【文章內(nèi)容簡介】 解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。教師是心理健康教育的實施者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上。一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服，下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點。形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來。對于小學(xué)生來說，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心。開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的39。矯正性功能；咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱，專人解答學(xué)生來信。咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題。做好心理咨詢檔案的收集與整理。每月一期，每期一個主題，至少每班一份。發(fā)動學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的平臺。把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能；紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題。注意收集活動材料，如照片、稿件等。u學(xué)生：（一）低年級。目標(biāo)。通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識，初步形成積極正確的自我概念。內(nèi)容。九月、學(xué)生角色意識（如“我是小學(xué)生”）。十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）。十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）。十二月、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）。一月、學(xué)習(xí)成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）。二月、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）。三月、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）。四月、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）。五月、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）。六月、自我保護(hù)方法（如“披著人皮的狼”；“自護(hù)在我心”）。小學(xué)20xx——20xx學(xué)年心理健康教育工作計劃由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處小學(xué)20xx——20xx學(xué)年心理健康教育工作計劃七月、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）。（二）中年級。目標(biāo)。初步具有獨立自主的學(xué)習(xí)能力，能初步客觀地評價自己和他人，具有愛心和集體責(zé)任感，初步具有自我完善意識、生活強者意識和創(chuàng)新意識。內(nèi)容。九月、自我控制策略（如“智斗難題真快樂”；“當(dāng)天功課當(dāng)天清”）。十月、基本學(xué)習(xí)策略（如“巧學(xué)苦練無難題”；“學(xué)習(xí)要得法”）。十一月、如何交朋友（如“謙讓、友善朋友多”；“讓我們走到一起來”）。十二月、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點（如：“優(yōu)點轟炸”；“缺點轟炸”）。一月、應(yīng)對挫折的方法（如“批評不可怕”；“我也曾失敗過”）。二月、正確的消費觀（如“巧用零花錢”；“小會計”）。三月、體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造（如“我不同意這個想法”；“創(chuàng)造就在你身邊”）。四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如“當(dāng)我難過的時候”）。五月、集體意識、集體責(zé)任感（如“我愛我班”；“集體力量大”）。六月、什是理解、寬容、原諒、信任（如“與我同行”；“握住我的手”）。七月、什么是死亡（如“熱愛生命”“珍惜每一天”）。（三）高年級。目標(biāo)。能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會分析自我、設(shè)計自我、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念。內(nèi)容。九月、學(xué)習(xí)計劃的制定（如“訂好學(xué)習(xí)時間表”）。十月、應(yīng)考策略（如“考試前的我”；“考試中的我”；“考試后的我”）。十一月、工作神圣而平等（如“職業(yè)大舞臺”；“條條大路通羅馬”）。十二月、家庭觀念（如“家庭小幫手”；“爸爸媽媽和我”）。一月、心理防御機制的運用（如“學(xué)會說不”；“使自己感覺好起來”）。二月、如何與他人溝通（如“當(dāng)小朋友難過的時候”；“怎樣贊美別人”）。三月、什么是競爭（如“同學(xué)進(jìn)步我高興”；“正確競爭好處多”）。四月、正確認(rèn)識社會不良現(xiàn)象（如“做遵紀(jì)守法的小公民”；“攀比之風(fēng)不可長”）。五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如“做情緒的小主人”）。六月、什么是健康的生活方式（如“筑起防范惡習(xí)的城墻”）。七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如“健康的一半是心理健康”；“心理健康不神秘”）。幼兒園健康工作計劃大班篇八堅持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康xx”的觀念，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識考核知曉率達(dá)100%。及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學(xué)xx周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“520”營養(yǎng)日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計劃，按時完成各項工作任務(wù)。（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。做好常見病防治工作。嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。傳染病控制工作。要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。幼兒園健康工作計劃大班篇九我園堅持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平