【文章內容簡介】 強化養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質與能力的提高。要求學生實現“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說臟話粗話。管住自己的手,不亂扔垃圾,不推搡打鬧,不損壞公物。管住自己的腳,不踐踏花草,不追逐嬉鬧,特別是培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣。加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。加強團總支、少先隊工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調動團員、少先隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的隊員參與到管理當中,引導團員、隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督,逐步使團員、隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。重視學生心理健康教育，切實將學生心理健康教育、心理障礙疏導、心理安全教育作為學生德育工作的重要內容。堅持德育工作“每周一重點，每月有主題”，精心組織好月度專題教育活動。要抓住開學初的有利時機，對學生進行在校一日常規(guī)、文明習慣養(yǎng)成、遵紀守法、理想前途、心理健康、文明上網及學習方法、安全知識等方面的教育。立足課堂,深化教學改革。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。繼續(xù)以“學的課堂”為突破口,確立“以學生為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合管理人員推門聽課、年級組備課組聽課、評課、議課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、說課、評課能力，力求提高每一堂課的教學效果。嚴格落實教學常規(guī)，摒棄形式主義，講求實效，使教學常規(guī)于動態(tài)管理中獲得螺旋式發(fā)展。牢固樹立“質量立?！钡乃枷?，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創(chuàng)一流。加強教師教學研究和科研工作。科研工作要科學化、規(guī)范化、制度化。學校成立科研領導小組，教師科研工作和論文寫作納入學校績效管理，建立較為完善的科研管理和激勵機制。加強校本業(yè)務培訓和教學經驗的總結與交流，抓好教研組建設，充分發(fā)揮其在教學研究、業(yè)務學習以及科研工作的開展等方面的職能和作用。注重并搞好教育教學資源的開發(fā)與利用，做好教學資源庫的規(guī)劃與建設。在學生中定期實施“四個一工程”：學生“喜愛一本雜志”、“愛上一個作家”、“輯錄一本《作品精選》”、“推薦一篇好文章”；在教師中每月舉行一次中青年教師閱讀論壇（如對某本教育雜志的閱讀分享，對某一教學問題、優(yōu)秀論文、先進經驗、微課題等進行討論等），每季度閱讀一本教育專著，每年寫一篇高質量論文等活動。2．與“書香校園文化建設”相結合，從學生拼組圖書角、建“書香苑”、到創(chuàng)設“開放書吧”，讓孩子利用碎片化時間隨心閱讀，養(yǎng)成良好閱讀習慣，彰顯書香氣息。3．與裝備示范校、示范市創(chuàng)建迎檢相結合，多渠道籌集課外讀物，從聯系圖書漂流到裝備中心圖書配送，一步步增加至達標數量，豐富選讀內容，改變過去屈指可數的“流動書屋”。倡導電子閱讀與紙質閱讀互為補充，登陸中小學數字圖書館閱讀。4．學生每周至少給家長講一個故事等以“動口”為特點的閱讀；相對固定課時設置，每周三下午開設兩節(jié)課外閱讀課，每月上好一節(jié)“課外閱讀指導課”或“好書推薦課”、“閱讀方法指導課”、“閱讀欣賞課”、“讀書交流會”、“讀寫遷移課”、“閱讀匯報課”等；開展“主題故事”、“詩詞經典”、“創(chuàng)意劇場”、“筆下生輝”、“知識競答”等主題閱讀活動。5．每月各班舉辦一次班級故事會；舉辦一次主題征文比賽，開展低年級“親子閱讀”，中高年級“師生共讀”，各年級開展“書香教室”評比。6．教師每學期辦一次《我的教育故事》優(yōu)秀作品展覽。力爭形成以“一篇帶一（多）篇，課內帶課外”、“精讀課文——學習方法——運用學法”、“自主閱讀——讀寫結合舉一反三——互動點評”閱讀指導模式。結合學生個性發(fā)展需求和師資狀況，繼續(xù)開設空竹、排舞、排球、籃球、足球、太極、繪畫、合唱、手工、剪紙、十字繡、機器人、電子百拼、快樂農場、趣味數學、經典誦讀等校本活動課程，其中空竹、排舞作為必修課，目標是讓學生在活動中不但鍛煉了體格，而且體會到學習的快樂，使學生個性得到張揚。生的影響，提高新技術的應用能力。加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發(fā)展。爭取在本年度順利通過揚州市“教育裝備示范?！彬炇眨瑫r完成儀征市創(chuàng)建省教育裝備示范市任務。加強領導，強化學校、部門及個人的安全工作責任制的落實。繼續(xù)完善學校月安全工作例會制度，強化協(xié)調和督查管理機制，繼續(xù)加大我校安全工作經費投入；進一步落實學校安全工作目標責任制，明確職責，采取層層抓、抓層層的方式，把我校安全工作目標責任制真正落實到責任人，形成各部門齊抓共管安全工作的良好局面；按照“部門屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則，學校綜合治理委員會全面負起學校安全工作的檢查、指導、監(jiān)管責任，將學校安全工作納入我校教育發(fā)展規(guī)劃，納入常規(guī)工作來抓，落實學校安全工作行政責任追究制度，校級分管領導、部門科室負責人的述職報告必須要有履行學校安全工作職責情況的內容，年終學校對各部門、科室執(zhí)行《學校安全工作目標管理責任狀》完成情況進行考核驗收，對履行職責并做出顯著成績的予以表彰和獎勵，對履行職責不好、安全責任事故不斷發(fā)生的，將按有關規(guī)定嚴肅處理。以建立暢通、便捷的學校安全工作信息平臺為目標，推進我校安全工作信息化工程。建立校長室——各職能科室——教學班級的安全信息網絡，把事故報告、安全隱患排查處理、檔案管理與信息網絡相結合，形成層層互動、互聯互通、動態(tài)管理、動態(tài)監(jiān)控、應急指揮的學校安全工作管理平臺。建立完善應急處置工作體系，制定和完善相應的安全工作應急預案和維護學校穩(wěn)定工作的各項制度。提高應對突發(fā)事件的處理能力。繼續(xù)建立和完善我校在社會安全、事故災難、公共衛(wèi)生、自然災害、網絡和信息安全等方面應急處理預案，積極依靠11消防、防化等應急救援資源，提高處理突發(fā)事件的能力。以推進我校安全長效管理機制為目標，堅持一年一度的學?！栋踩ぷ髂繕斯芾碡熑螤睢吠瓿汕闆r考核驗收制度，繼續(xù)深化我校安全工作的各項改革。進一步深化以開展我校安全教育，健全各項安全工作的管理制度，完善學校內外活動設施，開展以強化治安、消防、交通、衛(wèi)生安全，預防學生校園受侵害、凈化校園及周邊環(huán)境為重點的專項整治工作，堅持“依法整治、標本兼治、突出重點”的整治原則，逐步實現規(guī)范化管理。以人為本，建立和諧的校園安全文化。廣泛開展安全教育活動，繼續(xù)抓好“學生法制與安全教育日”、“全國安全生產月”、“消防日”等等宣傳教育活動，使我校創(chuàng)建“平