【文章內(nèi)容簡介】 意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思考問題的良好習(xí)慣。使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識。具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力。會解簡易方程。養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的`推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。進一步培養(yǎng)合理、靈活地演練計算能力。提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力。培養(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。加強學(xué)生的空間立體感。加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。因材施教，重視基礎(chǔ)知識的掌握。課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。加強作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。加強家校聯(lián)系，共同教育。周次時間教學(xué)內(nèi)容六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃人教版 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇四本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容，通過簡單事例，使學(xué)生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的進行內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，從爾幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。`意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的指。，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！俺閷显怼钡奶骄窟^程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)。難點：圓柱和圓錐的有關(guān)知識。學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了扎實的數(shù)學(xué)基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，但班里學(xué)生之間的差距很大。后進生較多。大部分學(xué)生整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握牢固，這學(xué)期，在抓后進生的同時，更注重轉(zhuǎn)尖子生。，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。，愛護學(xué)生。教學(xué)做到因材施教?！粠鸵弧盎ブ顒樱闪W(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4. 重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，促進學(xué)生發(fā)展。、公正、科學(xué)的評價學(xué)生。，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。第14周 第一單元 負數(shù)、第二單元 圓柱與圓錐第57周 第三單元 比例第8周 第四單元 統(tǒng)計 第五單元 數(shù)學(xué)廣角第9周 期中復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測第1012周 第六單元 第1314周 第六單元 第15周 第六單元 第16周 第六單元 六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃人教版 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇五負數(shù)圓柱，圓錐比例統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)初步認識負數(shù)，正確讀寫正負數(shù)，知道其含義。學(xué)會用負數(shù)表示日常生活中實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，借助數(shù)軸學(xué)會此本正正負數(shù)圓柱，圓錐，掌握特征側(cè)面積，表面積計算方法及體積計算公式，解