【文章內(nèi)容簡介】 念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。最初選擇護士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會到“護士”兩個字所蘊含的意義。入科后，為使我們能更快進入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗，神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護士。真正進入到臨床工作后，護士長帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項，讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴謹工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護理以及頻繁面臨緊張的`搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗和處理緊急情況的能力，護士長安排了各個崗位經(jīng)驗豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門，而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時的寬容和認真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個優(yōu)秀的團體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴謹認真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護士。神經(jīng)外科是一個溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長，是堅強，更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負責(zé)，對他人負責(zé)，對自己負責(zé)。隨著護理體制改革的不斷深化，護理工作從面向疾病的工作擴展到以病人為中心的整體護理。護士在完成常規(guī)護理的同時，承擔(dān)了為病人提供健康教育，解決護理問題的責(zé)任。通過一段時間的整體護理臨床實踐，尤其是通過給病人當(dāng)責(zé)任護士，融洽了護患關(guān)系，又提高了業(yè)務(wù)水平。這是臨床護理領(lǐng)域提高護理質(zhì)量，促進學(xué)科發(fā)展的重要舉措。護理體會如下。1 態(tài)度與行為的要求 熱情、親切當(dāng)護士穿戴好工作衣、帽，走進病房時，會成為全病室病人注目的焦點，親切的微笑、問候，會感染病人的情緒，帶給病人愉悅，使病人感到親切，好接近，有事便愿意找你解決。對新入院的病人，尤其要這樣。新入院的病人環(huán)境生疏，又因患病之苦，往往焦慮或恐懼。這就要求責(zé)任護士在接待工作中，要熱情、親切，一百為病人測量體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重，一邊告訴病人：我是你的責(zé)任護士，你有什么問題、要求、請隨時找我，我一定盡力幫助你。隨后帶病人熟悉病區(qū)環(huán)境，為病人介紹住院制度。最后要安慰病人，鼓勵病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。這樣，可以消除病人心理上的障礙，使病人對醫(yī)院、對醫(yī)護人員產(chǎn)生信賴感。 細致、周到責(zé)任護士走進病房后，要對病人逐個問好。否則會使沒被詢問到的病人產(chǎn)生冷落感。詢問時注意病人各方面的問題，如睡眠、飲食。疼痛的輕重。手術(shù)病人的排尿、腸功能的恢復(fù)情況。腫瘤化療病人的藥物反應(yīng)等。不僅要動嘴問，而且需要動手摸，如危重病人摸摸脈搏，看看瞳孔：有輸液的病人數(shù)數(shù)滴速，有無滲漏。手術(shù)后的病人看看引流管，敷料等。均要記在心里，這樣才能通過你所掌握的病人資料，更好的護理病人，才能切實為病人當(dāng)好責(zé)任護士。2 為病人著想，滿足病人的要求每天，當(dāng)責(zé)任護士和病人接觸，按部就班地完成日常工作時，總會遇到病人提出的各種問題、要求，可能會打亂原有的工作次序。比如，有的病人工作忙，想早點輸液，輸完液好趕回去上班。有的病人要做特殊檢查，想預(yù)約早點。 有的病人想詳細了解他的各種檢查結(jié)果，等等。這時，責(zé)任護士不能怕麻煩，不能因為在忙別的事，而忽略了病人的這些要求。要把自己放在病人的位置考慮。解決的方法是，先做好評估，安排工作時，盡可能兼顧病人的要求。3 現(xiàn)身說法，有助于做好病人的心理護理許多病人存在焦慮不安情緒，其原因為：對自身所患疾病知識的缺乏。對陌生的醫(yī)院環(huán)境、角色轉(zhuǎn)變不能很快適應(yīng)。疾病本身的痛苦等等。為其做心理護理時，要體貼病人，學(xué)會傾聽，用心聽取病人的述說，針對病人的具體情況，給予疏導(dǎo)最好用具體、生動的例子，現(xiàn)身說法，讓病人信服。如一為肝硬化病人，一年內(nèi)反復(fù)住院，精神差，流露出放棄治療的想法。此時，責(zé)任護士以身邊同類疾病的病人堅持治療，取得預(yù)期效果的實例講給他聽，并告之他緩解壓力的方法，鼓勵其戰(zhàn)勝疾病。生動的例子，比空洞的說教，更容易使病人接受，起到了事半功倍的效果。4 工作中不把自己的情緒帶給病人護理工作者，與常人一樣，有自己的喜怒哀樂。一旦來到病人面前，就要控制好自己的情緒，把一切煩惱丟開。不管你是為病人做各種治療、護理，還是在于病人交談，做健康教育等，都要專心致志，不要讓情緒左右你的行為。如果把不良的情緒帶進病房，勢必會影響護理質(zhì)量，嚴重時還可能導(dǎo)致差錯事故的發(fā)生。日常工作中，嚴禁一邊為病人做治療、護理，一邊和其他醫(yī)護人員談笑，這樣往往會分散你的注意力，會影響治療、護理的效果。同時，也會影響到病人的情緒，讓病人產(chǎn)生一種不信任感。這就要求護理人員，對病人實施科學(xué)的、系統(tǒng)的、有步驟的、全方位的整體護理，幫助病人解決護理問題，滿足病人的健康要求，做好病人的心理護理，切實當(dāng)好病人的責(zé)任護士。護士心得體會篇五第一段：引言（200字）。作為一名即將畢業(yè)的護士，我深知醫(yī)學(xué)院的這四年是我人生中最充實、最有挑戰(zhàn)性的時光。今天，我想與大家