【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多方面科學(xué)文化知識(shí)和技能為主要形式所進(jìn)行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個(gè)性的品質(zhì)和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動(dòng)中，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在起來，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。教人求真。怎樣教好書?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。(1)以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。(2)更為重要的是，在每個(gè)不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的`課堂上，教師需根據(jù)自身特點(diǎn)與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機(jī)械執(zhí)行。(3)充分利用課后時(shí)間，教師及時(shí)總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動(dòng)的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。學(xué)做真人。(1)樹立全面的育人意識(shí)。育什么樣的學(xué)生?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。只有堅(jiān)持這樣的教育目的和價(jià)值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。作為一個(gè)教師應(yīng)有這樣的育人意識(shí)。(2)實(shí)現(xiàn)最佳的育人效果。我認(rèn)為要做到一這點(diǎn)，教師就要具備四種知識(shí)結(jié)構(gòu)：一是本體性知識(shí)。二是條件性知識(shí)。三是實(shí)踐知識(shí)。四是文化知識(shí)。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì)。鉆研教育規(guī)律，科學(xué)實(shí)教。精通業(yè)務(wù)，傳授透徹。聯(lián)系實(shí)際，提高教研能力。靈活施教，善于啟導(dǎo)。以身作則，為人師表等等。【工作成績(jī)】。教學(xué)成績(jī)：(1)20____—20____學(xué)年度四年級(jí)語文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。(2)20____—20____學(xué)年度五年級(jí)語文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。(3)20____—20____學(xué)年度五年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第二。(4)20____—20____學(xué)年度三年級(jí)語文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第二。論文獲獎(jiǎng)：(1)20____年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎(jiǎng)。(2)20____年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎(jiǎng)。(3)20____年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生：(1)20____年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎(jiǎng)。(2)20____年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎(jiǎng)。其他榮譽(yù)：(1)20____年被評(píng)為“祁紅學(xué)校優(yōu)秀班主任”。(2)20____年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級(jí)。(3)20____年被評(píng)為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。(4)20____年被評(píng)為“縣少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。(5)20____年被評(píng)為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”?！竟ぷ髡雇俊Ｔ谶@些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績(jī)，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。謝謝。述職人：____。20____年____月____日。個(gè)人期末述職報(bào)告篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的支持下，本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:。一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)。高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全。安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時(shí)的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財(cái)，貴重物品的存放，放假乘坐運(yùn)輸公司的車，小心蠟燭電源等，同時(shí)，結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計(jì)劃著期待中的20___，都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計(jì)劃，每天要拿出時(shí)間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來，效果不錯(cuò)。，每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個(gè)學(xué)生談話，有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實(shí)到位。，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事，特別是關(guān)注黨的十八大文件精神，積極靠近黨組織，班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。四、高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力。上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵(lì)，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長(zhǎng)的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如，對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間。對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn)。對(duì)經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng)。對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄。與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來的___x同學(xué)高考461分，圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!總之，在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績(jī)，參加高考49人，19人進(jìn)重點(diǎn)線，26人進(jìn)本科縣，其余進(jìn)三本線。這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實(shí)，既勞累又享受。是啊，不管你的年齡大小，教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理，因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!此致敬禮!述職人：xxx。20xx年x月x日。個(gè)人期末述職報(bào)告篇十一這學(xué)期我從“粉要撲勻、化出品牌入手化妝”努力讓小小四葉草們幸福成長(zhǎng)。一、粉要撲勻。粉撲勻了才漂亮，這學(xué)期我努力讓每個(gè)孩子成為最好的自己，這也是我的學(xué)生觀。我通過“報(bào)喜鳥行動(dòng)”賞識(shí)放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)、通過“啄木鳥行動(dòng)”指出孩子們的不足、剖析矯正，通過喜報(bào)和回顧反思單，周而復(fù)始地堅(jiān)持下來，不斷促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。但是我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對(duì)啄木鳥行動(dòng)的錯(cuò)誤反饋有抵觸心理，于是改成了神秘紙條。這也是我要講的第一個(gè)故事：小紙條里的小秘密。有一次課間和小奇聊天，小奇無意間說到昨天被老師批評(píng)后，媽媽做了最喜歡吃的紅燒肉都沒吃多少，簡(jiǎn)單的一句話讓我很有感觸，因?yàn)閷?duì)于孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步，我恨不得通過新聞聯(lián)播讓全世界的人都知道，但批評(píng)就不是如此了。春秋時(shí)期的思想家士季曾經(jīng)說過：人誰無過，過而能改，善莫大焉。誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但孩子們自尊心又極強(qiáng)，如果批評(píng)尺度掌握的不好，就不能起到理想的教育效果。于是我放棄了啄木鳥行動(dòng)指出孩子的不足，準(zhǔn)備了一沓小紙條，做什么用呢？就是孩子出現(xiàn)問題時(shí)，通過小紙條偷偷地告訴孩子問題在哪，同時(shí)指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何去做。而這個(gè)小紙條，我都是偷偷地塞給孩子，沒有第三個(gè)人知道。我用小紙條寫上老師的期待以及和她約定的小秘密，既能便捷有效地和她溝通交流，孩子也會(huì)覺得這種方式很新穎，感到和老師有了共同的秘密，這樣，不露聲色地對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)教育，同時(shí)極大的保護(hù)了孩子的自尊。實(shí)踐證明，孩子非常感激，教育的效果也非常好！對(duì)孩子的心理問題進(jìn)行教育疏導(dǎo)的方法不必一成不變。二、善用品牌。當(dāng)今社會(huì)追求品牌，學(xué)校追求品牌，我想也可以打造四葉草品牌。我從各個(gè)方面打造品牌四葉草中隊(duì)，比如打造品牌班干部，讓班干部每周五召開討論會(huì)，不斷反思，一個(gè)個(gè)小人精研討出了換位“推磨”方向。這種換位模式也是四葉草推磨換位。作為班主任，也培養(yǎng)品牌的學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的品牌意識(shí)，讓他們努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我，敢于表現(xiàn)自我，讓他們的各種潛能最大限度地發(fā)揮出來，自然而然，他們的“知名度”就漸漸提高。一個(gè)學(xué)期下來，我們班有很多孩子大大發(fā)揮了自己的潛能，自信品牌、自律品牌、友愛品牌、文明品牌等品牌的孩子越來越多，不僅讓核心素養(yǎng)在孩子的班級(jí)成長(zhǎng)中落地生根，還帶動(dòng)了班級(jí)一大部分的同學(xué)。大戰(zhàn)在即，一個(gè)非常重要的事情就是要穩(wěn)定后方。所以幫助學(xué)生家長(zhǎng)搞好家庭教育，也會(huì)利于搞好學(xué)校教育。本學(xué)期，在家委會(huì)的組織下，我們舉行了植樹、踏青等活動(dòng)。這樣的活動(dòng)凝聚了家長(zhǎng)的人心，一部分熱心的家長(zhǎng)品牌自然就樹立起來了。包括傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)班級(jí)展演和葫蘆絲班級(jí)聯(lián)賽活動(dòng)，家長(zhǎng)積極支持化妝等工作，也就是這樣一部分家長(zhǎng)得到了其他家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們的話語權(quán)也就更有力度了。每個(gè)學(xué)期末，我都會(huì)梳理一個(gè)學(xué)期以來為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)姓名以及所做之事，表示感謝。家長(zhǎng)們的付出是要得到肯定的，這樣一來，進(jìn)一步樹立了家長(zhǎng)的品牌。讓品牌的家長(zhǎng)造就品牌的孩子。在班級(jí)管理中，相信肯定還會(huì)有更為行之有效的方法，我將不斷去探索。帶著夢(mèng)想和希望，努力付出，我和孩子們?cè)趯ふ宜娜~草的路上正感受著幸福！個(gè)人期末述職報(bào)告篇十二歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一年，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、安全。以前，對(duì)于安全管理的認(rèn)識(shí)是模糊的。上級(jí)叫做什么，我們就做什么，制度、演練、排查、臺(tái)帳、預(yù)案、教案…。，關(guān)于安全的資料一摞又一摞?？墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會(huì)議上王局長(zhǎng)的講座給了我很大的啟發(fā)，聽著一個(gè)個(gè)令人心情沉痛的案例，突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)安全事故的背后一定都存在一個(gè)安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。因此，本學(xué)期，我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實(shí)、嚴(yán)考核”的工作原則，查補(bǔ)漏洞，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了整體安排。開學(xué)初，召開全體教職員工共同參與的安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等，讓老師們明確：守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個(gè)教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū)，責(zé)任時(shí)段。明確一崗雙責(zé)。每天一個(gè)安全值班員，負(fù)責(zé)上下學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生安全離校，每周一個(gè)安全帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校，就要有安全值班員在校。每天記錄，每周總結(jié)，陟罰臧否，落實(shí)分明。在全體教職員工的共同努力下，整個(gè)學(xué)期，學(xué)校安全穩(wěn)定，無一例安全事故發(fā)生，有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生內(nèi)心平和，心情愉悅，守紀(jì)律、懂規(guī)矩，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展打下良好基礎(chǔ)。二、課改。課改，我們一直在努力，也一直在摸索，學(xué)太古，做小組建設(shè)，編導(dǎo)學(xué)案，開發(fā)學(xué)校授課流程，做聽評(píng)課，做教研，總覺收效甚微，總有困惑。有幸到太古跟崗15天，親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀，對(duì)課改有了新的定位：教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此，本學(xué)期，課改上我們做了重點(diǎn)做了以下幾件事：課改展示。根據(jù)自己對(duì)課改的理解，每人上課改展示課，并把此次活動(dòng)作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過認(rèn)真籌備和周密組織，最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)。教師成長(zhǎng)。為了全方位促進(jìn)教師素質(zhì)的綜合提升，我們?cè)O(shè)計(jì)制作了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，對(duì)教師的三筆字、簡(jiǎn)筆畫、說課技能、讀書成長(zhǎng)、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進(jìn)一步的規(guī)范和要求。同時(shí)帶領(lǐng)的大家積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)中，我校自行錄制授課視頻5篇，參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次，河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。三、讀書。讀書是有利于師生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的好事，在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下，越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期，我們從經(jīng)費(fèi)中撥出4000元，為學(xué)生購(gòu)買圖書300余冊(cè)，分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購(gòu)書，我報(bào)銷”的活動(dòng)，開設(shè)“教師講堂“，每周安排一位老師進(jìn)行講書，要求時(shí)間不少于15分鐘，脫稿演講，讓教師讀書落到實(shí)處。經(jīng)過一年多的持續(xù)努力，校園里，教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多，辦公室里，拉家常，扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡，更多的是沉浸其中，低頭讀書的身影。在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動(dòng)中，我們把全體家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，和學(xué)生一起觀看安全視頻，同時(shí)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的假期生活進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，設(shè)計(jì)制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂學(xué)修業(yè)計(jì)劃“和家長(zhǎng)”閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃“，充分利用假期時(shí)間，促進(jìn)親子共讀，期望在我們的不斷努力下，慢慢引領(lǐng)，循序漸進(jìn)，打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的讀書氛圍，使”書香校園“建設(shè)落到實(shí)處。四、各項(xiàng)活動(dòng)。體育活動(dòng)。在場(chǎng)地、設(shè)備及其簡(jiǎn)陋的情況下，我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊(duì)進(jìn)行不間斷訓(xùn)練，并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間，使大課間常換常新，每學(xué)年一個(gè)特色，今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育，全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立，使大課間活動(dòng)與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機(jī)結(jié)合。社團(tuán)活動(dòng)。在去年6個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點(diǎn)又新增4個(gè)社團(tuán)，分別是：書法社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)、剪紙社團(tuán)和舞蹈社團(tuán)，社團(tuán)的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的日常指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)日趨規(guī)范和完善。拓展活動(dòng)。4月28日，帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進(jìn)行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練，全體員工參與其中，感恩、信任、包容，團(tuán)結(jié)，多種情感在汗水、雨水和淚水中交織，自信心、凝聚力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅速提升。這一學(xué)期是短暫的，卻包含著豐富的回憶，這學(xué)期是忙碌的，除了學(xué)校的工作外，個(gè)人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示，使我又重拾專業(yè)，做學(xué)科型專業(yè)校長(zhǎng)的信念更加清晰。無意插柳，層層選拔的演講比賽，使我站上了更大的舞臺(tái)，為自己的人生增添了新的高度。我在__整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助，到現(xiàn)在融入其中，樂不思蜀。__注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展，感謝郭校長(zhǎng)及中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們營(yíng)造諸葛教育的風(fēng)清氣正，積極向上的大環(huán)境，讓我們?cè)谶@樣的氛圍中，心無旁騖，專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂，他們個(gè)個(gè)