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正文內(nèi)容

最新學(xué)校社團(tuán)計(jì)劃學(xué)校社團(tuán)工作計(jì)劃(匯總10篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)的到來,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解舞蹈社團(tuán)的一些基本情況,也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍,我們需要新的血液,一年一度的招新活動(dòng)即將開始。各協(xié)會(huì)將以此機(jī)會(huì)為以后的發(fā)展、壯大積蓄能量。宣傳我校社團(tuán)的核心文化,讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到社團(tuán),為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力,同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái),讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智,物盡其用,人盡其才,以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。給個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取,想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì),在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí),提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力,讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活,完善自我,同時(shí)也豐富了他們的課余生活。活動(dòng)對(duì)象:第三職業(yè)中專全校學(xué)生活動(dòng)時(shí)間:每周二下午活動(dòng)課活動(dòng)地點(diǎn):第三職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)樓三樓形體教室主辦單位:第三職業(yè)中專團(tuán)委指導(dǎo)老師:巴特兒 劉彬(一)前期準(zhǔn)備工作安排9月上旬,由辦公室策劃招新工作,并提交到主席團(tuán)進(jìn)行審核,通過討論完善招新策劃,確定最終方案。9月下旬,進(jìn)行招新動(dòng)員與工作部署。10月上旬,劃分社團(tuán)招新場地,準(zhǔn)備招新現(xiàn)場必需的相關(guān)設(shè)備,如:音響等。前期宣傳:宣傳的時(shí)間上可大致分為兩個(gè)階段。(1)第一階段(招新前一周內(nèi)):活動(dòng)主要以平面宣傳為主,具體為:寢室:每棟新生寢室樓下張貼一張社團(tuán)招新公告和一張海報(bào),讓盡可能多的新生知道社團(tuán)招新的時(shí)間,了解如何加入社團(tuán)。(2)第二階段(招新前兩天):聯(lián)系校園廣播站,利用校園廣播站的影響力對(duì)社團(tuán)招新。(二)招新現(xiàn)場9月27日下午活動(dòng)課,實(shí)訓(xùn)樓三樓招新舞蹈社人員。由團(tuán)委書記巴特兒書記及形體老師舞蹈社社長選拔。到場參與的人員,表演準(zhǔn)備好的個(gè)人舞蹈才藝表演。(三)后期工作下發(fā)選好的舞蹈社新成員名單。做好舞蹈社這學(xué)期的計(jì)劃。介紹:本學(xué)期學(xué)習(xí)的啦操,啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分,有振奮精神。啦啦操來源于早期部落社會(huì)的儀式。為激勵(lì)外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們,他們通常會(huì)舉行一種儀式,儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵(lì)戰(zhàn)士,希望能凱旋而歸。啦啦操是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目,起源于美國,遍布美國的nba、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場,至今已經(jīng)有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動(dòng)發(fā)展,到現(xiàn)在成為世界范圍內(nèi)的`一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。受到全世界人民的喜愛。學(xué)校社團(tuán)計(jì)劃篇七為豐富同學(xué)們的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),展現(xiàn)我校師生的良好精神風(fēng)貌。我們將致力于創(chuàng)辦自己的文學(xué)社團(tuán),讓同學(xué)們展示才華、鍛煉能力、提高素質(zhì),使文學(xué)社能真正成為推動(dòng)校園文化建設(shè)、增強(qiáng)校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺(tái)。以點(diǎn)帶面,通過文學(xué)社影響全校學(xué)生、教師乃至學(xué)生家長,達(dá)到全面育人的效果。二、社團(tuán)任務(wù),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),增長能力。,塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。,為校爭光。,讓每一個(gè)學(xué)生都有成長的舞臺(tái)。三、具體工作及措施(一)尊重主體,實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度,活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目,同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。(二)落實(shí)常規(guī),健全制度四定活動(dòng)內(nèi)容。五定輔導(dǎo)老師。六定活動(dòng)地點(diǎn)。,絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前,所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。,開座談會(huì),總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間:校級(jí)共同活動(dòng)時(shí)間為每周二下午第三節(jié)。(三)充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。(四)加強(qiáng)檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修改。注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開展,以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。(五)構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案?!吧鐖F(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn),為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制,把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。六、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行第一準(zhǔn)備階段:3月 召集社團(tuán)成員開會(huì),明確本社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)。 學(xué)生收集關(guān)于阿克蘇的多浪文化、龜茲文化等。第二準(zhǔn)備階段:4月 社團(tuán)成員分小組討論交流自己的想法。 學(xué)生繼續(xù)收集阿克蘇的文化,以及關(guān)于寫阿克蘇的一些詩歌、散文等。第三準(zhǔn)備階段:5月 社團(tuán)成員交流感受。 學(xué)生收集關(guān)于多浪文化的資料,了解阿克蘇,書寫阿克蘇的美好明天。xx文學(xué)社20xx年x月x日社團(tuán)成員小結(jié)整理資料。小組人工,書寫活動(dòng)總結(jié)。 將逐步收集的資料分類整理,裝訂成冊,展示成果。學(xué)校社團(tuán)計(jì)劃篇八為豐富同學(xué)們的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),展現(xiàn)我校師生的良好精神風(fēng)貌。我們將致力于創(chuàng)辦自己的文學(xué)社團(tuán),讓同學(xué)們展示才華、鍛煉能力、提高素質(zhì),使文學(xué)社能真正成為推動(dòng)校園文化建設(shè)、增強(qiáng)校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺(tái)。以點(diǎn)帶面,通過文學(xué)社影響全校學(xué)生、教師乃至學(xué)生家長,達(dá)到全面育人的效果。,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),增長能力。,塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。,為校爭光。,讓每一個(gè)學(xué)生都有成長的舞臺(tái)。(一)尊重主體,實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度,活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目,同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別
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