【文章內(nèi)容簡介】 育學(xué)生。端正行風(fēng)，是實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時代賦予我們教師的歷史使命。學(xué)習(xí)也使我更認識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。勿以惡不而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育四有新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。教師職業(yè)道德心得體會篇十一作為一名教師，我深深地感受到教育事業(yè)的崇高和偉大。多年來，我一直堅守著教師職業(yè)道德的底線，盡力將道德觀念融入課堂教學(xué)中。通過與學(xué)生的交流與互動，我積累了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的心得體會。在此，我愿意分享一些我在教學(xué)實踐中所體會到的一些心得，希望對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)有所啟發(fā)與改進。首先，作為教師，我們必須擁有正確的道德導(dǎo)向。教育是人的事業(yè)，而人是社會的基本單位。因此，作為教師，我們必須時刻以道德為基準進行思考和行動。不僅要為學(xué)生樹立榜樣，更要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。此外，教師還應(yīng)統(tǒng)籌好教育的三個方面，即教書、育人和治學(xué)，始終把握好教育的本質(zhì)和目的，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。其次，教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長，并負責(zé)任地引導(dǎo)他們。教育事業(yè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們健康、快樂地成長。因此，教師要了解學(xué)生的特點和需求，尊重學(xué)生的個性差異，并且根據(jù)學(xué)生不同的需求進行個性化的教學(xué)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和社會適應(yīng)能力。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能做到教育的真正價值。第三，教師應(yīng)注重師德培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。作為教師，我們應(yīng)該以身作則，嚴格要求自己，注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。首先是師德風(fēng)尚的形成。教師應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，要注重精神修養(yǎng)，言行方正，以身作則，做到誠實守信、正直無私。其次是知識水平與能力的提高。只有具備扎實的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，才能夠?qū)W(xué)生進行正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和教育教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。最后，教師應(yīng)堅守教育事業(yè)的初心，不忘初心，砥礪前行。教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，但同時也是一項艱巨的任務(wù)。教師應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神，勤勉工作。要圍繞學(xué)生的發(fā)展需求，精心備課，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，教師還應(yīng)積極參加學(xué)科競賽、教育交流活動，不斷提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。只有對教育充滿熱情，才能真正影響和改變學(xué)生成長的軌跡。總之，教師講職業(yè)道德需要以身作則，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長，提高自身的綜合素質(zhì)，以及堅守初心，砥礪前行。作為一名教師，我將一直努力克服教育工作中的困難和挑戰(zhàn)，堅守教師職業(yè)道德的底線，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望更多的教師能夠注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，努力成為學(xué)生心目中的榜樣，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。教師職業(yè)道德心得體會篇十二通過在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”，使我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。以下是我的學(xué)習(xí)體會。事業(yè)心。作為一名教師，要有強烈的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強大動力。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展，不計較個人得失，處于忘我的工作境界。事業(yè)心強的教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是班級中的弱勢群體。愛心。教育的一切源于愛學(xué)生。教育從愛起步，有愛伴隨，因愛結(jié)果。教育的全部奧妙就在于如何愛學(xué)生。師愛是嚴慈的愛，是付出不圖回報的愛，廣泛無私的愛。教師關(guān)愛每一位學(xué)生，學(xué)生才會“親其師”而“信其道”。寬容心。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過，不揭學(xué)生之隱私，不念學(xué)生之小錯”。寬容不是放任自流，不是一味遷就，而是一種運用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對待學(xué)生，不僅維護了學(xué)生的自尊心，而且學(xué)生就能學(xué)會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理。自信心。教師要有自信心，學(xué)會正確評價自己，辨證的看待自己的缺點?！叭朔鞘ベt，熟能無過”。總之，今后我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里，在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁！師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地。自己要率先做到。要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。再次，終生學(xué)習(xí)、積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，時時自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。教師職業(yè)道德心得體會篇十三作為一名化學(xué)教師，我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱，它是教師行為準則的內(nèi)在支配力量。在我多年的從師經(jīng)歷中，我一直努力遵守職業(yè)道德，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。本文將從七個方面總結(jié)并體會自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得。首先，作為一名化學(xué)教師，要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展，而學(xué)生的身心健康是這一過程的基石。因此，作為化學(xué)教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展狀況，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實際情況進行個性化教學(xué)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，全面提升自己的能力。其次，作為一名化學(xué)教師，要堅守教育的公平原則。公平是教育的核心價值觀之一，也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在我的教學(xué)工作中，我始終秉持公正、公平的原則對待每一個學(xué)生，不偏袒、不歧視，給予每個學(xué)生公平的機會和資源。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識和公平觀念，讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石，是構(gòu)建和諧社會的前提。第三，作為一名化學(xué)教師，要注重教育的人文關(guān)懷。教育不僅是知識的傳授，更是對學(xué)生人格的塑造。作為化學(xué)教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、人格素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和煩惱，給予他們溫暖和關(guān)懷，幫助他們解決問題和化解困境。我相信，只有用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖。第四，作為一名化學(xué)教師，要提升自身的專業(yè)能力。教師是一個特殊的職業(yè)，它要求教師具備深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此，作為化學(xué)教師，我不僅注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和掌握，還參加各類教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也積極參與課題研究和教學(xué)改革，探索新的教學(xué)方法和手段，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。第五，作為一名化學(xué)教師，要秉持誠信和正直的原則。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求，也是一種社會責(zé)任和職業(yè)責(zé)任。在我的教學(xué)工作中，我時刻注重保持誠信和正直的態(tài)度，不使用不當手段和方法，不泄露學(xué)生的個人信息和隱私，嚴守職業(yè)道德底線。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓他們懂得誠實守信的重要性，建立起健康的人生觀和價值觀。綜上所述，作為一名化學(xué)教師，我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任，堅守教育的公平原則，注重教育的人文關(guān)懷，不斷提高自身的專業(yè)能力，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻。通過不斷的努力和實踐，我相信我能在教育工作中不斷成長和進步。只有如此，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來人才做出應(yīng)有的貢獻。教師職業(yè)道德心得體會篇十四教師職業(yè)道德心得體會，再窮不能窮教育，下面是小編帶來的教師職業(yè)道德心得體會，歡迎閱讀!21世紀已經(jīng)來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。歷史的經(jīng)驗告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強，民族振興的現(xiàn)實 基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強大內(nèi)在動力。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認識到:要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說，自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)