最新校園環(huán)境調查報告總結校園環(huán)境調查報告(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:07 本頁面
【文章內容簡介】 同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比擬關心的問題，但在這次調查中，我們仍發(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時清掃衛(wèi)生。3)課桌文化盛行。文化分好的和壞的，看來課桌文化只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的39。無關緊要，5%的隨波逐流。文化的內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問：為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下課桌文化?一那么無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉。而那么本身缺乏環(huán)保意識，認為無關緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為小學生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境，保護美麗的校園迫在眉睫。4)窗臺、窗簾太臟，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。5)課堂的氣氛較差，同學們普遍都比擬隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認真聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活潑課堂氣氛的教育問題不由得人深思。校園環(huán)境調查報告總結篇六隨著科學技術的速度發(fā)展，我們國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的危機?？墒?，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我們校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告：一、調查目的：了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。改善食堂衛(wèi)生情況。保護小店衛(wèi)生的整潔。通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。二、時間與地點：時間：3月223日；地點：本校校園內調查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤；調查對象：本校部分學生三、調查經過：3月22日上午，我們們來到校園內，準備調查兩到三人的調查報告，并將結果記錄下來。我們調查了五位女同學是用了直接提問法，再調查五位男同學用了筆答法。順利成章地完成了第一個任務。下午，我們又用交談提問法調查了兩位同學，完成了第二個任務。3月23日上午，我們又調查了在食堂吃飯的八位同學，雖然任務完成得不是很好，但收獲也不少。四、調查題目：簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？五、調查結果：通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。結果：經過我們半天的努力了解到10位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，6名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。六、調查分析：這個出人意料的結果令我們觸目驚心，在這僅僅的18位同學中，而另一半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，1：1的比例告訴我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。七、結論：我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。我校同學對自我們環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。八、建議：學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。九、針對結論討論：我們認為同學們的衛(wèi)生環(huán)保意識，需要社會重視才能解決，我們應不斷地增加這方面知識，努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識。同學們只要大家共同努力，這個問題就一定能解決。校園環(huán)境調查報告總結篇七為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以關注民生和諧發(fā)展為主題的社會實踐活動,從而題出意見提供幫助,以便學校能更好的保障學生的安全,構建安全文明校園.調查對象。主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。一些情況。從大二到大四每個年級里隨機抽取40人,.、宿舍管理員,%,（因為有部分管理員不同意我訪問）而網上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據剛好是份100!20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法,以關注民生和諧發(fā)展為主題,問卷共向學生題出了17個問題.關于學生接受安全培育和安全知識的。第一,接受安全培育,一方面有助于題高學生的安全意識,是學生保護自身安全的需要。另一方面,也有利于學生在遇到安全問題時做出較訊速和正確的反映.第二,不僅稀望他們可以學到科學文化知識,更稀望他們的子女可以平平安安.第三,高等學校需要一個安全、穩(wěn)訂的校園環(huán)境,僅有在安全、穩(wěn)訂的校園里,學校的靈導和教員工才能全力投入到教學科研工作之中,學生才能安心學習深造,社會環(huán)境對高校的影響越來越大,學校的安全和穩(wěn)訂也遇見了越來越多的新情況、新問題,這也對我們安全培育題出了更高的要求.,同時也為了了解我校校園的安全狀態(tài),以引起學校和學生對安全問題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時題出真實有用的建義,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學校園.加強安全知識、廣播、網絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識,增強學生的安全意識,題高學生應對安全事故的能力.,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)像,確保宿舍安全.,外部條件我們無法控制,但是我們要愛惜自己的生命,要從平時學習生活中要陪養(yǎng)自己小的安全習慣.,什么挫折,都不應該想到做傻事,要想到我們來到這個全天下多么不容易,要為我們的父母親人朋
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