【文章內(nèi)容簡介】 而且不會有創(chuàng)新思維。新的教學理念是以發(fā)展學生的終生成長為理念，完全以學生為學習的主體，以開發(fā)學生學會學習為主導，教師裝作什么也不明白，讓學生自由自主的學習。在這次培訓班上，許多老師都談到了教師職業(yè)的專業(yè)化，教師職業(yè)的地位，教師職業(yè)對社會的作用，通過專家們的講解，我更加明確了這個職業(yè)的關(guān)鍵所在。它是一個特殊的群體，是以教育為中心的一群勞動者。不是什么人都能當老師的，更不是什么人都能當好一個老師的。要當好一個老師首先是要有愛心。只有視學生為自己的孩子，處處去關(guān)愛學生，學生才會“親其師，信其教，親其師，信其道”。其次我更加明確了教師的基本責任就是教書育人。既通過教書這個渠道和途徑，達到育人的目的。這里要處理好的一個問題，就是如何使學生愛聽你的課，喜歡你的課，愛和你溝通交流，而不是敬而遠之。我覺得這個問題永遠值得我們?nèi)ヌ接懀シ此?，去總結(jié)。作為一位中學地理教師，應(yīng)該有更高的境界和追求，因為你不僅是一個實踐者，更是一個引領(lǐng)者。你的一言一行，一舉一動，直接影響著學生。總之，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識更高，更智能化，走進課堂，研究教材、研究學生，指導服務(wù)，有自己獨特的學科見解，成為讓教師信服，具有人格魅力的教研員，努力適應(yīng)教研工作的需要。讓我們快樂健康的享受教師的健康成長。地理教師培訓心得體會篇七雛鷹放棄了媽媽的懷抱，擁有了翱翔的自由。幼苗放棄了溫室的呵護，擁有了參天大樹的體魄。我們放棄了與家人的歡聚，放棄了輕松愜意的假期，擁有了沉甸甸的收獲。在盤點收獲的同時還有些意猶未盡，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓的到來。在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務(wù)下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的。第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結(jié)了近十種方法，最后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學理念。第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培訓的中間和最后設(shè)置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。從教學中獨到的經(jīng)驗精彩展示到教學中疑難問題的爭先發(fā)言，從優(yōu)質(zhì)教學資源共享到指導教師的精彩點評，無不顯示了老師們積極探討的學習熱情，毫無保留的奉獻精神。每一個環(huán)節(jié)我也參與著，思考著，并快樂著。我感覺，行走于一個個獨特的領(lǐng)悟、一個個獨到的觀點中，汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨學而無友”苦惱。我驚訝于每一個人都在認真地思考，真誠地交流，我們分享著智慧，享受著成功的喜悅。在這里，我們獲得一個個的靈感，視野開闊了，見識深廣了，思想活躍了。這些教學方法和技巧，有些是我以前曾思考過的，有些是我一直困惑的問題，通過這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開，大有撥開云霧見青天的感覺，我忽然慶幸，多虧了各位同仁，多虧了這些獨特的觀點，不然自己在今后教學中不知還要走多少彎路。其實這次培訓我的另一大收獲，就是慚愧。當我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的知識積累實在是淺薄得可憐。當看到別的老師洋洋灑灑，寫出妙筆生花的培訓感言時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很。當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學習中，這種慚愧將成為我不斷學習、不斷進步的動力源泉。文檔為doc格式。地理教師培訓心得體會篇八初二地理教師培訓是一次重要的學習機會，旨在幫助我們更好地教授地理學科，提高地理課程的質(zhì)量。在這次培訓中，我深受啟發(fā)和感悟，不僅增長了知識，也提高了教學水平。本文將分享我的心得體會。第二段：自我認知。在這次培訓中，我對自己的認知有了一個新的認識。通過和其他優(yōu)秀的教師交流和互動，我更加明確了自己的不足和不足之處。在接下來的教學中，我將更加注重提高課堂教學的實效性，在教學中充分利用學生的“有趣點”，把課堂教學變得更加生動、豐富多彩。第三段：教育理念。在這次培訓中，我學到了教育教學的“變通”，就是要針對不同的學生制定不同的教學方案，以使教學更有效。我們要充分發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)造一個有利于學生發(fā)展的教育環(huán)境，鼓勵學生勇于表達自己的想法和觀點，讓學生在實踐中不斷成長、進步。第四段：授課策略。在培訓結(jié)束時，我了解到一個非常好的授課策略：引導式學習。這種方法很好地把知識和實踐相結(jié)合，使學生在實現(xiàn)知識理解的基礎(chǔ)上探索和發(fā)現(xiàn)新的知識，從而深入理解和掌握學科知識點。我想在今后的教學中，不斷探索這種方式，幫助學生更好地掌握知識，更好地了解世界。第五段：總結(jié)。通過這次培訓，我對地理科學和教學控制的理解更加深入，明白了如何教授地理科學，并且發(fā)現(xiàn)了實際應(yīng)用的一些好方法。希望這些新的思路和方法能幫助我們更好地承擔教育的職責。在今后的教學和實踐中，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。地理教師培訓心得體會篇九針對以上教學觀摩，其中得出以下啟發(fā)：注重地理教具的合理有效的使用，增強學生形象感。合理有效的組織師生互動課堂。肢體語言在地理教學中的靈活運用。制定優(yōu)美的教學計劃，在課堂上如何激發(fā)學生的興趣教師要有一桶水才能給學生一碗水，我們當老師的要活到老，學到老!地理教學在中學地理尤其是初中地理教學中的阻礙，我總結(jié)了幾點：一、學校、學生的重視程度不夠。(1)就是我們學?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上，在他們看來，講講課，讓學生下來背就行了)我認為，地理學科不能像歷史學科，光背是不行的。首先就說明學校不夠重視地理的教育。(2)傳統(tǒng)的教育習慣形成的這是一門“副科”。給學生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學科，(還沒從這個陰影中跳出來)。以至于我們地理教師在開展教育教學工作中困難重重。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后，硬件和軟件的配置有所提