20xx年大班社會(huì)照鏡子教案(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。大班社會(huì)《照鏡子》教案篇七認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)與他人分享快樂。幼兒已經(jīng)有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。1面大鏡子。懂得體驗(yàn)與他人分享快樂。教師指著鏡子提問：小朋友知道這是什么嗎？教師完整的講述一遍故事。教師：小毛毛做了什么動(dòng)作？鏡子中的小毛毛做了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話：小毛毛連連搖著小腦袋，大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果，大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果，他也會(huì)送給你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去，大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。教師：為什么兩個(gè)甜果果慢慢地碰到一起后，兩個(gè)小毛毛都笑了？引導(dǎo)幼兒懂得，有了好東西要和別人分享，這樣大家都會(huì)快樂。在鏡子面前我們做一個(gè)動(dòng)作，大鏡子里的我們也會(huì)做同樣的動(dòng)作。通過本次活動(dòng)幼兒能清楚地了解故事內(nèi)容，同時(shí)也感受到了照鏡子的樂趣。大班社會(huì)《照鏡子》教案篇八在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。有愛整潔、愛美的情感。小貓頭飾、尾巴人手一份。課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》?；顒?dòng)一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作?！袄蠋?，小花貓也會(huì)這樣?！薄斑€有這樣?！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞拢_心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動(dòng)作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。多相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。大班社會(huì)《照鏡子》教案篇九。，并與同伴分享自己的心得。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。鏡子、圖片。，幼兒邊照鏡子，邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置。，幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。，讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴?！墩媸瞧恋暮煤⒆印?。，可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí)，感知簡單的歸類。附兒歌：真是漂亮的好孩子（鴿翔）寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，小臉干凈頭發(fā)直，真是漂亮好孩子。通過這次活動(dòng)讓進(jìn)行說、聽、演等多種方法，學(xué)生懂得關(guān)心照顧身邊的人。大班社會(huì)《照鏡子》教案篇十在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。有愛整潔、愛美的情感。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。小貓頭飾、尾巴人手一份。課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。一、了解鏡子的作用，引入活動(dòng)。在音樂的伴奏中，一個(gè)一個(gè)依次照鏡子，了解鏡子的作用。二、創(chuàng)編動(dòng)作在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動(dòng)作。師扮貓媽媽表演，通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個(gè)動(dòng)作的含義。引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動(dòng)作并創(chuàng)編動(dòng)作。三、隨音樂做貓動(dòng)作出活動(dòng)室。在本文的開篇，我事先準(zhǔn)備好了一只鏡子，讓學(xué)生觀察說說你喜歡鏡子的作用，這樣為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容作好了鋪墊。緊接著出示小花貓圖來補(bǔ)全課題，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，我沒有作過多的講解，而是通過抓住重點(diǎn)句，讓學(xué)生各種形式的朗讀，感悟到“
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