【文章內容簡介】 師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態(tài)及實用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。xx鎮(zhèn)幼兒園幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇七、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。，促進家園同步教育。20xx年10月20日(星期六)上午9∶0011：00：x公園幼兒班全體幼兒、家長、老師按年齡組策劃游戲擴音器、哨子及游戲材料小禮物人手一份照相少量食物小班親子游戲：(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬中班親子游戲：(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳大班親子游戲：(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立分享食物自由活動幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇八本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育游戲活動。：練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。增進身體的協(xié)調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶活動場地一活動重難點：快速鉆爬地協(xié)調性伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。本動作。(1)基本動作練習。師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。①跨地籠。將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。②跳地籠哎呀，我剛才發(fā)現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)幼兒練習跳的動作。③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現。幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現你了!”)(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢?①游戲：小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。②游戲：小螃蟹比賽過地籠。在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇九展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）傍晚17：00——18:30為宜，幼兒園老師、展示幼兒或家長舞臺噴繪背景（根據場地大?。┮桌瓕殻ò變簣@簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）條幅宣傳海報（ 張）、招生單頁/兩折頁（ 張）家長信息登記表氣球（ 個）、電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）字卡、書，拼板幼兒展示用的凳子，桌子咨詢臺派發(fā)的小禮物（ 份） 確定人員的分工a: 主持人b: 展示課老師c: 協(xié)助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師d: 負責幼兒安全的老師e: 布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）f: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師g: 咨詢和負責登記家長信息的老師通知工作：，讓家長知道什么時候會有表演，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標家長?？砂l(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。準備工作：1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）3. 小朋友的安頓整理工作4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件主持人講話開場節(jié)目（節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長的興趣展示課：其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展結束舞蹈（可選節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或手語操等）園長發(fā)言主持人宣布活動結束會后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮物，現場咨詢登記等）在舞臺旁邊安排一個咨詢臺，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn)，咨詢臺放有招生簡章、小禮物等。發(fā)放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長。邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用。參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇十通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。“彩虹橋”每人一個。長、短部隧道各兩個。球及放置紙球的筐兩個。準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松師生一起做海洋世界操。教師介紹活動內容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。在教師引導下幼兒動腦筋在場地中