【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒籃球教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要的影響。通過本學(xué)期的實(shí)踐，我深切體會(huì)到了科學(xué)有效的教案設(shè)計(jì)和個(gè)別差異教育的重要性，以及對(duì)幼兒培養(yǎng)身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和意志品質(zhì)的促進(jìn)作用。我相信，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們才能更好地為幼兒提供全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)他們成為更加自信和健康的人?！珰q籃球教案篇十一趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）。運(yùn)球接力。初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)器材、籃球。一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。安排見習(xí)生。二、8分鐘。韻律球操3分鐘。a、教師向?qū)W生講清要求。b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。組織、四列體操隊(duì)形。熟悉球性練習(xí)5分鐘。a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。b、高拋球擊掌。組織、同上。三、12分鐘。運(yùn)球互指。在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。b、教師找學(xué)生配合一起示范。c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。d、教師巡回指導(dǎo)。e、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評(píng)。f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。搶運(yùn)球。把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。游戲規(guī)則、（1）“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；（2）如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況，則按被打掉球論處。a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。b、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。四、運(yùn)二球接力12分鐘。在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。游戲規(guī)則、（1）運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；（2）如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá)；（3）違反以上規(guī)定者，重做一人次。五、6分鐘。放松整理活動(dòng)。學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師進(jìn)行講評(píng)。師生再見。組織、自然圍坐在教師身邊?！珰q籃球教案篇十二籃球是一項(xiàng)普及廣泛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既有利于培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，又有助于鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在小班教學(xué)中，我有幸擔(dān)任過一段時(shí)間的籃球教練，通過制定教案和實(shí)施教學(xué)，我對(duì)小班籃球教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先，制定合理的教案至關(guān)重要。在開始籃球教學(xué)之前，我首先制定了一份詳細(xì)的教案。教案不僅包括了每節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容，還有具體的教學(xué)步驟和方法。例如，對(duì)于小班級(jí)別的學(xué)生，他們對(duì)于籃球的了解通常較少，因此我將目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣和熱愛，并通過一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來訓(xùn)練他們的基本技巧，如投籃和傳球。在制定教案的過程中，我還結(jié)合了學(xué)生們的實(shí)際情況和興趣愛好，將課程內(nèi)容與他們的日常生活聯(lián)系起來，使他們更容易理解和接受。其次，注重運(yùn)用多種教學(xué)方法。針對(duì)小班學(xué)生的特點(diǎn)，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。例如，我會(huì)采用游戲的方式讓學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練，如讓他們分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽，通過比賽的形式來練習(xí)投籃和傳球技巧。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行互相觀摩和交流，通過觀摩他人的動(dòng)作和技巧來提高自己。這樣不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。再次，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和觀察，通過自己的思考和實(shí)踐來解決問題和改進(jìn)動(dòng)作。例如，在投籃訓(xùn)練中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們通過不斷調(diào)整投籃姿勢(shì)和力度，找到適合自己的投籃方式。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅能夠提高自己的技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。另外，注意與家長(zhǎng)的溝通和合作?；@球教學(xué)不僅僅在課堂上進(jìn)行，家庭也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要環(huán)境。因此，我與家長(zhǎng)之間保持密切的溝通和合作。我會(huì)定期向家長(zhǎng)們反饋學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并征求他們的意見和建議。同時(shí)，我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與到學(xué)生們的籃球訓(xùn)練中，例如組織家庭籃球比賽或者一起觀看籃球比賽。這樣不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)籃球教學(xué)的理解和支持。最后，定期評(píng)估和總結(jié)教學(xué)效果。在籃球教學(xué)中，定期評(píng)估和總結(jié)教學(xué)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我會(huì)定期進(jìn)行學(xué)生們的技能測(cè)試和教學(xué)成果展示，通過這些評(píng)估來了解他們的進(jìn)步和不足之處。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生技能進(jìn)步不明顯時(shí)，我會(huì)采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式加以培養(yǎng)和指導(dǎo)，以期取得更好的教學(xué)效果。綜上所述，通過對(duì)小班籃球教學(xué)的實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到制定合理的教案、注重運(yùn)用多種教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、與家長(zhǎng)的溝通和合作以及定期評(píng)估和總結(jié)教學(xué)效果的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于提高小班籃球教學(xué)的質(zhì)量和效果具有重要的指導(dǎo)意義，希望能夠?yàn)槠渌@球教練和教師提供一些有益的借鑒?！珰q籃球教案篇十三籃球是一項(xiàng)具有很高挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，而幼兒作為兒童的特殊群體，更需要敏捷、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作等能力。因此，制定一份科學(xué)有效的幼兒籃球教案顯得尤為重要。在實(shí)踐中，我有幸參與了一次幼兒籃球課程的教學(xué)，并在此過程中有了一些心得體會(huì)。首先，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，合理安排課程內(nèi)容。對(duì)于幼兒來說，他們的注意力時(shí)長(zhǎng)比較短暫，易受外界環(huán)境的干擾，因此教學(xué)內(nèi)容要短小精悍，充滿趣味性，能夠吸引幼兒的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授基本的投籃動(dòng)作時(shí)，我通過講解、示范和引導(dǎo)等方式，將教學(xué)過程變成了一種游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，注重幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)。籃球是一項(xiàng)需要較高的身體素質(zhì)支撐的運(yùn)動(dòng)，因此在教學(xué)過程中，要注重幼兒的日常體能訓(xùn)練。通過跑步、練習(xí)靈活性和平衡性的動(dòng)作，可以提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)性。我還利用教學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的力量訓(xùn)練，如俯臥撐、仰臥起坐等，這可以增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)和體力水平，為后續(xù)的籃球技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。第三，培養(yǎng)幼兒的籃球技能。在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我將幼兒的籃球技能分為不同的階段進(jìn)行培養(yǎng)。在初級(jí)階段，主要注重幼兒的基本運(yùn)球、傳球和接球技能的訓(xùn)練，通過簡(jiǎn)單易行的動(dòng)作讓幼兒循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。在中級(jí)階段，加強(qiáng)幼兒的投籃和運(yùn)球技能的練習(xí)，并引導(dǎo)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)抗性的比賽。最后，在高級(jí)階段，著重培養(yǎng)幼兒的進(jìn)攻和防守技術(shù)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和比賽經(jīng)驗(yàn)。第四，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中，我非常注重營造一個(gè)積極向上、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)氛圍。通過給予幼兒鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予他們積極的支持。在教學(xué)環(huán)境上，我還采取了燈光和音響等設(shè)備的運(yùn)用，創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂環(huán)境，讓幼兒更好地融入到學(xué)習(xí)中。最后，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的能力和素質(zhì)。因此，在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)針對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行評(píng)估，了解他們對(duì)籃球技能的掌握程度，并從反饋中發(fā)現(xiàn)不足之處。同時(shí)，我也會(huì)給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高。通過這樣的評(píng)估和反饋，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)效果。總之，制定科學(xué)有效的幼兒籃球教案是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要途徑。在實(shí)踐中，通過合理安排教學(xué)內(nèi)容、注重身體素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)籃球技能、營造良好的教學(xué)環(huán)境和評(píng)估學(xué)習(xí)效果等方面的努力，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球，并逐漸提高自己的籃球水平。同時(shí)，這也對(duì)幼兒的身心發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用?！珰q籃球教案篇十四籃球活動(dòng)充分研究到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，把教育融于生活游戲中，針對(duì)幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事?；菊莆赵仉p手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。重點(diǎn)：動(dòng)作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本事配合。難點(diǎn)：動(dòng)作過程中，對(duì)球體的連續(xù)性控制。器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。場(chǎng)地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。活動(dòng)過程：熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立?；静糠?。（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：能夠先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自我的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，可是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟教師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。（2）動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。：雙手用力要堅(jiān)持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。易犯錯(cuò)誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。：語言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)。，先完成一次拍球，連續(xù)三次