【文章內(nèi)容簡介】 ，培養(yǎng)觀察事物的能力。2. 在現(xiàn)代國際化的潮流下，身為一個現(xiàn)代人應該具備流利的溝通語文能力，因此要求自己多多培養(yǎng)英語實力或是學習第二外語。中程規(guī)劃:考取企業(yè)風險管理師執(zhí)照、和參加全民英文檢定遠程規(guī)劃:若能力即可，希望自己可以朝向有興趣的領域繼續(xù)深造，將以出國留學或進入博士班，進一步研讀更多更深的相關理論知識，將所學學以致用貢獻給社會。除了學習研究所的課程外，我希望能常常參加一些學術(shù)研討會以充實自已所學領域外的其他學術(shù)領域，並且參加學校或企業(yè)界所辦的演講以從別人的演講中快速的獲取別的經(jīng)驗，並且充份的掌握企業(yè)界的最新動態(tài)。我也想?yún)⒓哟惹嗌鐬樯鐣系娜鮿輬F體盡一份微薄的心力。若能順利的進入財金所就讀，以規(guī)劃的讀書計劃如下：在上述詳盡的初步修課規(guī)劃中，若能如願實現(xiàn)必定能增加其完整性，盼望各個審查老師能給予學生一個甄試入學的機會。爾後，學生必定用心學習，盡力將實現(xiàn)且跟隨所中諸位老師，致力於財金領域的鑽研，已不負審查老師的厚望。我覺得人生裡有許許多多的東西都是值得去追尋的不單單的只有學業(yè)，我希望我可以拓展自已的視野到人文、科學、藝術(shù)…使我的人生更為豐富和充實，然而或許家庭因素讓我在生活物質(zhì)上較不富足的環(huán)境下，使我更懂得去珍惜我所擁有的資源，我也了解只有「努力和毅力」及「不斷地自我成長」才能擁有不同的視野及願景，我希望在研究所的這二年中我能不斷地進修、吸收新知與自我學習，培養(yǎng)獨思考的能力，秉持著不斷學習的精神和保有一顆熱忱的心，期許自已在情緒管理、接人待物上都能有更好的修為，我希望我能擁有嚴謹?shù)志哂懈行缘纳?。讀書計劃手抄報篇六1．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。2．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3．讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。1．對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2．調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。1．學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動。1．讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2．開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。3．老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀后感日記。4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。5．組織開展個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格．（三）總結(jié)評比。1．開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2．定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。3．盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。彰顯x、x班個性的“陽光書香”文化特質(zhì)呈現(xiàn)x、x班學生發(fā)展的軌跡創(chuàng)設x、x班學生素質(zhì)展示的平臺讓x、x班每個孩子在陽光書香里快樂成長班牌內(nèi)容：班風：勤學善思 自立自強班訓：快樂學習 健康成長班級口號：筆墨手中握 書香沁心田主題文化板塊設計：（1）學生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、好書推薦（2）學生風貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影（活動照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學生獲獎展示（3）學生佳作版塊內(nèi)容：學生美術(shù)、書法作品、優(yōu)秀作文。（4）x彩童年板塊內(nèi)容：學生照片，成長中的小故事，趣聞等。（5）評比欄：“讀書明星”評比（6）設立生態(tài)角。擺放學生們帶來的各種盆栽。（1）閱讀書籍數(shù)量多、廣；（讀）（2）摘抄詞、句、段精美；（抄）（3）讀書心得精彩；（寫）（4）閱讀感受與人分享；（說）結(jié)合語文課，讓學生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。每周二團活動定為班級的閱讀開放時間，由語文老師進行閱讀指導，同學們進行一周閱讀交流，提高學生的閱讀能力和審美能力。執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險