最新班會課心得體會300字(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:11 本頁面
【文章內容簡介】 得有以下幾方面值得我們學習。在此次班會課展示中，班主任老師能夠關注德育的主體，即學生。班會內容的選擇都能緊密貼近學生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學生親身經歷的事作為素材，讓學生明白我們?yōu)槭裁匆v誠信；有的教師創(chuàng)設情境讓學生表演，在具體的事件中教給學生如何做到講誠信；還有的教師讓學生說說喜歡和什么樣的同學玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結合自己班級實際，對學生的行為有實際的指導價值?？傊?，正因為班會的素材來自學生的生活，解決生活中的實際問題，班會才更有實效。多數(shù)班會能根據(jù)學生的年齡特點、興趣、特長等，編排節(jié)目，表現(xiàn)形式多樣。通過小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂見的形式，深入淺出的說明道理。有的班主任還采用了學生真人拍攝的視頻資料，很生動、具體。因為班會上的活動形式能夠吸引學生，學生內心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。我們開班會的目的是要讓活動的主題深入學生的內心，實現(xiàn)心靈的內化和行為的自律。很多班主任將班會延伸到班會前。例如，提前讓學生收集關于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學生出誠實主題小報等；他們還特別注重班會后的延伸，教育主題在學生身上的落實和體現(xiàn)的情況，要繼續(xù)跟蹤，關注學生在班會后行為和思想上的變化，及時評價鼓勵，鞏固班會的教育成果。班會課都是以促進學生成長為目標的，只要我們的學生在班會上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導自己的行動，實現(xiàn)班會主題的內化，這就是一節(jié)成功的班會。所以擁有育人智慧的班主任都要關注育人的效果，體現(xiàn)班主任老師平時管理中的寬容和民主。班會都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學生來說就是收獲。班會課心得體會300字篇四班會課在教育教學中具有重要作用。如何上好班會課，怎樣讓班會課有主題、有新意等，一直是 我們班主任深思的問題?？偨Y上周工作得失，布置今周工作；表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象這幾乎成了班會課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時“消費”掉，而不要全部端到班會課上來，班會課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會的沉悶，創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會，我談談我的做法和體會。開學之初我們就要制定德育教學的計劃和安排。班會課就如我們的日常教學一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學生的主體作用，把班會課的時間還給學生。例如，在本學期，我確定了 《認識毒 品，珍愛生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學會感恩身邊的人》等內容。班會課中應該騰出適當?shù)臅r間和設置適當?shù)脑掝}，鼓勵學生發(fā)言和提問，讓學生談看法、談意見。這樣做，既可使學生進行自我教育，又可使教師針對學生的思想實際，有的放矢地加以引導和總結，真正解決學生的思想困惑。例如，上學期我在上《細節(jié)決定成敗》主題班會課時，并沒有先論述細節(jié)的重要性，而是先讓學生自己上講臺暢所欲言，談談自己平時的哪些細節(jié)讓自己取得過成功，或者哪些細節(jié)自己沒有做好而失敗過。最后我再進行總結。實踐證明，這種師生課堂溝通式、對話式、討論式、講故事后說理的教學方式，能夠取得較好的教學效果，也受學生的歡迎。班會課是學校德育工作的主陣地之一，學生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術的指導者和熱心的參與者”。應把班會課還給學生，把班會課變成學生自我教育、自我反省的活動課，充分激發(fā)學生的組織能力和自我教育能力，讓學生當一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切。總之，教師應該多與學生平等溝通，相互尊重，要視學生為主體，使學生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效，使我們的班會課上的有聲有色。班會課心得體會300字篇五在12月7日晚聽了高二22班羅xx老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成
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