最新試說試教總結一千字(模板12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:16 本頁面
【文章內容簡介】 使用。比如：在新課中，先引導學生自己看例題，找規(guī)律，再讓學生舉一反三做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生再練習，同時教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時引導學生討論，并作必要的點撥，主要是由學生自主完成。這就體現(xiàn)出“先學后教，當堂訓練，以學生為主”的教學理論。力求達到本單元的訓練要求，第三課時引導學生更正訓練中的問題，再針對問題當堂強化訓練，更好地達到訓練復習目的?！跋葘W后教，當堂訓練”，實質上是課堂教學全過程都讓學生自主學習，“先學”是讓學生自主學習，而“后教”也是讓學生自主學習。因為“后教”是讓會的學生教不會的學生，在學生自主中完成提疑、解疑，教師只作評定，在整個教學中都是以學生自學為主，老師只作一定的輔助作用。我相信在今后的教學過程中自己會更好地領悟他的教學思路，并加以應用。其實在具體的教學程序，但其核心精神其實很簡單：相信學生可以“自學”。教師在講授之前，讓學生先自學；教師在講解之前，讓學生先做練習。與之相關的口號是“先學后教、先練后講”?！皣L試教學法”的意義在于：很多人可能會忘記了它的具體教學程序，但人們會普遍記住它提出的“先學后教，先練后講”的基本精神。教學方法改革了，與之相適應的課堂教學結構也必須改革。舊的課堂教學結構不能適應嘗試教學法的應用，這種傳統(tǒng)結構，是為傳統(tǒng)教學方法而設計的。如果采用以學生為主體的，以先練后講為特征的嘗試教學法，這種結構就不適應了。經(jīng)過試驗證明，實行這種課堂結構教學效果較好。主要表現(xiàn)在：(1)突出新課教學的重點。新授課主要是進行新課教學，新的結構全部圍繞新課教學展開，能夠保證較好地完成新教材的教學任務。(2)增加練習時間。新的結構幾乎安排一堂課的二分之一的時間。進行練習，從基本練習到鞏固練習，再到課堂練習，要求逐步提高，層次清楚。這樣能保證學生當堂練習，當堂消化鞏固，當堂解決問題，不留尾巴到下一堂課去。(3)改變了滿堂灌、注入式的舊教學方法。新的結構，增加了練習時間，進行新課時間只能控制在15分鐘左右，促使教師改變滿堂灌、注入式的做法。所以，通過學習邱學華同志的“嘗試教學法”，我知道，在具體的教學活動中，我們可以采取多樣的教學法，采取更加有效的教學方法以達到更加有效的結果。在這個過程中，我們要積極促進學生的自學能力，以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。試著讓學生自己去解決相關問題，從真正意義上做到“以學生為中心，老師為輔導”。試說試教總結一千字篇六“嘗試教學”聽起來非常熟悉的教學方法，可是一旦運用起來才知道要準備的內容有多少。本學期，我校積極推廣嘗試教學，全體教師都行動起來嘗試著這種新的教學方法。課堂中嘗試題的設計，決定了整個嘗試活動的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn)，讓學生以自學課本，操作學具及共同討論，來嘗試解決問題。通過一段時間的嘗試教學，我驚喜的感覺到雖然課前查閱的資料比以前多，但心里更有底了。上課輕松了，學生活躍了。老師說的少了，學生說的多了。同學之間的交流多了，上課不注意聽講的學生少了。老師也從繁重的課堂教學中解脫出來。把課堂真正的還給了學生，這樣不僅提高了學生學習的積極性，還激發(fā)了學生的思維，培養(yǎng)了學習興趣。不過，在嘗試教學中還存在著一些問題需要解決。例如：對后進生關注多的話，時間不夠。如何做才能顧及到所有學生。教學內容多，如果給學生充分的時間討論，有限的時間里完不成教學任務。信心是最好的老師，只要心中充滿信心，經(jīng)過自己的不斷努力，在試教學的道路上一定會碩果累累。試說試教總結一千字篇七試教舞蹈對于任何一個喜歡舞蹈的人來說都是一場既考驗又契機的機會。試教舞蹈的過程很考驗教學能力和舞蹈實力。試教舞蹈的經(jīng)歷，讓我大膽做出嘗試，自信地站在了教學臺前。在試教舞蹈的過程中，我從學生、團隊和自己身上獲得了許多心得和體會。在試教舞蹈的過程中，我深刻體會到學生的群眾性心態(tài)是十分重要的。在對他們進行授課時，首先需要的就是建立良好的師生關系。我在授課中使用普通話，配合幽默語言有效地緩解了我的緊張情緒。在教學過程中，我不斷跟學生的溝通互動逐漸開始建立了師生情誼，也使學生們對我的掌控權不斷提升。我從學生中獲得到的心得是，與學生保持溫馨互動是重要的，師生情感的發(fā)展對教學成果起到致命作用。在試教舞蹈過程中，團隊合作的精神也是必須的。在教學初期，我三不五斗地給出自己的想法，沒考慮到對團隊造成的影響。加之團隊中的一些人對我沒有信心，最終導致一些授課中出現(xiàn)了小小的問題。此時，我準確地認識到自己在團隊合作中的價值和重要性。在和小伙伴的嚴謹分享和討論中，我得出了一些建設性的意見，大大提高了授課效果。從團隊中的實例我的一點點領悟就是，只有團隊合作，才能實現(xiàn)自我價值和實現(xiàn)自己的期望。第四段：從個人角度獲得體會心得。通過嘗試授課，
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