【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開(kāi)展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié)，抓問(wèn)題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對(duì)于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。為此，我們結(jié)合學(xué)校師生的實(shí)際情況，構(gòu)建了“335高效課堂教學(xué)模式”?！?35”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。三原則即實(shí)（上課要實(shí)在，讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本能力）、趣（上課要有趣，讓全體學(xué)生積極參與）、活（上課要靈活，讓學(xué)生思維活躍）。三步驟即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后訓(xùn)練。五個(gè)環(huán)節(jié)指各學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)五大板塊。我們根據(jù)每個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)，分五個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行教學(xué)。主要有：語(yǔ)文學(xué)科：小學(xué)低年級(jí)閱讀課：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——導(dǎo)讀精講，深入理解——總結(jié)全文，誦讀欣賞——學(xué)習(xí)字詞，強(qiáng)化練習(xí)。小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——自主識(shí)字，滲透學(xué)法——游戲鞏固，說(shuō)話練習(xí)——拓展閱讀，知識(shí)整合——讀說(shuō)表達(dá)，實(shí)踐運(yùn)用。中高年級(jí)閱讀課：創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——明確目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)——精讀領(lǐng)悟，誦讀積累——讀寫(xiě)結(jié)合，運(yùn)用拓展。作文教學(xué)：?jiǎn)l(fā)談話，激發(fā)興趣→指導(dǎo)選材，開(kāi)拓思路——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，合作述說(shuō)——交流構(gòu)思，評(píng)議修改——嘗試寫(xiě)作，評(píng)改完善。數(shù)學(xué)學(xué)科：激發(fā)動(dòng)機(jī)（口算訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練）──教學(xué)新知──鞏固應(yīng)用──拓展提高。英語(yǔ)學(xué)科：熱身活動(dòng)（warmupactivity）——新知呈現(xiàn)（knowledgepresentation）——語(yǔ)言操練（languagepractice）——鞏固測(cè)試（consolidationtest）——總結(jié)拓展（summaryofdevelopment）。音樂(lè)學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課——感知旋律，了解背景——探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知——表現(xiàn)歌曲，實(shí)踐創(chuàng)造——拓展延伸，課堂小結(jié)。美術(shù)學(xué)科：觀察欣賞，激發(fā)興趣——探究交流，講解示范——實(shí)踐創(chuàng)新，完成目標(biāo)——展示評(píng)價(jià)，相互提高——拓展延伸，促進(jìn)發(fā)展。走班上課。開(kāi)展走班上課制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔(dān)走班上課的老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不光要考慮到本班學(xué)情，還要兼顧到其他班級(jí)的學(xué)情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)生及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)環(huán)節(jié)，以此提高了教師的反思能力，也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外，通過(guò)實(shí)施走班教學(xué)后，學(xué)生上課聽(tīng)講時(shí)注意力更加集中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂效率明顯提高。此模式分為兩種情況：一種是所有教師通過(guò)深入鉆研，精心備一節(jié)課，備課組組成員參與聽(tīng)課研討，確定教學(xué)步驟，然后由備課教師走班上課。其活動(dòng)程序?yàn)椋簜€(gè)人鉆研教材，撰寫(xiě)教學(xué)預(yù)案——集體備課、說(shuō)課——上課、聽(tīng)課——評(píng)課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。教研活動(dòng)的開(kāi)展。各教研組要以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課堂實(shí)踐、視頻案例學(xué)習(xí)、評(píng)課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力?；顒?dòng)要能促使教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。本學(xué)期的教研組評(píng)比，要把活動(dòng)的實(shí)施情況作為考評(píng)的重要依據(jù)，活動(dòng)次數(shù)要不少于12次。（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯特色語(yǔ)文學(xué)科：（1）繼續(xù)開(kāi)展好寫(xiě)字教學(xué)。充分利用好周二、四、五下午寫(xiě)字課時(shí)間，著力抓好一二年級(jí)的鉛筆字和三至六年級(jí)的鋼筆字教學(xué)。本學(xué)期，語(yǔ)文教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要講究方法、指導(dǎo)到位、科學(xué)訓(xùn)練。各科教師在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要共同關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓孩子做到動(dòng)筆即練字。學(xué)校定期開(kāi)展寫(xiě)字檢測(cè)，并利用文化墻展示激勵(lì)。（2）讀書(shū)：開(kāi)展“書(shū)香為友和諧共讀”系列活動(dòng)，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。每班開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)交流課，每節(jié)語(yǔ)文課課前統(tǒng)一背誦古詩(shī)。班本展示活動(dòng)形式可以是書(shū)香學(xué)生風(fēng)采秀、詩(shī)情畫(huà)意的讀寫(xiě)繪；精美的閱讀卡展示；讀書(shū)筆記交流；校級(jí)美文誦讀；詩(shī)歌朗誦會(huì)；課本劇表演；手抄報(bào)設(shè)計(jì)；校園網(wǎng)站稿件征集等。數(shù)學(xué)學(xué)科：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，認(rèn)真開(kāi)展奧數(shù)訓(xùn)練和口算筆算題訓(xùn)練。每節(jié)數(shù)學(xué)課首先進(jìn)行口算練習(xí)，用好配套口算、心算練習(xí)冊(cè)；著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生分析錯(cuò)題的能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識(shí)鏈接，成立讀報(bào)興趣組，定時(shí)輔導(dǎo)，參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》讀報(bào)競(jìng)賽并要取得良好成績(jī)。英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，加大口語(yǔ)訓(xùn)練力度。用好《魔力英語(yǔ)》校本教材，推行校本考級(jí)模式，全面提升孩子英語(yǔ)素養(yǎng)。英語(yǔ)課前唱英語(yǔ)歌曲，課堂內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練；英語(yǔ)教師加強(qiáng)外教口語(yǔ)課監(jiān)管；期末以班級(jí)為單位進(jìn)行英語(yǔ)匯報(bào)展示交流活動(dòng)，圍繞學(xué)期所學(xué)，展示“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱”的綜合素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)科：科學(xué)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，除了課堂的訓(xùn)練，重視課前的檢查與下課前的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)要輔導(dǎo)好學(xué)生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導(dǎo)。要重視實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，在儀器保管、使用上要專人負(fù)責(zé)，要認(rèn)真填寫(xiě)好開(kāi)出登記表。音體美及其它學(xué)科：藝體科要著重圍繞書(shū)香校園的建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，圍繞本學(xué)期的創(chuàng)藝工作開(kāi)展教學(xué)。音樂(lè)組、美術(shù)組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術(shù)繪畫(huà)、豎笛演奏。體育學(xué)科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開(kāi)展好陽(yáng)光體育、課間操、眼保健操、學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間和課外體育等活動(dòng)。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報(bào)班級(jí)出勤情況。嚴(yán)格執(zhí)行上課前集合、清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全，下課前集合、清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)安全，嚴(yán)禁“放養(yǎng)式”教學(xué)，協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓(xùn)練。微機(jī)課開(kāi)展繪畫(huà)和網(wǎng)上上傳作品活動(dòng)，做好縱橫碼輸入訓(xùn)練。特長(zhǎng)隊(duì)建設(shè)。注重特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活。興趣小組教師輔導(dǎo)的特長(zhǎng)隊(duì)要一如既往地強(qiáng)化訓(xùn)練，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記