【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。老師給我們講述了她往屆學(xué)生在職場上遇到的些問題。教我們?nèi)绾稳ヌ幚砼c人溝通的能力，去應(yīng)對職場上的困難。人力資源崗位包括hr總監(jiān)、招聘主管、培訓(xùn)與發(fā)展主管、薪酬福利主管、績效考核主管、人力資源專員。人力資源管理的天花板是修為，她以身作則，以她的經(jīng)歷不斷鼓舞我們。年輕人應(yīng)該勇于嘗試，拼搏奮斗，在人力資源管理的道路上不斷提高修為。老師給我們展示成為人力資源管理所要具備的能力。要想將人力資源管理這個專業(yè)學(xué)好，我們需要具備專業(yè)能力、方法能力、定的社會能力。老師不斷引導(dǎo)我們向這方面不斷的學(xué)習(xí)。在能力方面我們明白自己還有許多不足之處，明白自己在今后要去努力的方向。她還給我們展示了專業(yè)課程體系拓撲圖以及人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置及各學(xué)期學(xué)時分配表，讓我們目了然地知道自己每個學(xué)期要學(xué)的專業(yè)，為今后的專業(yè)做好充足的準備。人力資源管理專業(yè)的主干課程有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，核心課程有微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、勞動法、市場營銷學(xué)、人力資源管理、工作分析與職務(wù)設(shè)計、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、人員素質(zhì)測評與選拔、員工關(guān)系管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等。她還給我們展示我們以后專業(yè)方向限選課，盡快讓我們對今后大學(xué)生活有個規(guī)劃，確定自己的目標，朝自己的目標不斷的去努力，而不要渾渾噩噩的度過大學(xué)四年的生活。身體是革命的本錢，告誡我們要養(yǎng)成良好的作息時間、積極鍛煉身體、培養(yǎng)自己的興趣愛好。本專業(yè)在于培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握人力資源管理類的基本理論、方法、技能及基礎(chǔ)知識，對信息管理系統(tǒng)企業(yè)運營具有較深的認識，能服務(wù)于政府部門、各類企事業(yè)“有品德、懂理論、會操作、敢創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。人力資源管理實質(zhì)上就是對人的管理。人力資源管理的目的在于使得工作人員具有更高的生產(chǎn)力和更高的滿意度。傳統(tǒng)的人事管理將人視為“工具”，而現(xiàn)代的人力資源管理將人視作“資源。人力資源是切資源中最寶貴的資源，企業(yè)的發(fā)展與員工的職業(yè)能力的發(fā)展是相互依賴的。人力資源如果配置使用得當，可以成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的資源；相反，如果沒有相應(yīng)的人力資源，即便戰(zhàn)略目標再美好，戰(zhàn)略選擇再科學(xué)，戰(zhàn)略也不可能執(zhí)行下去。個企業(yè)的人力資源管理要發(fā)揮的核心功能就是處理與企業(yè)內(nèi)部“人員”有關(guān)的39。所有事務(wù)。般來說，人力資源管理活動主要包括：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標出發(fā)，根據(jù)其內(nèi)外部環(huán)境的變化，預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展對人力資源的需求，以及為滿足這種需要所提供人力資源的活動過程。員工的招募與選拔是指組織根據(jù)人力資源管理規(guī)劃和工作分析的要求，從組織內(nèi)部和外部吸收人力資源的過程。培訓(xùn)與開發(fā)是確定、評價和通過有計劃的學(xué)習(xí)來幫助開發(fā)使個人具備完成當前或未來工作的關(guān)鍵能力。績效管理是指各級管理者和員工為了達到組織目標共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標提升的持續(xù)循環(huán)過程。薪酬管理是設(shè)計和實施針對所有員工的報酬和福利制度確保報酬和福利公正致。勞動關(guān)系是設(shè)計和實施確保員工健康和安全的方案，對自身存在的影響工作績效問題的員工提供幫助?，F(xiàn)代人力資源管理還涉及職務(wù)分析、績效考核、薪酬制度、激勵辦法、員工培養(yǎng)以及潛能開發(fā)等工作。作為當代的大學(xué)生，我們要具有堅定正確的政治方向，人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，踐行社會主義核心價值觀，明確個人作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負的責(zé)任和使命，能夠在人力資源實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行自己的責(zé)任，具有大格局的視野和管理素養(yǎng)。發(fā)展自己的才能，提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。步個腳印，朝著自己的目標前進。仰望星空，腳踏實地，讓自己度過個充實的大學(xué)生活。課程資源心得體會篇九資源課程是教育領(lǐng)域中相對較新的概念，它不僅注重傳授知識，更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。而課程故事則是在這一背景下應(yīng)運而生的一種教學(xué)模式。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和實踐后，我深刻體會到了資源課程故事的獨特魅力和教育意義。首先，資源課程故事能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。相比傳統(tǒng)的課本教學(xué)，資源課程故事更加生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。通過一個個有趣的故事，學(xué)生會產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，并主動參與到課堂中來。在資源課程故事的引導(dǎo)下，學(xué)生不再是被動接受知識的聽眾，而是積極思考、主動探究的主體。其次，資源課程故事培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。通過資源課程故事，學(xué)生可以在解讀故事的過程中開展各種學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)。比如，在一次講解科學(xué)原理的故事中，學(xué)生不僅可以學(xué)到相關(guān)的科學(xué)知識，還可以通過實踐活動培養(yǎng)動手能力和觀察力。資源課程故事往往是跨學(xué)科的，能夠幫助學(xué)生建立起知識的聯(lián)系，培養(yǎng)出一種綜合思考和解決問題的能力。再次，資源課程故事有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感和價值觀。資源課程故事往往以人物為主線，涉及到各種社會問題和人生道德觀念。通過故事中主人公們的奮斗和成長，學(xué)生可以感受到正能量的力量，進而對生活和人生有更深的理解和體會。這種情感體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的情感智慧和價值觀念。此外，資源課程故事促進了學(xué)生的合作和交流能力。在資源課程故事的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往需要與同伴合作完成探究任務(wù)和項目實踐。通過這種合作探究的方式，學(xué)生可以互相交流思想和意見，培養(yǎng)出團隊合作和溝通的能力。在交流的過程中，學(xué)生能夠從彼此的觀點中得到啟發(fā)，加深對故事主題的理解，進一步提高學(xué)習(xí)效果。最后，資源課程故事讓學(xué)生更加關(guān)注社會和世界。資源課程故事往往以真實的社會現(xiàn)象和事件為背景，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和世界問題。通過故事中的情節(jié)和人物描寫，學(xué)生可以對社會和世界的現(xiàn)狀和未來進行深入思考，培養(yǎng)出對社會問題的意識和責(zé)任感。這種關(guān)注社會和世界的意識將有助于學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀，成為未來社會的有益之人。綜上所述，資源課程故事是一種富有教育意義的教學(xué)模式。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、情感和價值觀、合作和交流能力，同時讓他們更加關(guān)注社會和世界。相信在資源課程故事的指引下，學(xué)生將能夠更好地成長與發(fā)展。課程資源心得體會篇十今天，聽了梁先生關(guān)于人力資源招聘模塊的實戰(zhàn)課，我清楚地記得梁先生講過國有企業(yè)、民營企業(yè)和外資企業(yè)在人力資源管理方面的區(qū)別。此外，梁先生還談到了如何區(qū)分和判斷企業(yè)老板是商人還是企業(yè)家。在研究了這兩點之后，我有一點經(jīng)驗要和你分享。我個人意識到，目前的企業(yè)無非是家族企業(yè)和民營企業(yè)國有企業(yè)幾乎沒有必要談?wù)撊魏稳肆Y源管理問題。能夠存在的是一個相當大的企業(yè)。這家企業(yè)的管理模式已經(jīng)存在了幾十年。自然，它的存在和固定模式也有原因。企業(yè)文化和人力資源也得到了老資本和國有資本的支持。存在的確切年限取決于這類企業(yè)的市場適應(yīng)性。然而，它仍然相對難以發(fā)展甚至成長。無論是重組還是其他方式，這也是一種必然。如今，行業(yè)和企業(yè)都希望依靠人才來競爭。任何企業(yè)都不怕你有錢，沒有任何人你很難成功。幾乎每個企業(yè)都會說它是以人為本的，但許多企業(yè)主真的重視人才問題嗎大多數(shù)私營企業(yè)和私營企業(yè)的老板雇用人的思維模式不是吃草而是跑得快。留住人才不是他們應(yīng)該考慮的主要問題。就我而言，我已經(jīng)在一家企業(yè)工作了近5年，從事過不同的職位，見過不同類型的老板。由此，我們認識到一個關(guān)鍵問題:老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，而老板的思維方式就是所謂的39。整個企業(yè)的企業(yè)文化。應(yīng)確定系統(tǒng)和管理方法。具體實施取決于老板自己的臨時決定。在家族企業(yè)中，一個顯而易見的問題是，有些制度不能實施，也不需要實施。一個在其他公司工作得很好的經(jīng)理，如果他來到這種類型的企業(yè)，他必須根據(jù)自己的意思來決定企業(yè)文化。如果老板不同意制度和文化，他將無法執(zhí)行好與壞的標準，更不用說談?wù)撍鼈兞?。也就是品牌和產(chǎn)品銷售在定位思維上的差異經(jīng)營品牌和銷售產(chǎn)品是銷售和市場的根本區(qū)別這個問題是，老板的思維方式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。水可以載一艘船，但它也可以把它翻過來。選擇好的人，使用好的人，如何如何使用它人力資源管理的重要性得到了體現(xiàn)。首先，一個民營企業(yè)依靠所謂的高薪來吸引或挖掘，一個人做管理，承諾很多，任何條件都可以約定然而，到時候，事情真的會改變。所謂的制度和文化，以及承諾，都被遺忘了。瞬間的沖動來了。如果人們依靠老板的臨時努力來處理問題，他們自然不能留下來。我們做什么呢再次招募和挖掘一遍又一遍地做同樣的事情，利用好人成為另一條風(fēng)景線。它已經(jīng)成為這類企業(yè)的另一種文化。這種企業(yè)能走多遠可以想象為什么中國品牌和民營企業(yè)不會長久存在，它們的壽命也很短。老板們并沒有真正思考和分析他們自己的原因。人們總是相信，一個人能夠很好地管理所有的事情，并在團隊建設(shè)和投資的每一個層面上建立檢查。事實上，是企業(yè)、虧損或老板導(dǎo)致了失敗。老板只能用“鐵營”和“流動的士兵”來安慰自己如果你想發(fā)展，你必須注意人力資源的管理，你必須了解人力資源。只有當你管理得好，你才能使你的企業(yè)有一個光明的未來。課程資源心得體會篇十一作為人力資源管理，首先由人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成。，簡單的打個比喻：就像航行出海的船需要確定一個目的地定位好航標，同時需要一個有效的導(dǎo)航系統(tǒng)，以確保航行在正確的路線之上。人力資源管理也一樣，需要確定hr（人力資源）工作目標定位和實現(xiàn)的途徑。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過對企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析，找到未來人力資源工作的重點和方向，并制定具體的工作方案和計劃，以保證企業(yè)目標的順利實現(xiàn)。人力資源規(guī)劃的重點在于對企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進行收集、分析和統(tǒng)計，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定未來人力資源工作的方案。上面講到人力資源的規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會令招聘工作失去意義。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的側(cè)重點，招聘工作是由需求分析—預(yù)算制定—招聘方案的制定—招聘實施—后續(xù)評估等一系列步驟構(gòu)成的，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人，對這些人有什么要求，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標和計劃明確之后，招聘工作會變得更加有的放矢。人員配置工作事實上應(yīng)該在招聘需求分析之時予以考慮，這樣根據(jù)崗位量身定做一個標準，再根據(jù)這個標準招聘企業(yè)所需人才，配置工作將會簡化為一個程序性的環(huán)節(jié)。招聘與配置不能被視為各自獨立的過程，而是相互影響、相互依賴的兩個環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進行有效的配置才能保證招聘意義的實現(xiàn)。對于新進公司的員工來說，要盡快