老師建議意見老師讓寫意見和建議八篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-04 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都會工作動手和智慧4智育的真諦4怎樣學習別的教師的經(jīng)驗4怎樣才能使兒童愿意好好學習4給復式教學的學校教師的建議4教師應當寫哪些計劃4關于寫教師日記的建議4怎樣培養(yǎng)腦力勞動中的自我紀律4要思考，不要死記!4要讓學生掌握學習的工具50、學生負擔過重的奧秘在哪里5要使知識“活起來”5為什么學生感到越學越難了呢?5學習愿望是學生學習活動的重要動因5怎樣使小學生愿意學習5逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動的習慣5讓孩子們心里的詩的琴弦響起來5帶孩子們做環(huán)球“旅行”5“思維課”——到自然界去“旅行”5識字教學應當跟圖畫緊密結合起來60、必須教會少年閱讀6一年級數(shù)學教學中的思維訓練6讓學生生活在思考的世界里6教師要把學生的腦力勞動放在注意的中心6在課堂上怎樣指導學生的腦力勞動6讓學生進行獨立的腦力勞動——研究性學習法6勞動和智力發(fā)展6通過勞動發(fā)展學生的個人才能和愛好6—般發(fā)展與掌握基本知識6教學中的隨意識記和不隨意識記70、要敢于鼓勵學生“超大綱”7教學方法問題7少年期學生思維活動的特點7青年期學生思維活動的特點7學生應當掌握的最重要的技能和技巧7教師，要愛護兒童對你的信任7怎樣對待學習有困難的兒童7怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題7一個“差生”的“思維的覺醒”7教育和自我教育80、要保持“水源的清潔”老師建議意見老師讓寫意見和建議篇四近年來，托管班如雨后春筍在學校周邊的居民區(qū)里遍地開花。托管班可以負責學生接送、作業(yè)、用餐等問題。尤其每到上學、放學高峰期，我們便可以在學校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機構舉著托管的招牌到校門口接送學生。托管班的存在似乎方便了學生及家長，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會問題：一是食品安全問題。托管班大多都是由私人開設，絕大多數(shù)沒有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來源無法得到監(jiān)管，學生的食品安全問題不能得到保障。二是學生安全問題。許多托管班的管理人員都是請的臨時工，對于學生的安全管理問題沒有經(jīng)過正規(guī)培訓，安全意識淡薄，在安全方面留下了隱患。三是教育質(zhì)量問題。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師，在教學方法方式方面沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，學生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證。四是消防安全問題。托管經(jīng)營的場所一般沒有許多講究，大多就是租個面積大的居民樓里房子，再將里面隔成小間的功能室，如：教室、臥室等，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點，托管場所里學生消防安全令人堪憂。目前，關于托管行業(yè)暫時沒有專門的職能管理部門來對它進行規(guī)范，政府也沒有出臺專門的管理辦法來對它進行約束，引發(fā)投訴多，職能管理部門互相推諉，難以依法處理，為加強對該行業(yè)的監(jiān)管力度，以確保在托管機構中的青少年健康快樂地學習與成長，本人對此做幾點浮淺的思考和建議。一是由政府部門出臺統(tǒng)一的學生托管行業(yè)管理規(guī)范和準入標準，明確托管機構審批程序及相關標準，明確管理主體和部門監(jiān)管職責，為多部門聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。二是各部門聯(lián)動加強對托管班的監(jiān)管。托管機構涉及工商、教育、消防、衛(wèi)生、物價、稅務、街道和社區(qū)等多部門，政府應該組織多部門聯(lián)合執(zhí)法
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