最新守規(guī)矩大討論活動心得體會宣州精神大討論活動心得體會優(yōu)秀(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:37 本頁面
【文章內容簡介】 ，進一步以解放思想為先導，不斷創(chuàng)新理念。同時支隊每周結合實際案例開展一次討論，每月舉辦幾次執(zhí)法業(yè)務的學習討論活動，全面提高隊員的辦案水平。我們要積極開展多種培訓形式，完善培訓制度，堅持“請進來，走出去”，和外地市兄弟單位進行經驗交流，采取專題講座、模擬執(zhí)法等形式進行，不斷豐富完善具有特色的工作模式，進一步激發(fā)隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要在解放思想中干事創(chuàng)業(yè)、真抓實干，樹立 “有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進一步完善責任到人、督查考核、考核獎懲體系，使解放思想真正成為打開思路的窗口、解決問題的途徑、加快發(fā)展的動力。下一步，支隊要加大考核力度，促進責任到人制度的落實，完善督查考核制度，按照執(zhí)法有責任、執(zhí)法受監(jiān)督、過錯要追究的要求，組建考核隊伍，健全考核機制，完善考核制度，采取“三加一”考核法(現(xiàn)場考核、內務考核、綜合考核和每月一次講評會)，將執(zhí)法責任落實到具體的執(zhí)法崗位、執(zhí)法過程和環(huán)節(jié)，強化事前、事中、事后的監(jiān)督。俗話說，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開拓創(chuàng)新是“解放思想，跨越發(fā)展大討論”的根源所在，唯有創(chuàng)新才能實現(xiàn)真正的“解放跨越”。 通過這些活動的召開，作為規(guī)劃監(jiān)察支隊的一名隊員，我深該認識到，解放思想對于“科學監(jiān)管，親情執(zhí)法，和諧城市”的重要意義，我將緊緊圍繞支隊“服務、責任、進取”的宗旨，繼續(xù)解放思想，勇于探索、創(chuàng)新，更好的提升“我為人民管城市，執(zhí)法為民愛城市”的執(zhí)法理念。守規(guī)矩大討論活動心得體會 宣州精神大討論活動心得體會篇四按照市、區(qū)及我委關于開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動的整體要求，我通過參加學習相關文件和領導講話，查擺自身存在問題，認真進行整改等幾個階段的活動，對“大討論”活動有了進一步的認識，此次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。下面談幾點粗淺的體會：一、對開展“大討論”活動的必要性和重要意義有了深刻認識開展“大討論”活動是為了全面貫徹落實在天津考察工作時提出的兩個走在全國前列，一個排頭兵的要求及市委提出的“一二三四五六”奮斗目標和工作思路?，F(xiàn)在天津正處于發(fā)展的關鍵時期，面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設的新局面，需要我們通過開展大討論活動，深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。需要我們進一步統(tǒng)一思想，提高認識，拓寬視野。站在河西放眼全市、全國，站在紀檢的角度，面對現(xiàn)實，要想真正做到“走在前列”，沒有任何捷徑可走，必須以解放思想作為發(fā)展的前提和思想武器。失去了思想上的解放，觀念的更新，思想的創(chuàng)新也就成了無源之水，無本之木。我們必須把頭腦中的老套僵化的條條框框都扔掉，多把腳邁出去，多把眼光放出去，更加主動地和先進區(qū)縣去比較，不斷總結借鑒，才能產生出更清醒的判斷、更明晰的思路，更振奮的精神。開展大討論活動，就是要以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，進一步增強緊迫感和自覺性。就是要沖破不符合科學發(fā)展的思想束縛，在真抓實干、破解難題中解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想。結合信訪工作實際，我們就是要在比學先進、查找差距中解放思想。在真抓實干、破解難題中解放思想，把信訪工作看成是一項“民心工程”，以關注民生，為群眾排憂解難的實際行動贏得人民群眾的支持與理解，成為黨和群眾的橋梁和紐帶。通過我們的工作，使黨的方針政策更加深入人心，為經濟發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。二、通過大討論活動，充分認識了自身存在的差距和不足通過大討論活動扎實深入地開展和自查活動，使自己在思想上、認識上都找到了存在的差距和不足。面對發(fā)展的新形勢、新任務，自己在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風等方面還存在一定差距，還不能完全適應新形勢新任務的要求。面對信訪工作，自己的視野不夠寬闊，對其它區(qū)縣的經驗做法了解的不夠，在新形勢下創(chuàng)新意識和能力不強。有時滿足于現(xiàn)有的成績，不敢突破，創(chuàng)造性開展工作的能力不強，謀劃能力不夠。對學習的緊迫性和重要性認識不高，學習的不夠深入，有時過于強調客觀因素，不能主動地擠時間去學習。尤其是信訪工作涉及的知識領域、業(yè)
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