最新照鏡子中班健康教案(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等）讓幼畫自畫像。照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設(shè)計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。照鏡子中班健康教案篇六了解鏡子的基本特征和用途。引導幼兒尋找大自然中的鏡子。培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等了解鏡子的特征及用途（1） 師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？（2） 摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？（3） （出示鏡子）這是什么呀？（4） 它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子（1） 師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）（2） 請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）( 3 )提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）( 4 )除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）游戲：照鏡子（1） 師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）（2） 隨音樂做照鏡子的游戲。照鏡子中班健康教案篇七愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進行交往。注意傾聽對方講話，學習用句子照鏡子、照鏡子，我有……來回答。初步接觸數(shù)量詞（一個、一張、一雙、兩只等），學習發(fā)準張、雙、只等字音。知識經(jīng)驗準備：幼兒已知道五官的名稱。物質(zhì)材料準備：鏡子人手一面。幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數(shù)量。（1）幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么？（2）引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數(shù)量，并練習用完整的語句講述我有……。（3）教師以游戲的方式帶領(lǐng)幼兒練習說五官的名稱及數(shù)量。教師示范游戲玩法及規(guī)則，引導幼兒游戲。（1）教師示范游戲，引導幼兒觀察，討論游戲規(guī)則。提問：游戲是幾個人玩的？老師說了什么？引導幼兒練習對話內(nèi)容。（2）教師引導幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。幼兒相互游戲，教師巡回指導。（1）鼓勵幼兒照照身體的其它地方。（2）請拓展較好的幼兒到前面展示。帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展游戲出活動室，結(jié)束活動。照鏡子中班健康教案篇八欣賞故事，學說魔語，激發(fā)幼兒游戲的興趣。鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大，由大變小，并體驗游戲的樂趣《獅子照墨鏡》ppt課件。出示課件激發(fā)幼兒的學習興趣。（教師以小貓的口吻自我介紹）嗨，大家好！我是一只人見人愛的聰明的小貓，我有一件神奇的寶貝。師問：小朋友你們猜一猜，小貓會有什么神奇寶貝呢？（幼兒自由猜測）那你們猜的對不對呢？我們一起來問一問小貓。師生一起問：“小貓，小貓，我們猜得對不？”教師裝作傾聽小貓說話，然后告訴小朋友說：小貓說你們想知道答案的話，就請認真聽一個故事。觀看課件，教師有表情地講述故事。師提問：（1）小貓有什么神奇寶貝呢？幼：有面魔鏡。幼兒說：小貓家有一面鏡子
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