繪畫教學(xué)計劃中班(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略。借助課題研討與實踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學(xué)評價體系，有效提高教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。三、研究的時間、對象與方法研究時間：研究對象：小（六）、中（三）、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師。研究方法：以行動研究法為主，觀察法、文獻研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗總結(jié)法為輔。四、階段研究策略解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。在推進式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。繪畫教學(xué)計劃中班篇六幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。目標要求：愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。活動組織要點：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣繪畫教學(xué)計劃中班篇七幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，《幼兒園美術(shù)班工作計劃》是由出國留學(xué)網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目為您介紹，本站時刻更新，您可以收藏備用。想要了解更多，就在出國留學(xué)網(wǎng)工作計劃欄目。目標要求：愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。活動組織要點：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣繪畫教學(xué)計劃中班篇八活動目標：學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌好佬g(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具活動過程：一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。六、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。七、欣賞各種形式的繪畫作品。中班美工 夏天的風(fēng)景活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。 活動準備 組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。 油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 導(dǎo)入活
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