最新幸福演講稿(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:59 本頁面
【文章內容簡介】 道德,高尚情趣,豐富學識,開放觀念,具有社會責任感的大寫的中國人.3,父母代理者的愛心教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,關心他們的生活,營養(yǎng),而是慈母之嚴父之愛,益友之愛.4,心理醫(yī)生的細心班主任應像心理醫(yī)生那樣和藹可親,教育者角色,深切關心地傾聽,平等交談,為學生提供情緒,思想及個性心理品質的分析,調動他們自身內在的力量自我疏導,自教,自律,這種方式是年輕人比較喜歡時尚的渠道,做班主任的不妨投其所好,借此消解學生的心理壓力.5,精神家園主要設計者和積極施工者的精心班集體不僅是實施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應是學生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的精神家園.班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導學生設計班訓,班歌,布置班級,讓教室每一面墻都會說話,使廣大學生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.二,三變——心會跟愛一起走由于長期受應試教育戕害,班主任對學生的評價習慣于一俊遮百丑(只要考試成績好,就永遠是好學生),或一丑蓋百俊(考試成績差,別的方面再好也是枉然).差生滿營,洗腦,轉變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風景線.1,變單維度評價為多維度評價即變學習評價為綜合評價,學生情感,態(tài)度,價值觀及,只要細心,總能在學生的行為習慣,心理品質,溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點,班主任要捕捉住教育最佳時機,即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學生的成長起著重要作用.多了幾把尺子,你就會眼前一亮,學生其實并非一無是處,也蠻可愛的.2,變結果評價為過程評價為了每一個學生的發(fā)展,評價不再是分出等級的篩子,《學生素質發(fā)展報告單》只是給出一個結論,也更為有效,它減少了學生學習過程中的消極心理感受,一篇篇作品,見證了學生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.3,變班主任評價為自主評價以往班主任是評價者,評價的主體在悄然發(fā)生變化,:,何況中學生已經具備了一定的自我評價能力,不妨讓學生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨立思考,學會比較反思,個人在認識別人的品質時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,學生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,事無巨細的包辦者,轉變?yōu)閷W生成長的引領者.教育是培養(yǎng)人的事業(yè),而不是制造機器照亮別人毀滅自己,當心靈與心靈架起溝通的橋梁,當班主任體驗到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因為我是一個班主任。幸福演講稿篇四尊敬的各位領導、老師們：大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》。我叫__，是___小學的一名教師，中共黨員，小學高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績可圈可點，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有
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