【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)差，無心聽講，干擾老師上課。在校車點(diǎn)候車時(shí)，欺負(fù)小同學(xué)。本期就因?yàn)楹蜍嚧蚣艿氖虑槎恍ｉL(zhǎng)教育了一番。而我對(duì)他更是嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長(zhǎng)，可他的家長(zhǎng)總是拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會(huì)找他的家長(zhǎng)。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng)，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí)，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了。有時(shí)聽寫的時(shí)候，還會(huì)聽到他說：老師，行了，下一個(gè)吧。聽到這里，我感到特別欣慰?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。a、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。b、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。c、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。d、多開展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。e、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我班在常規(guī)管理及班級(jí)文化建設(shè)等方便開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強(qiáng)常規(guī)管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范，每周一小結(jié)，公布日常行為積分，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用。二、積極開展班級(jí)文化建設(shè)，形成了有一定特色的班級(jí)文化。建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站，作為班級(jí)文化的主陣地。我把自己的個(gè)人網(wǎng)站改造成了一個(gè)綜合的班級(jí)網(wǎng)站。主要設(shè)置了一下欄目：【班級(jí)新聞】、【班務(wù)公開】、【檢查評(píng)比】、【家長(zhǎng)論壇】、【教育故事】、【學(xué)生作品】、【數(shù)學(xué)樂園】、【師生心語】、【請(qǐng)您留言】等。有了網(wǎng)站這樣一個(gè)平臺(tái)，就架起了老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)交流的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達(dá)到6000余次，回帖總數(shù)達(dá)300余次。收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。很多家長(zhǎng)打開電腦的第一件事就是看看我們的班級(jí)網(wǎng)站上有沒有新的信息。同時(shí)，班級(jí)網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。在網(wǎng)站上我還及時(shí)對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。利用好班級(jí)的宣傳欄和板報(bào)。我們班的宣傳欄和板報(bào)在學(xué)校的檢查和評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng)。宣傳欄是班級(jí)文化的一個(gè)窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)】、【體育標(biāo)兵】、【進(jìn)步之星】、【群星璀璨】、【活動(dòng)瞬間】，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級(jí)的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。開展“美文共賞、心得共享”誦讀會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時(shí)間，每天早晨7：45開始，按學(xué)號(hào)由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會(huì)。最后由同學(xué)投票評(píng)出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。開展《交流》對(duì)話活動(dòng)。我們利用每周五的活動(dòng)課時(shí)間開展了六期《交流》活動(dòng)。每次活動(dòng)有1~2名主持人，5~6名嘉賓，模仿中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》欄目，小主持人主持的有模有樣，嘉賓們也樂此不彼。同學(xué)們交流的話題很廣泛，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)方法，從電子游戲到動(dòng)漫世界，從電視節(jié)目到電影大片，從兒時(shí)的游戲到今年的春游，從生日該怎樣過到有趣的愚人節(jié)，從班級(jí)衛(wèi)生到宿舍紀(jì)律，從美夢(mèng)成真到最喜歡的老師，真是五花八門。每次活動(dòng)都是漫長(zhǎng)的期待中開始，到戀戀不舍的結(jié)束。看到同學(xué)們交流的這么開心，這么坦誠(chéng)，老師的心里真是有說不出的高興。母親節(jié)前夕，我們召開了一次特殊的主題班會(huì)《聽媽媽講那過去的事情》，作為一次《交流》特別節(jié)目，我們邀請(qǐng)了六位身為母親的學(xué)生家長(zhǎng)，作為特殊的嘉賓第一次走進(jìn)班級(jí)，來到學(xué)生們面前?；顒?dòng)一開始，主持人首先向大家介紹了母親節(jié)的由來，以及和母親節(jié)相關(guān)的一些小知識(shí)。伴隨著同學(xué)們的`鮮花和掌聲，媽媽們開始講述自己的工作和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。講到動(dòng)情處，有幾位母親情不自禁得流下了熱淚。同學(xué)們的提問更是激起了媽媽們對(duì)往事的回憶，大家都在靜靜的聽那一個(gè)個(gè)精彩而有趣的故事。媽媽們的講述不斷被一陣陣掌聲打斷。主持人讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下自己的媽媽，張光成同學(xué)講著講著竟然哭了，同學(xué)們也跟著哭了起來，沒有人不為自己的媽媽而感動(dòng)。就在大家快要止不住哭聲的時(shí)候，張曉羽一句調(diào)皮的話，又把大家給逗樂了。她說，自己的媽媽什么都好，就是老愛限制自己吃冰糕。孩子天真的話語，每一句都可愛。敬玉菡在評(píng)價(jià)姑姑時(shí)，說出了她最想說的話“姑姑，我想叫你一聲媽媽”。在活動(dòng)最后還評(píng)出了最佳主持人和優(yōu)秀嘉賓。“特別的六一節(jié)”系列活動(dòng)。六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诔踔?，人家還在小學(xué)。人在初中，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個(gè)快樂的六一節(jié)。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng)。系列活動(dòng)之二：獲獎(jiǎng)證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書還都自己珍藏著，有時(shí)候偷偷拿出來看看，回味著那份快樂和喜悅。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都?jí)m封在自己的家里，沒有人與你分享。六一節(jié)到了，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書統(tǒng)統(tǒng)帶來，搞一個(gè)展覽，同時(shí)講一講證書背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹。系列活動(dòng)之三：書畫展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目，好多學(xué)生上了中學(xué)，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場(chǎng)書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯(cuò)的。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把。系列活動(dòng)之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的，還真是個(gè)有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動(dòng)起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì)，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見到的。看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充滿了快樂。三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績(jī)。在英語歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)。四、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。為火炬?zhèn)鬟f捐獻(xiàn)國(guó)旗。4月18日的《魯中晨報(bào)》刊登一則新聞：韓國(guó)首爾淄博籍留學(xué)生發(fā)來求援信，急需1000面國(guó)旗，支持奧運(yùn)圣火27日在韓國(guó)首爾傳遞。班會(huì)上，大家一起學(xué)習(xí)了魯中晨報(bào)的有關(guān)文章淄博——3000面國(guó)旗送往韓國(guó)，得知捐贈(zèng)活動(dòng)截止到當(dāng)天下午，同學(xué)們也紛紛捐款，共計(jì)258元，并立即購(gòu)買了4號(hào)國(guó)旗7面，5號(hào)國(guó)旗13面，共計(jì)20面國(guó)旗送往報(bào)社。為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng)，慷慨解囊。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對(duì)學(xué)生來講，這是一個(gè)不小的數(shù)字?？芴煸f，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對(duì)四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災(zāi)害，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心。五、密切家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話、書信、座談會(huì)等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中，我們班得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優(yōu)秀作品。小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇五轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個(gè)周下來，我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我通過班會(huì)的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：良好的集體榮譽(yù)感。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。良好的行為習(xí)慣。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助。二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時(shí)