【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識(shí)更要獲得能力。那么，我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識(shí)，還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的習(xí)題案的設(shè)計(jì)就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進(jìn)而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答問題的能力，加大訓(xùn)練的針對(duì)性，加大訓(xùn)練的力度，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時(shí)答題的正確率。重視輔導(dǎo)?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。達(dá)成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進(jìn)生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以提高班級(jí)的整體水平，從而達(dá)到提高生物成績的目的。積極參加以集體備課為主要形式的各項(xiàng)教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動(dòng)力。在落實(shí)“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂的過程中，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。落實(shí)章節(jié)過關(guān)檢測(cè)，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。高二工作計(jì)劃和總結(jié)篇九一、教學(xué)內(nèi)容：（一）實(shí)踐內(nèi)容：選擇適合學(xué)生實(shí)踐課程，并能激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和提高學(xué)生的動(dòng)手能力為目的。重點(diǎn)課程：：風(fēng)景篇、人物篇、動(dòng)物篇及卡通形象的自主設(shè)計(jì)篇?！止ぶ谱鳎簭U棄飲料瓶的有效利用、有趣的機(jī)理畫、為自己做個(gè)漂亮的筆筒、為好朋友做個(gè)精致的禮物，等等。（二）知識(shí)內(nèi)容：：畫面的構(gòu)圖、作品的內(nèi)容、顏色的搭配以。及畫面的整體效果。：起源、分類、比例等知識(shí)。二、學(xué)生情況：高中學(xué)生經(jīng)過九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，初步掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。對(duì)個(gè)人所任科目美術(shù)鑒賞，通過教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中以人為本、兼容并蓄，與實(shí)際結(jié)合做好美術(shù)教學(xué)的有序完成。高二年級(jí)美術(shù)課程修習(xí)完（18課時(shí)）可獲得2學(xué)分。考慮到學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)與基礎(chǔ)薄弱，先讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，改變以往對(duì)美術(shù)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，從小學(xué)開始對(duì)美術(shù)這門課程學(xué)習(xí)積極性不高，或有的學(xué)生從來沒有接觸過美術(shù)這門課程。所以在教學(xué)過程中存在一定的難度，從中需要對(duì)自身教學(xué)不斷自我反思和總結(jié)。“美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生按照自己的意愿，并通過教師的指導(dǎo)，選擇符合個(gè)人興趣愛好和發(fā)展需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！币虼嗽阼b賞中穿插入卡通繪畫、設(shè)計(jì)工藝、書法等，并在美術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，與學(xué)生建立相對(duì)良好固定的聯(lián)系。主要通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流、舉辦小組作品展、個(gè)人展示、小組討論/座談、多媒體播放等方式和活動(dòng)，與學(xué)生溝通、交流，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和積極性。另外通過課堂游戲、問卷調(diào)查、隨堂測(cè)試、演講、辯論等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，讓學(xué)生口頭或書面的形式大膽對(duì)自己或他人的美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們之間的個(gè)體差異較大，自我意識(shí)較強(qiáng)，教師應(yīng)因材施教尊重學(xué)生的個(gè)體差異的同時(shí)，面向全體有效開展美術(shù)實(shí)踐教學(xué)。由于受到學(xué)生個(gè)人興趣愛好的影響，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，盡量使全體學(xué)生積極參與。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀：以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）知識(shí)與技能：突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。（三）過程與方法：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識(shí)，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。四、教學(xué)重點(diǎn)：1．高中美術(shù)課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識(shí)外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。2．要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身體驗(yàn)出發(fā)，開展對(duì)下同作品的比較和作品的評(píng)論。3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地提高學(xué)生的視覺審美感受。4．努力做到課堂欣賞教學(xué)與校內(nèi)外資源相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動(dòng)相銜接。五、教學(xué)方法：1．講述+練習(xí)法：對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)、基本原理、基本技法以及美術(shù)作品進(jìn)行講解和說明，并在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手繪畫完成課堂練習(xí)。2．談話法：就知識(shí)(美術(shù)知識(shí)、文學(xué)和歷史知識(shí)等)、原理以及作品的直觀特征(內(nèi)容、色彩、材料)進(jìn)行提問，學(xué)生回答。3．演示+討論法：展示幻燈片給學(xué)生觀察，以學(xué)生為主體對(duì)作品展開討論，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控。4．情景激勵(lì)+探究法：從美術(shù)課程與高中生心理特征出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的需要，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開展課堂智力激勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生。六、考核內(nèi)容：繪畫/設(shè)計(jì)工藝及美術(shù)基本知識(shí)和作品分析。時(shí)間第二周教學(xué)內(nèi)容。第一單元《美術(shù)與眼睛》。教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)備備式注欣賞、欣賞優(yōu)秀對(duì)比、美術(shù)作品第四周第六周第八周欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品動(dòng)手實(shí)初步了解美術(shù)與眼睛之間的關(guān)系踐。和培養(yǎng)正確的觀察方法。實(shí)踐、美術(shù)作第二單元《什么是美術(shù)作品》。體驗(yàn)。品。驗(yàn)。品。了解我國美術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對(duì)我國的文化有一個(gè)深入的了解。第四單元《我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的課堂實(shí)課前布置。踐實(shí)踐學(xué)生準(zhǔn)備眼睛》。作品。工具。讓學(xué)生運(yùn)用自己的慧眼來觀察生活，從而畫出好的作品。第十周第五單元《學(xué)習(xí)簡單的素描幾何欣賞、課前布置。實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備體》。工具。幾何體的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)踐能力。第十二周第六單元《學(xué)習(xí)簡單的素描靜實(shí)踐課前布置。課。物》學(xué)生準(zhǔn)備。工具。經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)素描有了基本的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入到靜物階段。第十四周第七單元《學(xué)習(xí)簡單的素描頭實(shí)踐。課前布置。像》學(xué)生準(zhǔn)備。工具。讓學(xué)生學(xué)畫人物頭像，畫自己或者好友。第十六周第八單元《學(xué)習(xí)卡通作品》實(shí)踐，作品欣。欣賞。賞。讓學(xué)生對(duì)自己喜愛的卡通作品有進(jìn)一步的了解。第十八周第九單元《學(xué)畫卡通作品》實(shí)踐、課前布置。欣賞。學(xué)生準(zhǔn)備提高學(xué)生的動(dòng)手能力。工具。第十九周期末考試。實(shí)踐。布置學(xué)生。準(zhǔn)備工具。第二周第一課《卡通形象的基礎(chǔ)》讓學(xué)生了解的發(fā)展史。第四周第二課《卡通作品的風(fēng)景篇》。講解，作品欣賞。欣賞。第六周欣賞、課前布置實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提高動(dòng)手能力。工具。第三課《變廢為寶——廢棄飲料欣賞、課前布置瓶的有效利用》實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備。工具。提高學(xué)生動(dòng)手能力。第四課《卡通作品的動(dòng)物篇》。欣賞，課前布置實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提高動(dòng)手能力。師生互動(dòng)。工具。第十周第五課《學(xué)習(xí)有趣的機(jī)理畫》欣賞，課前布置。實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生運(yùn)用各種材質(zhì)的物品來作。工具。畫，提高學(xué)生積極性。第十二周第六課《卡通作品的人物篇》欣賞，課前布置。實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備本課應(yīng)該是卡通作品中最難的部。工具。欣賞，課前布置實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出屬于自己的卡通。工具。作品。第十六周第八課《變廢為寶——為自己制欣賞，課前布置。作一個(gè)漂亮的筆筒》實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備。工具?？己嗽u(píng)價(jià)展示第十八周第九課《變廢為寶——為好朋友欣賞，課前布置。制作精致的卡片》實(shí)踐。學(xué)生準(zhǔn)備。工具?？己嗽u(píng)價(jià)展示第二十周、復(fù)習(xí)。第二十周模塊學(xué)業(yè)考核與學(xué)分認(rèn)定：七、成績考查考查方法：平時(shí)考查（70%）+期末考查（30%）?？疾閮?nèi)容以學(xué)生動(dòng)手能力，對(duì)作品感受分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力為重點(diǎn)。探討知識(shí)的熱情，對(duì)美術(shù)作品深入理解。靖邊中學(xué)音美教研組201338。高二年級(jí)。音美教研組。高二工作計(jì)劃和總結(jié)篇十以爭創(chuàng)實(shí)驗(yàn)性示范性高中為總體目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施生活價(jià)值教育主題活動(dòng)，圍繞“穩(wěn)”、“正”、“蓄”的工作方針，努力把高二年級(jí)塑造成學(xué)風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明的大集體，爭創(chuàng)三星年級(jí)。優(yōu)勢(shì)：作為高中年級(jí)中段，師生之間基本完成磨合，建立了較好的互信關(guān)系，各班班主任均有經(jīng)驗(yàn)且?guī)О嗾J(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)情況總體穩(wěn)定。劣勢(shì)：代課老師眾多，是最大的隱患。學(xué)業(yè)進(jìn)行至中途，既無新鮮感，又無緊迫感，容易疲軟。精氣神比較缺乏。關(guān)于學(xué)生：a、利用一切教育機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范教育，包括行為規(guī)范，學(xué)習(xí)規(guī)范，人生規(guī)范等。b、利用大型主題教育活動(dòng)，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，提升學(xué)生整體素養(yǎng)，增強(qiáng)年級(jí)凝聚力。c、外在規(guī)范的建立怎樣內(nèi)化為學(xué)生自身的主動(dòng)需求，將是年級(jí)組重點(diǎn)思考的大問題，希望通過年級(jí)集會(huì)，班主任的教育以及學(xué)生的自主教育等手段培育這一理念。不奢望全部或很快達(dá)到，但至少要學(xué)生明了，認(rèn)同，扎根于學(xué)生內(nèi)心。關(guān)于教師：a、注意營造和諧、互助、坦誠的工作氛圍，使年級(jí)部形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、競爭、坦然的集體。b、注重教師工作經(jīng)驗(yàn)的交流，注重實(shí)效，通過每次交流，幫助班主任解決一二個(gè)實(shí)際問題，力爭實(shí)現(xiàn)資源共享。c、關(guān)注班主任的情緒、情感、思想等方面。幫助班主任克服工作中的瑣碎煩躁情緒。（一）、學(xué)校重點(diǎn)工作：認(rèn)真實(shí)施生活價(jià)值主題教育活動(dòng)，辦好主題演講活動(dòng)。組織好3月大型義賣活動(dòng)，五月青年成長活動(dòng)。做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的分班工作。（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：完善適合各班班情的作業(yè)收交制度?？刂瓶荚囶l率，嚴(yán)肅大小考試的考場(chǎng)紀(jì)律，加強(qiáng)教育，警鐘長鳴。加強(qiáng)誠信教育，積極推進(jìn)免監(jiān)考生的爭創(chuàng)活動(dòng)。在規(guī)章制度約束外，更注重學(xué)生內(nèi)心需求的養(yǎng)成。（三）、學(xué)生行為規(guī)范方面：嚴(yán)格督促學(xué)生統(tǒng)一著裝，經(jīng)常抽查學(xué)生佩戴情況，年級(jí)巡查隊(duì)要定期檢查。利用好三級(jí)談話制度的力量，校正行為偏差學(xué)生。善加利用年級(jí)整改通知書等處理手段。樹立正氣，從小處著手，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。（四）、年級(jí)部建設(shè)：進(jìn)一步調(diào)整、完善年級(jí)分會(huì)，打造骨干力量，為學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。搞好各類大型活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。利用班主任年級(jí)例會(huì)，選定中心交流者，有針對(duì)性地介紹一些切實(shí)可行的治班經(jīng)驗(yàn)。促成班主任團(tuán)隊(duì)共同成長。總之，我們期待在嚴(yán)格的管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律自主，進(jìn)而尊重秩序，把外在的規(guī)范化為內(nèi)心的真正需求；我們還期待，通過建立高效、周密的班級(jí)管理機(jī)制，使班級(jí)由“人治”走向“法治”，使班主任告別身心俱疲的“滅火隊(duì)員”角色，真正成為班級(jí)的管理者，學(xué)生的引領(lǐng)者，學(xué)識(shí)的傳授者，人格的感召者。高二工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一一、學(xué)生情況分析。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計(jì)算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨(dú)立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識(shí)，、：“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識(shí)作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使多數(shù)學(xué)生能完成“標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能達(dá)到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn)。每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。在“標(biāo)準(zhǔn)”中，要求培養(yǎng)學(xué)生使用基本計(jì)算工具的能力。這就要求學(xué)生掌握使用計(jì)數(shù)器的技能，所以在教材中增加了用計(jì)數(shù)器做的練習(xí)題。有條件的學(xué)生還可以培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。三、為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。做好各時(shí)期的計(jì)劃：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。備好每堂課。認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做。到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后?？偨Y(jié)。工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。做好課堂教學(xué)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。批改作業(yè)。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。做好課外輔導(dǎo)。全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。高二工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修《中國古代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容。教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容