【文章內(nèi)容簡介】 有了自主權(quán)，想學(xué)什么，應(yīng)該學(xué)什么，可以學(xué)什么，愿意學(xué)什么，怎樣去學(xué)習(xí)，這些都不會再像以前一樣有老師幫忙安排好，現(xiàn)在都要自己去安排了。 我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，但是還是有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，經(jīng)常因為學(xué)生會工作方面的問題，導(dǎo)致自己上課睡覺甚至逃課，受到各種因素的影響!對于這些問題，我會在接下來的大三生活中努力去改變它!生活上：大學(xué)實際上便是社會的學(xué)前班。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，例如換洗的衣服會在第一時間洗完。然而我還有很多都沒有做到，生活不規(guī)律，早上喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，白天沒精神，被子也開始不經(jīng)常疊了，寢室顯得有點雜亂。大三了，我會在今后的生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣!來自 我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，相信憑借著自己的自信和努力便可以步步為營，穩(wěn)定向前，只有這樣，才會活的更精彩!最后自己做了一副對聯(lián)，忙一年，累一年，堅持啊。拼一年，博一年，加油啊，橫批勇往直前。、學(xué)期自我總結(jié)的重要性篇七忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，不知不覺我在英華教課快3年了，本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。還記得正式成為教師的第一節(jié)課，2名可愛的小孩，他們和我一樣剛剛踏進(jìn)這個校園，用著好奇的眼睛和試探的心來認(rèn)識周邊的一切。踏上講臺，第一次說：上課，心里感覺還是很別扭的，而后聽到孩子們用著清脆整齊響亮的嗓音說道：老師好，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲著，感到自己神圣的責(zé)任，還有從事這份職業(yè)的自豪。陪伴著孩子的成長，是一件讓人感動的事?？粗麄兓顫娍蓯鄣男δ?，聽著他們問的單純而有趣的問題，使得自己一直保持著年輕純樸的心態(tài)。但有時這班小天使，偶爾也會變成調(diào)皮搗蛋的小魔怪。我教的學(xué)生都是韓國學(xué)生對與他們來說語文是第二語言。所以不是那么容易的事。課程都是要自己設(shè)計、安排，形式多樣，有游戲、等等。這樣才能引出孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，所以備課要花很多心思。但由于小孩子愛玩的天性，使得很多時候易放難收。我的工作除了正常上課之外，還要擔(dān)負(fù)跟韓生家長溝通。這樣的身份要求我和小孩子們建立起良好的關(guān)系，所以管理好他們的紀(jì)律更是考我的技巧。有時，一天四、五節(jié)課下來，上到比較淘的學(xué)生時，真的蠻令人頭疼的，同時又看著自己辛辛苦苦備的一節(jié)課就在不停地講紀(jì)律過程中消耗掉，覺得很心痛。從前，我總覺得當(dāng)老師容易輕松，現(xiàn)在終于明白老師真的是一個耕耘者。和孩子們從陌生到熟悉，相處的這段日子里，我們慢慢建立起深深地情意。如我?guī)У亩?，二班的學(xué)生，他們就當(dāng)我是大姐姐一樣，有什么問題(不論是學(xué)習(xí)上的、生活上的)都愿意跟我說，得到學(xué)生的信任是一種幸福。還有更幸福的時候是，走在校道上，學(xué)生一聲聲的老師好。眨眼間，一個學(xué)期過去了，當(dāng)然有苦有淚，但卻更裝滿了甜蜜與幸福。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多前輩老師的指導(dǎo)下以及在一群天真可愛的孩子里，我相信會走出載滿鮮花的教師之路。以下是我在教學(xué)中總結(jié)的一些小經(jīng)驗，這學(xué)期的工作是從以下幾個方面去總結(jié)的：一、教學(xué)方面：以課堂為陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。從拼音入手，把好漢語拼音第一關(guān)。首先，校準(zhǔn)讀音，在比較中鑒別。漢語拼音字母不太多，但是，對于外籍學(xué)生來說，掌握起來并不容易。為此，我采用了多種比較方法。和英語、韓語字母發(fā)音比較，在漢語拼音字母中比較，如z、c、s和zh、ch、sh，f和h，an、en、in、un和ang、eng、ing、ong比較。其次，反復(fù)練習(xí)，在趣味中提高。我把一些簡單的繞口令教給他們，如《四和十》《上山打老虎》等，讓他們不斷練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，在興趣盎然中糾正了讀音。還講一些生活中由于發(fā)音不準(zhǔn)造成的笑話，如公主和公豬，杯子和被子等，在他們大笑之余也懂得了聲調(diào)在漢語中的重要性，同時也讀準(zhǔn)了發(fā)音。第三、嚴(yán)格把關(guān)，在檢查中落實。對于漢語拼音，要求學(xué)生能夠背誦，還要能夠默寫出來，一個一個過關(guān)，這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。密切聯(lián)系生活，強(qiáng)化聽說能力。初級漢語教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的一般語言交際能力，所以在教學(xué)中必須密切聯(lián)系生活實際。為此，除了字、詞、句的教學(xué)緊密聯(lián)系實際以外，經(jīng)常設(shè)計一些情景練習(xí)，讓他們分組表演。如：講《問路》一課時，我設(shè)計了三個場景：步行時迷路、想坐公共汽車但是不知道怎么坐時、如何打車。說明注意事項，然后讓他們分角色表演，具體體會。學(xué)生很感興趣，而且對他們來說很實用。注重方法傳授，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。我經(jīng)?？础稘h字津梁》這本書，很受啟發(fā)。在教學(xué)中，講解漢字的由來和構(gòu)成，講象形字、會意字、形聲字。由一個字衍生一批字，使學(xué)生易懂、易記、感興趣。如：講到水，可以組詞：水果、水平、香水、汗水、淚水、熱水、冷水…，還可以學(xué)習(xí)三點水的一些字：江、河、湖、海、洋、湯、油、洗、澡、深、淺、淋、浴…這樣，既消除了學(xué)生對漢字的畏懼感，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。多種手段并用，活躍課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常使用圖片、錄音、身體語言、情景表演、游戲、比賽活動等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果。二、借助大語言環(huán)境，延伸課堂所學(xué)。鼓勵學(xué)生和中國學(xué)生結(jié)對子、交朋友，在日常生活中使用漢語，學(xué)以致用，提高很快。要求學(xué)生在實踐中練習(xí)，如：去商店買東西一定要自己用中文表達(dá)，假期外出旅游給爸爸媽媽或朋友做翻譯等。三、做一做同學(xué)由于自身能力和個性的差異，有時同學(xué)善于表達(dá)、踴躍積極，有的同學(xué)天生害羞、學(xué)習(xí)被動。為了讓學(xué)生發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高學(xué)生的課堂參與面，我通常采取個做一做的活動。簡單說就是根據(jù)情境做動作。學(xué)習(xí)一、二、三時，讓學(xué)生玩猜拳游戲或以擊掌次數(shù)表示等活動。在整個活動中，除了注重活動的多樣行外，還特別注重學(xué)生的互動參與。有時往往是整個教室人人在動，人人在說，氣氛特活躍。陶行知說過這么一句話學(xué)生有了興趣，就肯定全副精力去做，學(xué)與樂不可分隔。因此教師通過這種簡單的方式，問不同層次的學(xué)生創(chuàng)造參與實踐、獲得成功、體驗快樂的機(jī)會。誘導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，同時加上教師對學(xué)生特別是后進(jìn)生進(jìn)行積勵性評價好！非常好！很棒！等，學(xué)生必然得到成功體驗進(jìn)而煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情?？傊?，在教學(xué)中不斷總結(jié)、不斷提高，學(xué)無止境、教無止境，希望在以后的教學(xué)中能有更大的提高。學(xué)期自我總結(jié)的重要性篇八時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)到了末尾，這個學(xué)期的結(jié)束也是我大學(xué)四年生活將要說告別的時刻。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學(xué)的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓(xùn)中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn)，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強(qiáng)，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，同時一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學(xué)長介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚)。到期中考試的時候，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進(jìn)行表揚(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象大理雞血。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學(xué)一學(xué)年級我還獲得了獎學(xué)金。獎學(xué)金的精神獎勵比物質(zhì)獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學(xué)習(xí)的肯定評價。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語作