【文章內(nèi)容簡介】 ”？課件演示。（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書。（4）本班宣誓。安全方面。充分認識安全工作的重要意義。在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。（1）出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。（2）安全知識問答賽。（3）安全三字歌。1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。2）分小組討論，除上面的`這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？3）同學(xué)們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。學(xué)習方面。向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇八引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。圖片、資料、范圖、繪畫工具。一、引導(dǎo)階段。引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶?。二、發(fā)展階段。教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。重復(fù)法組成的正負形：每個基本形大小相同,造型簡潔。二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。三、討論交流。引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?四、作業(yè)要求。用黑與白表現(xiàn)正負形。圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。線條流暢,涂色均勻。五、展示評價。學(xué)生將作品展示在黑板上。引導(dǎo)欣賞、評價：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”六、課后拓展。鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負形,體會其形式美。溫馨提示：注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇九。，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。，靠右行，不在馬路上玩耍。重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。物質(zhì)準備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。心理準備：小學(xué)生已有過馬路經(jīng)驗。(一)導(dǎo)入。播放課件，討論怎樣過馬路才安全。提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全?！毙〗Y(jié)：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走?！?二)展開。提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”小結(jié)：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。，了解馬路上的行走規(guī)則。請小學(xué)生觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。(三)結(jié)束。模擬練習，我們一起過馬路。四名小學(xué)生站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余小學(xué)生分成四組，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇十同學(xué)們，快樂的寒假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。一、新學(xué)期我們的奮斗目標。集體奮斗目標：爭做優(yōu)秀班級。學(xué)習方面：語數(shù)英要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)(花壇)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑。個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾。紀律方面：爭取違紀人數(shù)是三年級各班最少的。家庭作業(yè)方面：無特殊情況作業(yè)必須完成。二、具體措施。常規(guī)教育。充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。學(xué)習方面。1)是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助。2)是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。3)是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。4)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風格。5)向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。紀律方面。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級管理。在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇十一。；；`圖片。，引出學(xué)生對安全的重視和關(guān)注。，向?qū)W生介紹學(xué)校安全教育的概念和目標，使學(xué)生意識到學(xué)校安全教育對他們的重要性。，如安全防護設(shè)施、安保人員等。，列舉一些學(xué)生可能面臨的安全問題，如交通安全、防犯安全、食品安全等。，以及應(yīng)對方法。，加深學(xué)生對個人安全的認識。，如校園欺凌、校園火災(zāi)、校園意外傷害等。，介紹應(yīng)對方法和相關(guān)應(yīng)急措施。，熟悉應(yīng)對方法和流程。，強調(diào)學(xué)生個人安全的重要性和保護自己的責任。，與同學(xué)分享；；。；；、安全技能進行評估和檢查。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇十二讓學(xué)生明白：讓人們因我的存在而而感到幸福，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，讓愛與責任促進他們高尚人格的形成。引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能讓人們因我的存在而而感到幸福。如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習的動力。講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等。一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)。二、授課：投影：讓人們因我的存在而感到幸福!馬特洛索夫(蘇聯(lián))。二十世紀的中國，因為存在而贏得了自己真正的獨立。二十一世紀的中國，因為曾有存在，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景。蘭考人民，因為焦裕祿的存在而幸福。西藏人民，因為孔繁森的存在而幸福。雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了雷鋒而感到幸福。，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸?！?。(一)做一個好孩子，讓家長幸福。老師：同學(xué)們，邁入陳惠南紀念中學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長過程中，中學(xué)是一個非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時期，人們把這一時期又稱為青少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了愛與責任以及幸福的深刻含義。投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日…馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡)。老師：對以上事跡做簡介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。(看視頻：《開學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)。后漢時期，有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼。冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習。投影：我國古代黃香溫席的故事。老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳。投影：在全國以實施跨世紀教育工程而著稱的上海建平中學(xué)，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!提問：看了以上事例，同學(xué)們有什么感想?學(xué)生談感受。過渡：講得很好。中國有句古語：百善孝為先。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說：老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學(xué)生的責任。(二)做一個好學(xué)生，主題班會活動讓老師幸福。做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福。做一個好少年，讓社會幸福。提問：怎樣才是一個好學(xué)生?怎樣才是一個好伙伴?怎樣才是一個好少年?學(xué)生討論發(fā)言。老師小結(jié)：周恩來12歲立志為中華的崛起而讀書，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。對于同學(xué)們來說做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，更多的時候往往只需舉手之勞：安全伴我行主題班會投影：圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福…。投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強，樂于助人，健康快樂。老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人…養(yǎng)成良好的學(xué)習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。小學(xué)生開學(xué)第一課教案篇十三激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的努力方向，找到學(xué)習的動力，同時營造積極向上的學(xué)習氛圍。引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關(guān)內(nèi)容。主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學(xué)期綻放!提問：大家的夢想是什么?理想是什么?(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學(xué)上來跟大家分享一下。(2)同學(xué)討論(3)叫同學(xué)上臺交流分享介紹個人理想的內(nèi)涵(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡單說說。(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設(shè)想和追求。心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析(1)主持人：。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分數(shù)的。(2)學(xué)生答題，統(tǒng)計分數(shù)(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目對于團體的工作，你抱著：()a、熱心參加的態(tài)度。b、漠不關(guān)心的態(tài)度。c、十分厭煩。當別人遇到困難時，你就：()a、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方。b、不問理由，盡力去助人。c、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。當自己逐漸長大時，你同時會：()a、學(xué)習更多的知識或者技能。b、內(nèi)心感到恐懼與不安。c、毫無感覺，不予理會。對于交朋友，你會感覺到：()a、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼。b、以為友誼很平常，不必