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最新德育心得體會(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 22:10 本頁面
 

【文章內容簡介】 才永具魅力。我們要培養(yǎng)學生的優(yōu)良行為習慣、思維方式、健康的心態(tài)和完整的人格,方是真正的安全教育。責任是分內應做的事,承擔應承擔的責任、完成應完成的使命、做好應做的工作,有責任感的人受人尊敬、招人喜愛、讓人放心,責任高于能力,沒有做不好的工作,只有不負責的人。培養(yǎng)學生的責任感 比傳授文化知識更重要。樹立服務意識。服務是教育教學的立身之本、輔政之基、謀事之道。服務是教師工作的核心、天職,也是靈魂。教師要服務于學生——讓學生學會做人、讀書、能自立;服務于家長——尊重家長的評價、取得家長的認可,讓家長愿意選擇你的班級;服務于學?!嘀魅喂ぷ黧w現著整體、代表著學校、影響著學生,你是主人。我們應與時俱進,切實加強服務意識,提高服務能力,應增強自己和學生的親和力、家長和社會的認可度,提高對學校的貢獻力。班主任工作任務重、壓力大,處于各種矛盾中,易產生職業(yè)倦怠和心理危機,我們要學會自我撫慰心靈。學會自我控制、學會宣泄、學會轉移、學會滿足,從根本上說教師的心理健康需要自己呵護,我們應有這樣的心態(tài):凡事順其自然、遇事處之泰然得意之時淡然,失意之時坦然艱難曲折必然,歷盡蒼桑超然、面對各種關系,班主任要:平靜地對領導,平衡地對同行平等地對學生,平和地對家長平常地對自己,平穩(wěn)地對工作遵行規(guī)律、順應自然、與人為善,使自己處于和諧的人際關系之中。本次學習內容很豐富,就我的感受今天只談這些,其他部分由其他同志與大家交流,謝謝!德育心得體會篇四15天的培訓是挺難忘的,光構思定下小搞就用了8天時間,那個痛苦啊,真是沒法說的。一邊自責平時太懶,不構個三兩張小稿,一邊看著別人初具成稿,自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦,痛苦??!想起老師一直掛在嘴邊的那句話:“要時間磨出來的?!薄耙欢ㄒ〞r間的?!毕仁菧蕚浒?月份畫的那張《行行出狀元》進行加工一下,輔導老師說,畫得蠻好的,可是體現不出來新農村的感覺,再來來看。“再來來看”這是我們聽到過的最多的話,輔導老師陳老師慈眉善目,說這句話時也是笑咪咪的,一點也沒有責怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵性質的話語,如和風細雨,解開你創(chuàng)作的思緒。但是,也是我們不怎么喜歡聽到的一句話,因為這句話,就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試著畫西瓜種植基地,老師說那次的香瓜已經畫得很完美了,再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的,還不如畫點別的什么,“再來來看!”后來又考慮了幾張場面也很大的,和新農村有點邊的題材,還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構圖思路,往哪個方向考慮較有新意的。“再來來看”陳老師的輔導方法,也影響了我們在對孩子創(chuàng)作輔導時的態(tài)度。我們的培訓,讓我們也成了學生,讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心,才有快樂的創(chuàng)作源泉。批評聽多了,卻沒有鼓勵的話語,自己的才能得不到賞識,心里就會有個聲音一直在說,我不干了,我不干了!終于,最后,老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了,“好吧!恩!就這樣定了?!睔g呼雀躍。哈哈,有方向了??粗诋嬚宓耐緜?,看著還在構小稿的同志們,終于可以揚眉吐氣了。且慢。這只是第一步,把小稿復印n張后,再是給小稿確定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍,感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫,涂啊涂,直到手上的a3紙有點分量了。哦!小稿也終于通過了。好了嗎?還沒有呢?然后是把a3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面,把畫拷貝在鉛化紙上。然后再把它”綁”畫板上,直到繃緊了,干透了才好下手。接下來是比較幸福的時刻,因為是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的,所以還是要謹慎第一,又是若干天的努力,好的,真正是大功告成了。對著自己的作品,欣賞著,回味著,感受著,大大吐了一口氣。半個月的早出晚歸,終于可以結束了。不經歷風雨怎能見彩虹?半個月的冥思苦想,絞盡腦汁,揮汗如雨,顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經趴在畫板上日子是值得回憶的。一起創(chuàng)作的很多人都是各個學校的同行,年紀也差不多。所以,這樣的活動也讓為我們搭建了交流的平臺。談工作、談學生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈,好不熱鬧?。∨吮緛砭瓦@樣子。懷著愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什么,畢竟這也是一種機會。接觸農民畫是一種慶幸。德育心得體會篇五德育是培養(yǎng)學生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式,對于學生的成長和發(fā)展具有重要意義。在德育實踐中,我深深地感受到,德育不僅僅是傳授道德知識,更是通過真實的情感溝通和身教,引導孩子們形成積極向上、純真善良的品性。在教學中,我不斷總結、思考,感受到了德育的魅力和影響力,為了更好地開展德育工作,我將繼續(xù)努力提升自己。首先,我發(fā)現德育教育需要真實情感的傳遞。在與學生溝通中,我們需要通過真實的情感交流,引導學生理解什么是正確的道德觀念。曾經,我遇到過一個學生,他以為自己不被任何人關心,行為越來越叛逆,成績下滑。經過與他的反復交流,我開始主動關心他的生活和學習,主動與他交流心事,通過真誠的情感溝通,他逐漸打開了心扉,也意識到了自己的錯誤。這一經歷讓我明白,德育不僅僅是一種教育方式,更是一種真實情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜。其次,德育需要身教的力量。身教是德育教育中非常重要的一種方式,因為孩子們更容易受到身邊人的影響。教師作為學生的楷模,必須要時刻注意自己的言行舉止,保持正確的道德觀念。有一次,我在學生面前說了一句不當的話,結果看到學生們紛紛效仿起來,語言粗魯的現象時,我深感自責和反思。從那以后,我下定決心要成為學生的榜樣,時刻保持正確、積極的言行舉止,以身作則,引導學生從我身上看到道德的力
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