最新照鏡子健康教案反思(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 片玻璃，雨后有積水的地面等等）讓幼畫自畫像。照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒?dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言?！墩甄R子》健康教案反思篇六了解鏡子的基本特征和用途。引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等了解鏡子的特征及用途（1） 師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么？（2） 摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？（3） （出示鏡子）這是什么呀？（4） 它可以用來(lái)干什么？你還在哪些地方見過鏡子？( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子（1） 師：我們小朋友真能干，說(shuō)出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（討論）（2） 請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。（音樂）( 3 )提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的？（幼兒介紹）( 4 )除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）游戲：照鏡子（1） 師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動(dòng)作，幼兒跟做）（2） 隨音樂做照鏡子的游戲?！墩甄R子》健康教案反思篇七愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進(jìn)行交往。注意傾聽對(duì)方講話，學(xué)習(xí)用句子照鏡子、照鏡子，我有……來(lái)回答。初步接觸數(shù)量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)張、雙、只等字音。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道五官的名稱。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：鏡子人手一面。幼兒照鏡子，說(shuō)出五官的名稱及數(shù)量。（1）幼兒集體照鏡子，并說(shuō)說(shuō)從鏡子里看到了臉上有什么？（2）引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出臉上五官的名稱及數(shù)量，并練習(xí)用完整的語(yǔ)句講述我有……。（3）教師以游戲的方式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)說(shuō)五官的名稱及數(shù)量。教師示范游戲玩法及規(guī)則，引導(dǎo)幼兒游戲。（1）教師示范游戲，引導(dǎo)幼兒觀察，討論游戲規(guī)則。提問：游戲是幾個(gè)人玩的？老師說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。（2）教師引導(dǎo)幼兒游戲。教師先說(shuō)，幼兒回答；幼兒先說(shuō)，教師回答。幼兒相互游戲，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒照照身體的其它地方。（2）請(qǐng)拓展較好的幼兒到前面展示。帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展游戲出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。《照鏡子》健康教案反思篇八通過說(shuō)、講、演，讓學(xué)生懂得關(guān)心周圍身邊的人。討論“照鏡子”，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。培養(yǎng)學(xué)生懂得有愛心，關(guān)心周圍身邊的人。準(zhǔn)備圖片：水果、衣服、鏡子等禮物?！罢{(diào)查表：媽媽最想要的禮物?！?，向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。：“媽媽最喜歡吃的東西、媽媽最喜歡穿的衣服、媽媽最想要的禮物?！罢甄R子”進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生要關(guān)心周圍身邊的人。通過這次活動(dòng)讓進(jìn)行說(shuō)、聽、演等多種方法，學(xué)生懂得關(guān)心照顧身邊的人?！墩甄R子》健康教案反思篇九。，并與同伴分享自己的心得。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。鏡子、圖片。，幼兒邊照鏡子，邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置
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