【文章內(nèi)容簡介】 水果，他們切開來像什么？小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果寶寶找朋友我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。你們選了什么水果？小結(jié)：你們的水果有的是整個，有的是切開來的游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?。共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣）問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？三、做水果色拉幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢？（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。媒體操作：播放課件第四頁，出示水果色拉。關(guān)鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？媒體操作：播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。小結(jié)：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。媒體操作：繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復(fù)進行3~4次）幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過游戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢，我通過游戲、直觀的教具：、“香蕉”在營造氛圍的同時適當(dāng)滲透認知，讓幼兒了解“1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發(fā)出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強調(diào)提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反復(fù)強調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進一步加深理解。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十一愿意動手涂色，對繪畫活動感興趣。繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。知道換顏色作畫。幼兒用書蠟筆、水果若干。出示圖片（一），沒有涂色的圖片。教師：這都有什么水果？欣賞與演示（1）教師講述故事，然后出示涂有顏色的范例。（2）幼兒嘗試涂色。（3）教師：你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的？誰愿意來試試？請個別幼兒嘗試涂色?？偨Y(jié)：教師示范涂色方法。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十二好吃的水果運用各種感官的感知來初步了解水果。發(fā)展幼兒初步的探索精神。石榴、柿子、橘子若干談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？談話：“我們里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”（1）摸一摸，看看它的感覺如何？（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十三，了解水果的明顯特征。，并知道要講衛(wèi)生。、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤（1）欣賞水果拼盤的造型（2）猜猜拼盤里有哪些水果小結(jié)：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。（1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果（2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？小結(jié)：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來。（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果?；顒由杉敖ㄗh，引導(dǎo)幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤時最好用牙簽，但使用牙簽時要注意安全。，若有水果引導(dǎo)幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說說水果的味道。活動生成及建議，引導(dǎo)幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進行比較，說出水果的味道。，將水果洗干凈再吃，吃水果拼盤時，使用牙簽要注意安全。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十四通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)新精神。水果色拉，水果拼盤和果汁各種水果，色拉榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。你做的是什么？你是怎么做的？重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進榨汁機里，開動開關(guān)，就會榨出新鮮又好味的果汁。幼兒再次操作，教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)，主要關(guān)注水果拼盤。幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談?wù)勛约旱牟僮鬟^程。鼓勵并表揚有創(chuàng)意的水果拼盤。互相品嘗，體驗成功的快樂。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十五感知不同種類的水果，學(xué)習(xí)制作水果拼盤，嘗嘗水果的味道。提高幼兒觸覺、嗅覺、味覺的能力。體會秋天水果成熟的快樂心情。參觀果園。蘋果、香蕉、橘子、石榴等水果。果盤，幼兒每人一把塑料小刀。出示水果，引起幼兒興趣老師：今天，我們這里有好多水果呀，我們一起看一看都有哪些水果？感知水果（1）請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，來感受水果的色、香，并請幼兒仔細觀察水果。（2）幼兒自由討論，把自己看到、摸到、聞到的感受用語言表達出來。制作水果拼盤（1）先請幼兒相互討論，如何制作水果拼盤。（2）幼兒分組制作水果拼盤。（老師可以幫助幼兒切水果）（3）欣賞、評價各組的水果拼盤。品嘗水果幼兒嘗一嘗自己做的水果拼盤，談一談味道如何，有什么樣的感受。做游戲：運水果。好吃的水果教案反思 美術(shù)好吃的水果教案篇十六喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。能大膽地在集體面前發(fā)言。水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應(yīng)水果、牙簽。一、信息共享?！堄變赫f一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？二、開拓視野?！獛煟捍蠹液茫沂亲兩硭笸?，我?guī)砹撕枚嗨?，我們一起來看看吧！——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。三、開心游戲：“誰的外衣”?！處熓孪葘⒐ず凸夥蛛x，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣?；蛘呓處煶鍪竟?，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。四、分享交流?！獛煟航裉焖笸踹€要請你們來嘗一嘗我的水果呢！——請幼兒自由品嘗水果?！處熣堄變赫f一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？五、活動總結(jié)?！镉泻芏嗑S生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里?？梢哉埫總€幼兒帶一點水果來