所謂二八就是十六歲，從古到今，這種現(xiàn)象都是存在的，實(shí)際上很正常。是不是說(shuō)，這種現(xiàn)象很正常，我們就任這種現(xiàn)象無(wú)限制的發(fā)展，回答是否定的。讓我們來(lái)看看以上提到的青少年青春期的第三個(gè)和第四個(gè)特點(diǎn)。青春期的孩子，雖然已經(jīng)有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但是因?yàn)樗麄兊那榫w和心態(tài)都處于風(fēng)雨飄搖的階段。雖然他們有自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷，這并不說(shuō)明他們的認(rèn)識(shí)和判斷是正確的。他們還正處于世界觀形成階段，他們還處于不能得出正確的是非判斷階段。如果任由孩子們隨自己的情緒和心理，發(fā)展和異性的感情，有可能即影響學(xué)習(xí)，又因?yàn)樽约旱呐袛噱e(cuò)誤而導(dǎo)致對(duì)整個(gè)人生的影響。所以，首先我們必須承認(rèn)早戀現(xiàn)象出現(xiàn)的合理性。其次，我們還需用正確的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子從早戀現(xiàn)象中脫離出來(lái)，正確對(duì)待出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象。首先，作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，無(wú)論如何不可以用很刺激孩子們自尊心的話語(yǔ)來(lái)管教孩子。家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)，不要因?yàn)楹⒆觽兂霈F(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，家長(zhǎng)先覺(jué)得孩子丟了自己的臉面。（舉例）。孩子的精力只有百分之百，如果家長(zhǎng)能夠一方面從時(shí)間上控制，另一方面想方設(shè)法把孩子們的精力和興趣從早戀方面轉(zhuǎn)移到他們喜歡的其他方面，會(huì)更好的幫助孩子度過(guò)這個(gè)非常危險(xiǎn)的階段。（舉例）。孩子們出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象原因一個(gè)是到了性意識(shí)增強(qiáng)的發(fā)育階段，另一方面還有感覺(jué)家庭里沒(méi)有自己想要的精神方面的理解，所以轉(zhuǎn)向異性尋找安慰。有百分之八十的孩子，如果你問(wèn)他，你既然早戀，你打算和他長(zhǎng)久交往下去嗎？得到的回答都很茫然。所以，父母親和孩子的溝通非常重要，用孩子需要的理解和孩子溝通，孩子一旦對(duì)父母沒(méi)有了戒備，他們就會(huì)對(duì)父母說(shuō)出自己的心里話，同時(shí)家長(zhǎng)就可以把自己的建議表述出來(lái)，孩子們會(huì)潛移默化的接受下來(lái)。如果引導(dǎo)的方式正確，孩子很可能順利通過(guò)這一段非常危險(xiǎn)的時(shí)期。讓我們?cè)賮?lái)看看青春期孩子的第五個(gè)特點(diǎn)。在這個(gè)階段，孩子們的興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性，冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)階段很容易走入對(duì)某一自己喜歡的事物成癮的狀況。比如說(shuō)，有的孩子可以沒(méi)白天沒(méi)黑夜的看武俠小說(shuō)。比如說(shuō)有的孩子可以成天鉆到網(wǎng)絡(luò)游戲里不出來(lái)。比如說(shuō)有的孩子對(duì)于一些演藝界的明星崇拜的五體投地，其實(shí)，這都源于他們的青春期特點(diǎn)。發(fā)生這種情況之后，首先家長(zhǎng)要注意不要用暴力手段對(duì)付這些孩子。暴力給孩子帶來(lái)的只有傷害，而不會(huì)解決任何問(wèn)題?，F(xiàn)在的時(shí)代不同了，孩子們已經(jīng)不是我們那個(gè)時(shí)代的孩子，因?yàn)楠?dú)生子女的原因，這些孩子的要平等要自由的想法很濃，過(guò)去傳統(tǒng)教育中的惟父母命是從的年代早就過(guò)去了。家長(zhǎng)復(fù)述故事情節(jié)，比如仿照小說(shuō)寫(xiě)出一些自己想寫(xiě)的東西，比如要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記。小說(shuō)對(duì)于孩子的中文造詣的提高很有幫助。如果真能誘導(dǎo)孩子走向文字的道路，其實(shí)是很幸運(yùn)的事情。（舉例上網(wǎng)）。我要談的另外一個(gè)問(wèn)題，就是有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)。孩子在目前的年齡段，思維最活躍，記憶力最強(qiáng)。這個(gè)階段是青少年為將來(lái)的生活打下知識(shí)、技能基礎(chǔ)的最佳階段。在中國(guó)，百分之九十以上的家庭把注意力放在了督促孩子學(xué)習(xí)方面。這里面其實(shí)有很濃重的家長(zhǎng)情結(jié)。家長(zhǎng)一是出于對(duì)孩子將來(lái)的前途擔(dān)心，二是希望孩子能考個(gè)好大學(xué)，家長(zhǎng)的臉上也有光彩。這里面有一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。中學(xué)教育的最重要的一個(gè)目的就是讓孩子們?cè)谥袑W(xué)階段掌握一定的文化知識(shí)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)生活打下基礎(chǔ)，而不是中學(xué)學(xué)習(xí)就是上大學(xué)。如果真能看清楚這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨不要把和自己孩子的真正能力不相稱的希望強(qiáng)加在孩子身上。就目前和田實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)看，究竟能有多少學(xué)生考上很好的大學(xué)，真的不是大多數(shù)。有許多孩子學(xué)習(xí)很吃力，有許多孩子因?yàn)榛A(chǔ)太差，甚至處于厭學(xué)的狀態(tài)。可是家長(zhǎng)忽略了孩子們這種心理狀態(tài)，僅僅注重學(xué)習(xí)管理，忽視了孩子們的真正愛(ài)好，忽視了孩子個(gè)性、精神和良好品德的形成。百分之八十的家長(zhǎng)和孩子出現(xiàn)的激烈矛盾，都是當(dāng)家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生的。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地對(duì)孩子的能力進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的同時(shí)不要忘記發(fā)現(xiàn)孩子本身具有的天賦。有這么一個(gè)例子，在中國(guó)有一個(gè)先天癡呆的孩子。這個(gè)孩子從很小的時(shí)候父親就發(fā)現(xiàn)他很有音樂(lè)天賦。父親每天帶他到音樂(lè)學(xué)院看樂(lè)隊(duì)練習(xí)，這個(gè)孩子天天耳聞目染之后，竟然可以很透徹的指揮國(guó)外的長(zhǎng)篇音樂(lè)。最后，這個(gè)孩子幾次被推薦去國(guó)外指揮最出名的樂(lè)隊(duì)，而且非常成功。這個(gè)例子說(shuō)明了什么，就是要科學(xué)客觀的看待自己孩子的能力，而不能總是希望自己的孩子是條龍。發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。孩子熱衷和喜歡什么，或者有哪一方面的天賦，家長(zhǎng)應(yīng)大力鼓勵(lì)再加以正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)在這方面發(fā)展很愉快。家長(zhǎng)對(duì)孩子的追求成績(jī)和特長(zhǎng)有意識(shí)的多給予肯定和表?yè)P(yáng)，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，為其將來(lái)的發(fā)展做好鋪墊。本人以為，孩子如果有木匠的天賦，不妨給孩子創(chuàng)造條件，讓他做自己喜歡做的事情，也許將來(lái)一個(gè)偉大的木匠會(huì)在自己的家庭里產(chǎn)生。目前家長(zhǎng)掛在嘴頭上的抱怨是孩子不聽(tīng)話。其實(shí)這里面有很大一部分責(zé)任在家長(zhǎng)，并不在孩子身上?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話一般有幾個(gè)方式，一是一句定音。我說(shuō)了什么就是什么，你是個(gè)孩子，你沒(méi)有任何說(shuō)話的權(quán)利。二是死纏不放，窮追猛打。我是家長(zhǎng)我不關(guān)心你誰(shuí)關(guān)心你，你不讓我關(guān)心不行。三是沒(méi)完沒(méi)了。今天說(shuō)的是這個(gè)事情，明天還是這個(gè)事情