20xx年中小學(xué)生守則心得體會(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，20xx年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學(xué)生聽得懂、易于記、學(xué)得會。新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題。從小處著手，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。共2頁，當(dāng)前第。2頁12中小學(xué)生守則心得體會篇三《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個小學(xué)生的行為準則和活動規(guī)范，是每個小學(xué)生都必須遵守的。自從學(xué)習(xí)這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后，我覺得自己有很多條已經(jīng)做到，但做的還不夠好，還有許多做不好的地方。比如說，第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼，因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的，現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好，必須改正了。還有第五條，到他人房間先敲門，我以前是直接就開門進去的，現(xiàn)在知道了，那樣做是多么的。沒禮貌啊。還有第11條，上課專心聽講，我就沒有做到，而且有時貪玩，不記作業(yè)，自負地認為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn)，我光想著玩，把作業(yè)給忘記了，為這事我沒少挨媽媽的訓(xùn)斥，現(xiàn)在明白了，這樣做是極其錯誤的，不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心，落實到行動上。同學(xué)們，讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，爭做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。中小學(xué)生守則心得體會篇四不少老師注意到，與征求意見稿相比，新《守則》將“孝親尊師善待人”特別提了出來，并增加了“學(xué)會合作共處”內(nèi)容。這一變化，也讓不少老師欣喜。一位中小學(xué)老師表示，現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨生子女，總認為家長對自己好是理所當(dāng)然的事情，考慮問題也習(xí)慣以自我為中心。對同學(xué)少了謙讓和包容，對老師少了應(yīng)有的尊重，更缺乏合作精神。在小學(xué)低年級，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生因為言語沖突而互相打斗的現(xiàn)象。陳一璐介紹，如果學(xué)生能很好地融入集體，交到幾個好朋友，學(xué)會與人相處和合作，遇到困難知道怎么求助，就不會出現(xiàn)這么多心理問題。中小學(xué)生守則是對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，隨著社會發(fā)展，經(jīng)歷了幾次修改?！缎W(xué)生守則》《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別于1981年、1991年、1994年發(fā)布，對中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起到了重要作用。隨著社會發(fā)展變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新情況和新問題，2004年教育部對上述守則和規(guī)范進行了修訂，將《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》，對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進行了必要的調(diào)整和補充。2004年版的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范對于學(xué)生積極開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如有些規(guī)定不符合實際，日常行為規(guī)范內(nèi)容過多且交叉重合等。為此，2012年，教育部啟動了《中小學(xué)生守則》、兩個日常行為規(guī)范的修訂工作，委托專家進行專項課題研究，并通過座談會等形式廣泛聽取教育專家、中小學(xué)校長、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅持貼近時代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《中小學(xué)生守則》和兩個《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》。新的《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》得到了社會各界的`廣泛關(guān)注。新版《守則》的制定，歷經(jīng)基層調(diào)研、國際比較、多方參與、反復(fù)論證、集思廣益的過程，形成最大公約數(shù)、凝聚了廣泛共識?！妒貏t》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細落小落實，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止。常有網(wǎng)友拿我國的《守則》，與美國、日本、英國和法國的《守則》對比，對于舊版通常認為太“高大上”是聲勢浩大的宣誓之語。英國的小學(xué)生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全。日本的小學(xué)生守則從
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