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正文內(nèi)容

最新小學(xué)生每天的計劃安排小學(xué)生每天計劃表怎么做優(yōu)秀(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 事實證明:不預(yù)習當堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。——建立聽課筆記本。四、復(fù)習管理――講方法有效復(fù)習的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。查:回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習方法,也是查漏補缺的最好方法?;叵霑r,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習了一遍。通過這樣間隔性的23遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。看:即看課本,看聽課筆記。既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內(nèi)容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復(fù)習的時候,注意復(fù)習這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習本。說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達能力增強,寫作能力突飛猛進。―此法用于預(yù)習和復(fù)習。五、作業(yè)管理―要自律不復(fù)習不作業(yè):先復(fù)習所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅。不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。 獨立作業(yè)忌抄襲。六、錯題管理――常反思有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以后復(fù)習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié),掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。七、難題管理——會溯源一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強,因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時的思維路徑,查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后,同樣需要每隔一段時間復(fù)習與檢查一次。八、考試管理――抓重點用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分,用統(tǒng)計表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運算出了錯誤,是什么知識點有問題,哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。小學(xué)生每天的計
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