【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信。在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑。在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道。在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)。少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠直率。對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。家庭教育心得和體會(huì)篇八三天半的家庭教育集中培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)寬，跟原來想象的還真是不同，讓我比較震撼，也對(duì)家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。首先在趙教授的指導(dǎo)下對(duì)家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的家庭教育，廣義的教育是對(duì)全家人進(jìn)行教育。同時(shí)也清晰了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及具體工作內(nèi)容。趙教授說家庭就是一個(gè)染缸，給孩子染了底色，起了先入為主的作用，這會(huì)伴隨孩子的一生，扣扣子，第一個(gè)不能扣錯(cuò)，第一個(gè)臺(tái)階不能邁錯(cuò)，這都說明了家庭教育的重要性。搞好家庭教育具有深刻的社會(huì)意義，首先，國和家是聯(lián)系在一起的，家是國的基礎(chǔ)，是一個(gè)國家的細(xì)胞，只有細(xì)胞是健康的，我們的肌體才是健康的。其次，家庭教育表面是培養(yǎng)孩子，實(shí)質(zhì)上是傳遞觀念，家庭是文化的載體，是傳遞文化的渠道。再次，我們都知道家風(fēng)的重要性，家風(fēng)影響社會(huì)風(fēng)氣，影響我們一代代人的思想。最后，家庭教育可以促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，愚昧的思想是很可怕的，我們要通過教育的力量進(jìn)行改變。通過專家們的分析，我還認(rèn)識(shí)到新形式下家庭教育出現(xiàn)的新情況，新問題。家長的心態(tài)存在嚴(yán)重問題，比如對(duì)孩子進(jìn)行過度保護(hù)，這使孩子的健康狀況每日向下，還有家長存在著急的心理，盲目的對(duì)孩子進(jìn)行超前教育，還有的家長有攀比之心，借孩子來滿足自己的虛榮心。孩子跟家長感情疏離，這是由家長在孩子身上金錢投入多感情投入少造成的，這種現(xiàn)象特別是在留守兒童身上尤其明顯，缺少對(duì)孩子愛的陪伴。關(guān)于獨(dú)生子女和離婚問題都是家庭教育的一個(gè)著眼點(diǎn)?，F(xiàn)在作為一名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要多研究教育學(xué)和心理學(xué)，了解教育規(guī)律，了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。其次，向內(nèi)進(jìn)行自我剖析，多研究自我的成長和發(fā)展，盡可能愈合早年的心理創(chuàng)傷，及時(shí)解決自我的沖突和糾結(jié)，做的自己，才能做的教育，尤其是家庭教育，最后，要做到多觀察、多交流，多實(shí)踐，積累一手資料，在普及家庭教育的道路上深耕細(xì)作。通過這幾天的培訓(xùn)使我感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西很多，在今后的家庭教育工作中我要做到多了解多研究家長的特點(diǎn)，及需要，考慮問題要結(jié)合家長的實(shí)際，使用的語言要建立在家長的理解基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行有效的溝通。注意研究和學(xué)習(xí)，傳授兒童的成長規(guī)律。注意收集身邊的案例。注意積累教育資料，比如專家言論，實(shí)驗(yàn)資料，短片，課件。交流過程中注意言辭，不說過頭話。最后感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次成長的機(jī)會(huì)，希望我能在這一年有大的收獲和提高，幫助別人提升自己。家庭教育心得和體會(huì)篇九關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學(xué)生，真正認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。 如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的去學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。關(guān)于教育中的鼓勵(lì)現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。 適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。 我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。關(guān)于言傳身教首先，我覺得我只是一個(gè)智力平平，品質(zhì)和意志都一般的普通人。我對(duì)言傳身教一點(diǎn)信心都沒有，因?yàn)槲易霾坏轿乙沧霾缓?。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。我真感動(dòng)有些家長，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?這樣的孩子能走多遠(yuǎn)?我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力 今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關(guān)于考試分?jǐn)?shù)放在最后說，是因?yàn)槲也幌胝f，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目 標(biāo)，我覺得，唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分?jǐn)?shù)對(duì)家長和孩子的折磨。所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學(xué)就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金，就照相留念大肆宣揚(yáng)，100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞?小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情 和創(chuàng)造力。我也調(diào)查過我的優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)得雙百分的真的很少。我的孩子剛上初一，期末考試英語滿分120分班級(jí)平均分117分，孩子得了118分，我以為她會(huì)歡天喜地，沒想到她卻垂頭喪氣，眼里含著淚花萬惡的分?jǐn)?shù)排序，低水平上的競爭，讓孩子內(nèi)心怎么能夠強(qiáng)大起來?在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，過程比結(jié)果重要，只有完美的 過程，才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長。家庭教育心得和體會(huì)篇十一、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)放手嘗試，不要大加譴責(zé)、恐嚇失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量?；虍a(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長或是說當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，說得非常精彩，對(duì)每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時(shí)、晚上8：30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。總之，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn)，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開端。家庭教育心得和體會(huì)篇十一這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到很多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么?樹立正確的人生觀。其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí)，健康成長，快樂生活。第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo)，家長給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。第四，培養(yǎng)孩子的自立能力，在能夠做簡單的飯，洗簡單的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)生活技能范圍，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生活。最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長的同時(shí)更注重孩子的心靈成長，身心健康、快樂。作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。(一)科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望?；顒?dòng)如能持之以恒，長期有效的開展必將帶動(dòng)廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長期有效教育機(jī)制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。(二)由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識(shí)教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)。要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美。給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管。要寬容愛護(hù)孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)。要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長