【文章內容簡介】 勵機制，要求學生做到：課堂內專心聽教學講，不做小動作，積極開動腦筋，并大膽舉手發(fā)言，發(fā)言聲音響亮、口齒清楚，回答問題完整、不含糊、不羅嗦，并能對其他同學的回答作評價。教育學生認真思維，不懂發(fā)問，鼓勵學生認真自學，培養(yǎng)能力。要求學生“不動筆墨不讀書”。教師從正面引導為主，樹立榜樣、鼓勵學生的學習積極性和好奇心。激發(fā)學生競爭性，采取同桌競爭的方法。培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的習慣，發(fā)揮工具書的作用。預習要同桌檢查，教師經常抽查。課前鉆研教材，上好每一節(jié)課如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。五、后20%學生幫扶措施成立興趣小組，定期開展學習培訓，學習內容以七年級的教材為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見，培養(yǎng)學生為自主學習的能力。突出實踐，注重技能培訓，強調動手能力。在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的創(chuàng)新思維。加強教師自身的業(yè)務素質。教師也要不斷地更新自己的知識面，不但要掌握中學數學的全部內容，而且要在這個基礎上拓寬有關知識內容，以便及時、準確、適量地傳授給后進生，并盡可能地以熟練深厚的功底去影響他們。七年級科學教學計劃篇五新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標得到有機結合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現代化建設的建設者。三、學情分析七年級共有35人。為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：（一）有利因素七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術課有較高的興趣。（二）不利因素：初一學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。四、教學目標培養(yǎng)學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養(yǎng)學生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農業(yè)生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。五、教學措施認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學業(yè)務水平。思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。理論與實踐相結合，加強技能訓練。充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。六、教學進度第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護第二節(jié)：寢室內務整理第三節(jié)：寢室文化建設第四節(jié)：刺繡第五節(jié)：剪紙第六節(jié)：簡單烹飪（學做家常菜）第七節(jié)：小木工第八節(jié)：小小采購員七年級科學教學計劃篇六中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，加強學生的寫字教學任務和工作。把握，重視書寫的正確、端正、整潔。要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。加強課堂四十五分鐘教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生座姿、書寫衛(wèi)生習慣。繼續(xù)研究學校書法校本教材。學生的作業(yè)要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。開設書法園地，進行書法教學宣傳。多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。第一周：介紹工具及書法基礎知識()，顏真卿書法藝術簡介。第二周：基本筆畫練習(一)——橫的寫法例字練習第三周：基本筆畫練習(二)——豎的寫法例字練習第四周：基本筆畫練習(三)——撇的寫法例字練習第五周：基本筆畫練習(四)——捺的寫法例字練習第六周：基本筆畫練習(五)——點的寫法例字練習第七周：基本筆畫練習(六)——鉤的寫法例字練習第八周：基本筆畫練習(七)——折與提的寫法例字練習第九周：偏旁部首練習(一)單字臨摹練習第十周：偏旁部首練習(二)單字臨摹練習第十一周：偏旁部首練習(三)單字臨摹練習第十二周：偏旁部首練習(四)單字臨摹練習第十三周：整體章法練習第十四周：創(chuàng)作練習第十六周：創(chuàng)作練習第十七周：成果展示在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控