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最新三下鄉(xiāng)活動的個人總結(17篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 他們不要緊張,我相信你們一定可以做好。進校門后,我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流,并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,書雖然不多,希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,干事分別到各自所教班級,與小孩子拍照]玩耍。上課鈴響后,整個學校都恢復了平靜,他們開始在講臺上盡情的展示自己,校長帶隊到教室聽課,認真地做著聽課記錄,能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流,認真聽取他們的建議,以在下一次改進。從校長和老師口中了解到,第一次站上講臺就能講成這樣,已經非常不錯了。能得到學校老師的認可,心里是欣慰的。我知道為了這次支教,有的放棄了辯論賽上場的機會,有的中午沒有吃午餐,每個人都自己準備了小禮物小獎品,我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,很感動,因為有愛心,所有事情都不成事情,我為愛教的20個干事感到驕傲。上午課結束后,他們走后,我留在教室吃午飯,快到一點時候,已經有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽,還有參加 運動會獲獎的,包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平,在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞,給他們拍照、錄下了視頻,那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照,給他們簽名,突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星,同時也感到了身上的責任。一次支教我們教不了太多知識,但是一舉一動都在影響著他們,也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的,當時在上數(shù)學課,我問他為什么不拿出筆來寫,旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫,我沒說什么只是握著他的手,一筆一筆的教他寫自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾經經歷過什么,我不知道該怎樣幫助他,是的,那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么,還需要我們去發(fā)現(xiàn),進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆,但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到:我想要一條綠絲帶。下午兩名副部帶隊過來,孩子們有點興奮過度,以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,但是干事們的課迅 速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后,學生放學,干事們幫助孩子打掃教室、樓道,那時還在下著雨,有些孩子沒帶傘,我們把他們送回家。干事們說一切都值得了,是的,這一堂課,或許是他們一輩子的記憶。但也出現(xiàn)了一點兒小意外,按課程表上備課,結果體育課一般都上數(shù)學課,干事們臨場發(fā)揮,有點小緊張,,我相信愛教會越走越好.三下鄉(xiāng)活動的個人總結篇八在緊接著的25號晚上,我們團隊召開了隊員會議,在此次會議上確定了我們的實踐主題,內容,名稱,各個部門的設置情況(宣傳部、后勤部、外聯(lián)部以及網絡部),隊員部門的分配等相關情況。為了搞好本次實踐活動,前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備,資金的籌集、與當?shù)卣推髽I(yè)、慈善類機構的聯(lián)系等。在本團隊內部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。宣傳部已經完成了前期的資料收集和媒體聯(lián)系,設計、制作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環(huán)節(jié)的連結和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展,適時進行總結反思。近期,我們部正在和后勤部的隊員幫助希望小學的同學籌集和整理物資。后勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯(lián)部則主要進行聯(lián)系愛心企業(yè),基金會,當?shù)卣块T和當?shù)孛襟w,相關的洽談工作已經在進行之中,應該會有很好的結果。網絡部的隊員已經建立了我們此次活動的博客,并且充分的利用網絡資源收集相關的資料和聯(lián)系方式,并且隨時更新我們的博客內容??傊?,這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的,隊員間合作愉快,融洽,親切,隊員們熱情高漲,效率很高。但是在某些細節(jié)上也存在著不足:一、缺乏溝通,隊員有點迷茫。在前期的準備工作安排上,主要有幾個負責人在統(tǒng)籌,而未及時的向隊員告之活動的進程,導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的沖突。其實這也不是問題所在,只要聯(lián)絡人員在安排任務的時候提前通知準備,工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。二、活動細節(jié),考慮不全。如在剛開始進行物資募集的過程中,裝物資的袋子沒有預先準備好,導致收集過程中,有種手忙腳亂的感覺,亦沒有考慮到物資存放地,使得物資存放混亂。也許是因為本身所處地方物資就比較難找,加上類似的經驗不夠。不過吸取了第一次募集中的教訓之后,我們隊員明顯變得熟練多了,不會手忙腳亂,隊員之間的分工明顯變得有條理,物資的存放與流動也變得更加的機動。總的來說,盡管我們的前期工作沒有預期那樣美好,但是我們積累了經驗,同時也基本上完成了目標,隊員們也正積極努力的在為做好此次暑期實踐而做準備……三下鄉(xiāng)活動的個人總結篇九選擇奉獻,是因為社會需要我們。選擇給予,是因為人民需要我們。選擇三下鄉(xiāng),是因為責任與使命。不一樣的精彩,不一樣的懷念,不一樣的光陰,不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天,我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。轉瞬間,5天的三下鄉(xiāng)活動已經落下帷幕,我們感受頗多,收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼,收獲了快樂,同時也收獲了感動。一、加強了良好的團隊合作精神由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動,實踐經驗不足,具體工作中難免遇到一些困難,但是我們并沒有退卻。其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神,團結合作各司其職,各盡其能,互相學習,互相幫助,全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉(xiāng)活動中,使得我們更加順利的完成了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。二、贏得了友誼本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們理工大學建筑與土木工程學院不同班級,給我們提供了一個認識更多朋友的機會,隊員之間相識相處相知相信,相互之間也建立了非常深厚的友誼,每天的朝夕相處,每次的激烈討論,每次吃飯的插科打諢,使得我們的友誼更加深厚,我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!三、鍛煉了解決問題的能力本次的暑期三下鄉(xiāng)活動,從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施,基本都是由隊員們一起解決的,我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段,我們需要周全地考慮問題,遇到困難需要自己尋找解決的方法,還要積極尋找社會的幫助,在下鄉(xiāng)期間,我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題,預防意外事件的發(fā)生。通過本次活動,我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高,對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉(xiāng)中,我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況,也遇到了事前沒有料想到的問題,我學會了靈活應對,從實際出發(fā)考慮問題,充分考慮各種意見,并在適當時候尋求幫助。四、增強了回報社會的意識雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天,但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情,讓隊員們更加堅定了好好學習,強化自己,為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感,堅定了同學們到基層去,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。至此,理工大學建工學院古城建筑群探索之旅暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結束。三下鄉(xiāng)活動的個人總結篇十為響應黨和國家的號召,踐行社會主義核心價值觀,發(fā)揚五四精神,將理論和實踐相結合,在實踐中總結經驗,了解我國國情,認識我們當前的社會形勢。電子商務學院決定在__村開展20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,活動取得了圓滿成功。20__年7月21日,電子商務學院團總支書記張__帶領8名優(yōu)秀的學生干部組成了實踐活動團隊——星火傳承夢想團,深入__村協(xié)調開展活動,并受到了村民的熱情接待。為確保實踐活動順利進行,前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案,在到達__后成員們和村干部就活動細節(jié)等相關問題又進行了討論,將關愛留守兒童,開展特色課堂、精準扶貧,為老人送溫暖、反邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。在特色課堂第一課,實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹,并通過愉快的互動游戲拉近了彼此之間的距離。為了重點培養(yǎng)和鍛煉孩子們的創(chuàng)新能力、行動能力以及交際能力,在隨后的幾天里,實踐團成員帶著孩子們一起學習了繪畫和手工折紙課程,并開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等游戲。在學習和游戲中,孩子們的詞匯量不斷豐富,動手能力和創(chuàng)造力得以提升,內心情感得到了充分表達?;顒悠陂g,學校領導了解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動后,特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋艷萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日,兩位老師頂著烈日來到__村,和團隊成員一起陪著小朋友折紙、畫畫并合影留念。兩位老師的到來,讓成員們的內心受到了極大的鼓舞,更加堅定了繼續(xù)為留守兒童和孤寡老人服務的信念。7月28日的最后一堂課,實踐團成員為孩子們準備了一場告別會,為此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間里,各位成員與孩子們結下了深厚的情誼,大家衷心希望孩子們能夠在今后的生活中充分利用實踐團教授的知識,茁壯成長,能夠早日成為國家的棟梁之材。7月29日,實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作——精準扶貧,為老人送溫暖。早上6點,成員們跟隨村干部去到建檔立卡貧困戶家里進行調研,深入了解情況。在隨后的兩天里,成員們帶著滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中,幫老人做家務,陪老人聊天。通過此次活動,成員們更加明確了自己的責任和使命。作為黨員干部必須要時刻關心這些弱勢群體,在物質上給予幫助,在精神上給予鼓勵,真心實意地為他們解決實際困難,讓貧困戶切切實實得到幫助。為廣泛宣傳反邪教知識,弘揚社會主義核心價值觀,8月1日,社會實踐團的成員們在村委會為村民們發(fā)放反邪教宣傳手冊、反邪教書籍和觀看反邪教視頻等,并向其詳細講解了邪教的危害以及如何抵制邪教的侵害等知識。8月2日,實踐團成員們深入了解了__村貧困學生與教育問題,針對村中大部分在就讀的高中生,不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題,成員們?yōu)槠渲v解了學生資助政策的有關內容和相關信息,也讓__村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。本次實踐活動過程中,大家通過集體討論,具體問題具體分析,總結經驗,反省不足,共同努力為本次活動畫上了圓滿的句號?;仡櫞舜螌嵺`活動,成員們積攢了豐富經驗,取得了巨大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)些許缺點亟待改正,大家將通過認真反思和總結,在未來的學習中揚長避短,進一步引導廣大學生在各項實踐活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成長報國。三下鄉(xiāng)活動的個人總結篇十一為響應團中央、團省委、校團委關于組織大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召,貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,鼓勵大學生走出校園、深入基層、了解社會,推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考,在實踐中受教育、長才干,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉(xiāng)”服務隊的一員,我們以“關注留守兒童,共譜和諧新篇”的實踐主題,赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動,盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。一、關注民生,關注留守兒童我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”,我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策,分工合作,雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心,各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務活動。田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東,該鎮(zhèn)離縣城38公里,20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養(yǎng)殖,20xx年村民人均收入4200元,常住居民340戶。田心鎮(zhèn)外出務工人員6580人,共有外出務工人員的家庭6742戶,留守兒童約1200兒童作為祖國的未來,社會的未來,家庭的未來,他們的健康的發(fā)展關乎社會和當?shù)氐慕洕l(fā)展,所以關注兒童就是關注民生、關注未來。在調查和走訪過程中,我深深的感觸到,當?shù)卮_實很貧困,經濟來源單一,主要是靠耕田維持生活,據(jù)我了解當?shù)仄骄繎糁挥?~3畝田,況且還出現(xiàn)了比較嚴重的超生現(xiàn)象,可以設想一下,這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活,他們選擇外出打工,留守兒童隨之不斷的增加,沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子,他們大部分都不能健康的成長,形成了一個嚴重的社會問題,這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時,通過觀察,發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物,但是很羞澀,不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸,兩手臟兮兮,從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇,在深處藏著一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會,得到了當?shù)卮迕竦臒崆榻哟?,在這7天的時間里,我們在驕陽似火下工作,中午只能是找個方便的地方進食自己的干糧,這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁?,為的是留守兒童,為的是社會的未來,為的是祖國的希望。我呼吁社會各界:“關注民生,關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對于農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨著物質文明建設發(fā)展而發(fā)展的。一方面,經濟建設的發(fā)展帶來了廣大農民精神面貌的變化,思想觀念的解放,開拓了視野,渴求建設新生活。另一方面,經濟建設的發(fā)展,也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進,相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。通過調查和走訪,我用當?shù)氐慕洕途裎幕那闆r與我家鄉(xiāng)進行
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