【文章內(nèi)容簡介】 幼兒說：“牛來開?！保ù髋ｎ^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后）......12種生肖順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下，圍繞教師開火車，并結(jié)束活動。十二生肖大班教案反思篇八，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。、表演等方式，表現(xiàn)十二生肖動物的音樂形象。、頭飾、音樂、視頻和圖譜。，了解十二生肖的有關(guān)故事。重難點：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。：小朋友們，你是屬什么的？除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動物嗎？師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動物們也來到了我們的教師，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來。（出示圖譜）（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個小動物？它是怎么來的呢？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起來）誰是第一個來的？（老鼠）師介紹：因為老鼠是第一個來的，由它開頭，我們說“小老鼠打頭來”。師：哪些小動物是個好朋友一起來的？（龍、蛇、馬羊）他們是怎么來的？做了什么動作？（甩尾巴，邁大步）師：哪些小動物唱了兩次歌？（兔兒、雞）誰能把他們的歌唱一唱？（2）跟著音樂學(xué)做小動物的動作師：小動物們又要唱歌了，它們請小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子，你們愿意嗎？（3）嘗試跟唱歌曲師：這一次小動物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌，我們一起加入吧。教師唱前一個小動物，幼兒唱后一個。師：小動物們唱了一會兒歌覺得有點累了，他們想邀請我們一起去玩一個游戲，我們看圖上小動物排成了什么隊伍？（一個圈）我們也請小朋友們來扮演小動物圍成一個圈，一邊表演一邊往前走，表演的小動物需要站在隊伍的最前面。，結(jié)束活動。十二生肖大班教案反思篇九主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對十二生肖的知識感興趣，喜歡模仿十二生肖的動作，樂意做生肖操，嘗試用動作來表現(xiàn)十二生肖的特點，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看十二生肖操教案吧。執(zhí)教班級：大大7班執(zhí)教教師：劉萍活動名稱：十二生肖操在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年方法，更與每個人的年齡結(jié)合起來，賦予它了一種神奇的性格；大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對此尤感興趣；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動物，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。對十二生肖的知識感興趣，喜歡模仿十二生肖的動作，樂意做生肖操。嘗試用動作來表現(xiàn)十二生肖的特點，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。十二生肖課件，及操節(jié)音樂，小貼畫。（一）開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生肖城堡，請幼兒猜猜里面住的是誰？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動物？（請幼兒按順序來說，回答正確時屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題，提示幼兒每學(xué)會一個操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓，到最后就能找到寶藏。（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。第一節(jié)小老鼠吱吱叫，看到貓兒就跑掉第一個八拍屈膝身體稍微前傾，雙手十指聚攏，指尖向前，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步，先右后左； 變換動作手掌伸平，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動。第二個八拍：右腿前伸一步，腳跟著地，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右，做拉開的動作，變換動作雙手握拳，放于腰兩側(cè)，做小跑步的動作。第二節(jié)： 牛伯伯，好強(qiáng)壯，看到紅布向前闖第一個八拍雙手握拳，食指豎起，做牛角狀，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓，左腿動作與右腿相似。第二個八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度，身體前傾順勢做向前沖的動作，手的動作保持不變。變換向右做相同的動作。第三節(jié)： 虎大王最神氣， 森林之中沒人比第一個八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊，張開做出抓東西的動作，由中間拉開向外拉開。向左邊做相同的動作。第二個八拍雙腿打開，與肩同寬，雙手握拳，由下而上向外畫一個半圓，變換動作拳心相對舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動兩次。第四節(jié)：兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳第一個八拍右腿向右前方向邁一步，腳跟點地，雙手握拳，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，向左做相同的動作。第二個八拍雙手做兔耳狀，舉于頭頂，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下。第五節(jié)： 龍爺爺最神秘，躲在云里猛吐氣第一個八拍右腿前邁，腳跟點地，雙手握拳邁右腳的時候順勢左手?jǐn)[至胸前，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動作。第二個八拍右手手掌伸平，掌心向下，抬與胸平齊保持不變，左手接著做相同的動作；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動作，第六節(jié)： 小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣第一個八拍右手手指并攏，緩慢上抬與地面接近平行時，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕，做蛇往外鉆的動作；換左手做同樣的動作。第二個八拍雙腳與肩同寬，雙手掌心相對合于胸前，屈膝半蹲，手掌由下而上繞s路線至頭頂，身體配合手部動作，模仿蛇爬行身體特點，由下而上的扭動。重復(fù)做相同的動作一次。（此動作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點，應(yīng)該做重點指導(dǎo)）（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié)，聽音樂做操節(jié)動作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動作；找出十二生肖城堡主人寫給每小朋友的信，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明，勇敢，健康，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛動腦筋愛學(xué)習(xí)，勤鍛煉身體，所有的寶藏都會一生都伴隨著你！最后送出贈與每位小朋友的禮物小勇士貼貼畫，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動結(jié)束。本次幼兒園教學(xué)觀摩活動以“教授新操”的主題，為了貼合主題，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動物動作為主，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運動，而且所模仿的動物是幼兒熟悉的“十二生肖”，動作非常有趣，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來說比較好，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動作過于簡單，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平，在組織活動前我也有思考過這個問題，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗的教師，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個小的整改，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最后效果不理想，這給我留下了一個很好的教訓(xùn)； 在以后的教學(xué)活動選材時要多方面考慮，活動內(nèi)容，活動對象都是一個整體，要二者皆顧，才能在活動中取得最好的效果。在活動前，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備，操節(jié)動作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中，有些動作還是跟不上，說明對動作的熟悉程度不夠，在以后的教學(xué)活動尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題。教操過程中自己還犯了個錯誤，幼兒學(xué)習(xí)動作通常都要先左后右，教師面對幼兒教操，動作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律，在教授操節(jié)時對動作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí)。本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。十二生肖大班教案反思篇十一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。選擇十二生肖這個課題，對幼兒來說是非常有趣的，也具有可接受性。根據(jù)語言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語言活動的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時還要了解十二生肖的順序和輪回問題。我的活動思路為：熟悉動物；感知順序；理解含義；了解輪回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知漢字。1．知道十二生肖是中國人特有的屬相，并了解每十二年循環(huán)一次，2. 知道十二生肖的十二種動物及其排列順序，3. 培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。4. 通過學(xué)習(xí)本課，能夠認(rèn)識十二個漢字。；?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事材料準(zhǔn)備：1．課件（律動、十二生肖、十二生肖兒歌、故事、音樂《找朋友》）2． 圖片、識字卡3． 紅五星1． 組織教學(xué)播放課件：律動《我真的很棒》。聽音樂，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動起來。2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》1）師教讀十二個生字：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬2）鼓勵幼兒自由說出一共有十二個動物，揭示課題《十二生肖》；3）師講解十二生肖的意義及重要性；5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來，激發(fā)興趣。：故事《十二生肖的來歷》4．出示課件《十二生肖兒歌》、圖片1）師根據(jù)兒歌講解要求，小朋友操作，幼兒邊念邊操作。（提問：十二生肖中誰排第一，誰排在最后？誰在誰的前面，它的后面又是誰？）2）游戲：《看誰排得對？》（圖片）讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊。（師提示并督促）3）師引導(dǎo)幼兒說出一個屬相表示一年，如果今年是鼠年，那所有今年出生的人都屬鼠。（提示幼兒說出：鼠年過后是牛年，牛年過后是虎年）排在最后一個的動物是豬，豬年過完之后是鼠年。讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的。：今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒，知道了十二生肖的排列順序，一年就是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。6．游戲結(jié)束《找朋友》1）播放音樂《找朋友》2）游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊，一對幼兒拿圖片，另一對幼兒拿漢字卡片互相找朋友，看誰找的又快又好。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。我覺得我這堂課基本達(dá)到了以上要求，只是在幼兒識字和最后一個游戲環(huán)節(jié)出了點小問題，我給孩子們自由認(rèn)讀的時間太少而且在游戲時沒能掌控好整個現(xiàn)場，有點亂。后面音樂