最新人教版一年級數(shù)學下冊新課標人教版一年級數(shù)學下冊課標要求(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述例3第一步、第二步的解答方法.⑤寫出答案，檢查解答有沒有錯誤.教師：解答應用題關鍵是分析題中的數(shù)量關系，在今后的練習中，同學們可以根據(jù)題中的條件、問題自己畫出線段圖，根據(jù)直觀圖示進行分析，確定先算什么，再算什么，最后再解答.“做一做”.幼兒園買來30個梨，給小班12個，給中班9個，還有多少個?(1)指名讀題，找出題中的條件和問題.隨學生敘述，教師在黑板上畫出不完整的線段圖.(2)引導學生畫出：①給小班12個后剩下的部分.②給中班9個后剩下的部分.一名學生畫在黑板上，其余學生畫在書上.(3)學生分析、解答.(4)指名敘述解題思路.今天我們學習的是兩步計算應用題中，從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應用題.這種應用題有兩種解答方法，今天我們學習的是其中的一種，即從總數(shù)中減去第一部分，再減去第二部分，下節(jié)課我們將學習這種應用題的第二種解法.隨堂練習1.(1)河邊有24只鴨，游走了7只，還剩多少只?(2)河邊有24只鴨，先游走7只，又游走9只，還剩多少只?引導學生對上述兩題進行分析比較：兩題的第一個條件相同，即河邊有24只鴨，問題相同，從24只鴨中游走了一次即7只，求剩下的，第一次游走7只，第二次游走9只，求剩下的不能一步解答，必須先求出游走7只后還有多少只.學生獨立解答，集體訂正.，還剩多少米?指名讀題，找出題中的條件和問題.人教版一年級數(shù)學下冊新課標 人教版一年級數(shù)學下冊課標要求篇三鼓勵學生運用猜測、舉例、驗證等數(shù)學方法學習乘法分配律。在學習的過程中，樹立用規(guī)律簡算，增強用規(guī)律驗算得意識。體現(xiàn)了“生活中處處有數(shù)學”。課堂上靈活處理教材，選擇適當?shù)慕谭āＬ岣吡诵〗M的合作學習有效性。促進了學生的主動性、個性化的學習。教學掛圖出示數(shù)學掛圖：通過看圖，把圖意說一說。弄清題以后，你能提出什么數(shù)學問題嗎? (小組討論)生答師板書：濟青高速公路全長約多少千米?怎樣解答呢?(1)要求全長多少千米，可以先求每輛車分別行駛的路程，再求全長的路程。110 2 + 90 2 = 220 + 180 = 400 (千米)還可以先求兩輛車1小時行駛的路程，再求全長的路程。(110+90) 2 = 200 2 = 400(千米)仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? (小組合作探討)生交流：發(fā)現(xiàn)兩個算式的結果相等。 1102 + 902 =(110+90) 2這是個什么規(guī)律呢?讓我們來驗證一下吧。(小組合作學習)生自己舉例來驗證生答師小結：兩個數(shù)的和乘一個數(shù)，可以把它們分別乘這個數(shù)，再把乘得的積相加，這個規(guī)律就叫做乘法分配律。你能用字母表示出這個規(guī)律嗎?生板書：(a + b).c = a .c + b .c通過學習，讓學生思考運用乘法分配律解決實際問題。讓學生討論交流自己的想法：①可以進行驗算。②可以使計算簡便。運用乘法分配律能使計算簡便嗎? (生小組舉例探討)自主練習：第一題：讓學生在小組中快速連接，并說一說運用了什么運
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