20xx年幼兒園中班父親節(jié)教案及反思(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開始，將父親節(jié)正式定為國民的節(jié)日。成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程。、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)出示爸爸的大手大手牽小手的手印畫。幼兒唱父親節(jié)的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出。爸爸您辛苦了，我愛您。幼兒園中班父親節(jié)教案及反思篇六培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣。讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：組織語言教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話。布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？《好爸爸、壞爸爸》唱碟每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。1引入話題活動(dòng)開始教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)。“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì)做……”。小結(jié)引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）幼兒園中班父親節(jié)教案及反思篇七在”我愛我家”主題活動(dòng)中，在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行過程中整個(gè)情感的脈絡(luò)會(huì)比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實(shí)在家庭中一直擔(dān)任著比較靠后的位置，在爸爸大調(diào)查中，我們將爸爸調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪自己的爸爸，問卷回收后幼兒分享的時(shí)候問幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰家””爸爸的本領(lǐng)是玩手機(jī)””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問道希望爸爸為你做什么的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時(shí)間，再讓幼兒去仔細(xì)觀察自己的爸爸的”本領(lǐng)”是什么的時(shí)候，他們慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會(huì)說爸爸會(huì)把家里壞的都修好了，其實(shí)父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內(nèi)斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過這個(gè)是讓孩子能夠?qū)职謱?duì)他們內(nèi)斂的愛挖掘出來，通過說說我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感，到后面的畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對(duì)爸爸的愛有了一個(gè)表達(dá)表現(xiàn)的途徑。大膽選擇水粉顏料，簡單勾勒人物的形象，表現(xiàn)爸爸的特征、愛好。在說說畫畫中表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。一、說說我的爸爸看照片――
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