【文章內(nèi)容簡介】 極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 .leon 9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time? it’s”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過二年的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在新的一年后如何自我提高，如何共同提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的英語成績明顯提高，期末考試優(yōu)秀率達到30%。本人也被評為市先進教師。以上是我在教學(xué)過程中的一些反思與心得。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。教師教學(xué)反思心得體會篇六《反思教學(xué)》這本書對于教育工作者非常有價值，因為它不僅僅是一本教育方法的書籍，更像是一本教育哲學(xué)的著作。通過反思教學(xué)這一過程，我們可以深刻地認識到自己的教育觀念和教育方式是否正確，同時也可以在這個過程中找到自己的不足和問題。第二段：學(xué)習(xí)反思教學(xué)的過程學(xué)習(xí)反思教學(xué)的過程是一個深刻地認識自我的過程。在這個過程中，我們一方面需要真正意識到自己的教育觀念和教育方式是否符合學(xué)生的需求，另一方面也需要把反思貫穿到自己的日常教學(xué)工作當中。在反思的過程中，我們要根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)和情況，在教學(xué)中及時地調(diào)整自己的教育方法和策略。第三段：反思教學(xué)的價值反思教學(xué)是一種能夠幫助我們不斷優(yōu)化自己教育方式的方法和工具，因為它可以讓我們深刻地了解學(xué)生的需求和意見，同時也可以幫助我們認識到自己的不足和問題。通過反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育問題，實現(xiàn)有效教育。第四段：反思教學(xué)在實踐中的應(yīng)用反思教學(xué)不是一種遙遠的理念，而是可以在實踐中得到應(yīng)用的。在教育工作者的日常教育工作中，經(jīng)常需要思考和反思，包括在課程設(shè)計、課堂教學(xué)和學(xué)生管理等方面。在這個過程中，我們需要運用反思教學(xué)的原則和方法，去提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。第五段：總結(jié)反思教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式和工具，在教育工作者的實踐中得到廣泛應(yīng)用。在實踐中，我們可以利用反思教學(xué)的原則和方法，去發(fā)掘和發(fā)掘教育問題，實現(xiàn)有效教育。最終，通過不斷地反思和收獲，我們能夠成為更好的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展添磚加瓦。教師教學(xué)反思心得體會篇七書寫是語文教學(xué)中一項十分重要的內(nèi)容，它不僅僅是學(xué)生習(xí)得語言文字的工具，更是培養(yǎng)學(xué)生思維、觀察力和表達能力的有效途徑。在我長期的語文教學(xué)實踐中，充分認識到書寫教學(xué)的重要性，不僅注重學(xué)生字跡的工整與美觀，更注重對學(xué)生思維方式的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在書寫教學(xué)中不斷進行反思和總結(jié)，取得了一些成效和體會。二、關(guān)注學(xué)生的書寫意識學(xué)生的書寫意識是書寫教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫自覺性和主動性，通過課前展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)優(yōu)點，找到自身需要改進的方面。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，引導(dǎo)他們通過欣賞書法、名篇、詩詞等，感受文字之美，培養(yǎng)對書寫的興趣和熱愛。在實施這一策略的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字跡逐漸工整，對語文學(xué)習(xí)充滿了熱情。三、注重思維方式的引導(dǎo)書寫不僅僅是寫字，更是思維的表達。在我進行書寫教學(xué)時，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、提高思維能力。例如，在講解一篇文章時，我會組織學(xué)生理清脈絡(luò)、梳理思路，并鼓勵他們進行自由寫作。通過這種方式，學(xué)生可以將書寫與思考相結(jié)合，提高了文字表達能力，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。四、注重技法和規(guī)范的培養(yǎng)書寫是一門技藝，技法和規(guī)范是其基本要求。在教學(xué)中，我注重傳授學(xué)生正確的書寫技法，如筆的握法、運筆的方式等。同時，我積極引導(dǎo)學(xué)生掌握書寫規(guī)范，如字體規(guī)范、字距規(guī)范等。通過反復(fù)練習(xí)和示范，學(xué)生的字跡逐漸規(guī)范起來，不僅提高了書寫的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。五、注重與其他學(xué)科的結(jié)合在實施書寫教學(xué)時，我注重與其他學(xué)科的結(jié)合，讓學(xué)生在書寫中學(xué)習(xí)到更多的知識。比如，在學(xué)習(xí)詩詞鑒賞時，我會讓學(xué)生嘗試默寫詩詞，通過默寫了解詩詞中的用字，培養(yǎng)學(xué)生對古文的感知能力。同時，在學(xué)習(xí)地理知識時，我也會引導(dǎo)學(xué)生書寫地理名詞，將書寫與地理知識相結(jié)合，提高學(xué)生對地理知識的掌握和運用能力。通過這種結(jié)合的方式，不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了學(xué)生整體學(xué)科素養(yǎng)。六、結(jié)語總結(jié)來看，書寫教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生字跡工整的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生思維方式、表達能力和語文素養(yǎng)的有效手段。通過關(guān)注學(xué)生的書寫意識、引導(dǎo)思維方式、注重技法和規(guī)范的培養(yǎng)以及與其他學(xué)科的結(jié)合，我逐漸摸索出一套適合自己的書寫教學(xué)方法，并在實踐中不斷完善和調(diào)整。通過這一過程，學(xué)生不僅在書寫中獲得了進步，也在思維和語文素養(yǎng)上得到了提高。相信通過不斷努力，我會在書寫教學(xué)中取得更好的成績。教師教學(xué)反思心得體會篇八今天的活動中，我覺得有幾個方面做的不太夠：一是前期鋪墊方面的工作做的不是很充分。儺戲是我們地方的一種藝術(shù)形式，她不象京劇、花鼓戲、川劇那樣有名，讓人多少有所了解，她雖然很特別，有自己獨特的魅力，但她畢竟離孩子們的現(xiàn)實很遙遠，大家都沒有生活體驗，因此在語言或繪畫或表演中，孩子們的表現(xiàn)比較單一。二是在此次欣賞活動中，重點是欣賞面具的形和色。在形方面，孩子們基本能夠說出面具的特點，但在色彩欣賞方面，我覺得自己引導(dǎo)的不夠，雖然自己也想通過語言、表情去引導(dǎo)啟發(fā)他們，但當孩子們說不出來時，感覺自己有點緊張、有點著急了，為了趕時間，自己就將要孩子們思考的問題自己給回答出來了。當然還有很多不足的地方，希望各位專家、園長、老師在點評時不吝賜教，謝謝！教師教學(xué)反思心得體會篇九書寫是一項基本的語言技能，對于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力提升具有重要意義。作為一名語文教師，我深切體會到書寫教學(xué)對學(xué)生的影響，并在教學(xué)實踐中不斷反思和總結(jié)。下面，我將就書寫教學(xué)反思心得進行體會和分享。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫能力與其文字表達能力有密切關(guān)系。通過書寫，學(xué)生可以鍛煉自己的思維能力和語言表達能力。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生書寫的習(xí)慣和規(guī)范，強調(diào)書寫的速度和準確性。同時，我通過批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們在書寫中常常存在表達不清、語法錯誤等問題。因此，我開始關(guān)注學(xué)生的文字表達能力，引導(dǎo)他們注重思考和語言表達，不僅限制在書寫上。這種反思讓我意識到，書寫教學(xué)應(yīng)該與語言教學(xué)相結(jié)合，兩者互相促進，共同提升學(xué)生的寫作水平。其次，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫能力與其學(xué)習(xí)興趣和積極性有關(guān)。書寫是一項需要持久力和耐心的任務(wù)，學(xué)生往往會對此感到疲憊和無趣。因此，在書寫教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我引入一些趣味性的教學(xué)活動，如書法比賽和字帖制作等，讓學(xué)生在書寫中找到樂趣。我還通過講述名人的書寫故事，向?qū)W生展示書寫的重要性和美麗之處。這種反思讓我認識到，書寫教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們主動參與到書寫當中。此外，我也注意到學(xué)生的書寫能力和他們的動手能力息息相關(guān)。書寫是一種手眼協(xié)調(diào)的活動，需要學(xué)生的手部肌肉和神經(jīng)協(xié)調(diào)工作。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的字寫得歪歪扭扭，書寫速度也非常慢。通過觀察和與學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的手部肌肉控制能力較弱，造成了書寫困難。為了解決這個問題，我引入了一些手部肌肉訓(xùn)練活動，如操縱橡皮泥、折紙等，幫助學(xué)生提升手部肌肉控制能力。這種反思讓我明白，書寫教學(xué)需要與動手能力的培養(yǎng)相結(jié)合，幫助學(xué)生克服書寫中的障礙。最后，我發(fā)現(xiàn)書寫教學(xué)反思不僅僅是對學(xué)生的教學(xué)反思，也是對自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略的反思。在教學(xué)實踐中，我不斷嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。有時候，我會使用多媒體和互動教學(xué)