20xx年小學(xué)二年級英語單詞表小學(xué)英語二年級教學(xué)計(jì)劃(匯總18篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。b、攀登英語教材：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants).攀登閱讀(pandengreading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。(a)日常英語：日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話，每段對話有12個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動范例，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀興趣。(d)晨間故事：包括8個(gè)生動有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。c、兩套教材的39。教學(xué)目的和任務(wù)：(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛。(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣。(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。，引起學(xué)生的注意力。、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。用中學(xué)、學(xué)中用的原則。，采用多種形式：如個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時(shí)總結(jié)，交流和展示等。小學(xué)二年級英語單詞表篇七1．學(xué)會本課10個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)生字，能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。2．知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。3．正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課10個(gè)生字，知道“我”是什么。教學(xué)過程：一、引言揭題：同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會把這個(gè)答案告訴你。板書課題：我是什么。二、新授：1．自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．檢查自學(xué)情況。注意下面幾個(gè)字的讀音：助：翹舌音。不要讀成z)。沖：翹舌音。不要讀成。災(zāi)：平舌音。不要讀成。3．學(xué)生質(zhì)疑。4．記憶字形。學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。學(xué)生互相交流識字方法，教師從旁點(diǎn)撥?？梢杂檬熳旨悠杂涀址▉碛洠簳?、飄、沖、助、災(zāi)。會意法記字；浮、溫。5．書寫指導(dǎo)。飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點(diǎn)與左上“”的.“橫折”一邊高。幫：三個(gè)部件要寫得緊湊。害：第七筆“豎”上下要出頭。6．學(xué)生練習(xí)書寫。7．作業(yè)展示，大家共同評議。三、初讀課文，了解課文大意。四、全課小結(jié)。第二課時(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理。二、新授：1．學(xué)習(xí)第一段。學(xué)生輕聲讀課文第一段。思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。2．看圖學(xué)習(xí)第二段。在這段中“我”是指誰？云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？讀了這段你知道了什么？3．學(xué)習(xí)第三段。學(xué)習(xí)這段你想知道什么？學(xué)生自由提問。小組討論。在這一段中，作者想告訴我們什么呢？4．學(xué)習(xí)第四段。水為人們做了哪些好事？哪些壞事？人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？5．指導(dǎo)朗讀。6．你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。三、完成本課練習(xí)。小學(xué)二年級英語單詞表篇八學(xué)生學(xué)英語一年半了。他們大多對英語感興趣，有一定的模仿能力，對單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長時(shí)間不關(guān)注，對一些游戲、視覺圖片等形式感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，熱愛英語；激發(fā)學(xué)生用知識交流的意識和勇氣；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高自己的聽說能力。三，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。能夠用磁帶唱教材中的英文歌。根據(jù)圖片或物體，你可以說出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音。能夠在相應(yīng)的情況下使用所學(xué)的交際語言進(jìn)行交談。四、主要措施。使用視覺教具來引起學(xué)生的注意。通過各種有趣的機(jī)械練習(xí)和有意義的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用。盡量體現(xiàn)“學(xué)以致用，學(xué)以致用”的原則。小學(xué)二年級英語單詞表篇九我的好朋友叫小王。她的個(gè)子高高的，瘦瘦的。她那可愛的臉上有一雙明亮的、會說話的大眼睛，笑起來瞇成兩條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個(gè)小小的、甜甜的、能說會道的嘴巴，說起話來可惹人喜愛啦!她有一雙既溫暖、又靈活的39。雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫畫、寫字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動聽、時(shí)快時(shí)慢，簡直就是一個(gè)小鋼琴家。她喜歡練書法，寫出來的字又工整又漂亮，人人見了都喜歡。我們每天都在一起玩，非常開心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。小學(xué)二年級英語單詞表篇十?？赡芾蠋焸兌家呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，剛接觸英語的小學(xué)生會在你教的單詞下面寫上相應(yīng)的漢語“諧音”(和漢語相仿的讀音)大部分老師會阻止孩子們這樣的行為，但我不認(rèn)為這是錯誤的，我會根據(jù)他們的思路繼續(xù)引導(dǎo)，在諧音的基礎(chǔ)上畫圖、聯(lián)想，三者結(jié)合，這樣對單詞的記憶就非常深刻，如：apple單詞的漢語諧音是“阿婆”畫圖“一個(gè)阿婆手里拿著一個(gè)蘋果”聯(lián)想，看到圖畫聯(lián)想到apple的讀音，漢意。三、形近串連記憶法。四、字母諧音及外形和故事結(jié)合記憶法。五、循環(huán)記憶法。這種方法是一個(gè)傳統(tǒng)的記憶方法，也是來是們使用的做多的方法，人的大腦
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