最新幼兒園國(guó)慶節(jié)主題方案小班(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (評(píng)析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為學(xué)唱歌曲做鋪墊。)二、完整傾聽歌曲12遍，初步了解歌曲內(nèi)容。師：一群小朋友出來玩，他們?cè)谧鍪裁茨?播放歌曲，幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時(shí)，教師可用動(dòng)作提示。師：我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。出示圖片，教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞12遍。(評(píng)析：完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力，同時(shí)感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓幼兒獲得知識(shí)體驗(yàn)。)三、鼓勵(lì)幼兒聽歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。(評(píng)析：隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動(dòng)作，有助于幼兒盡快熟悉歌曲，配上動(dòng)作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)四、唱歌、游戲教師講解規(guī)則：唱到“蹲下”和“站好”時(shí)，要立刻“蹲下”或“坐好”。幼兒體驗(yàn)游戲規(guī)則：幼兒隨意站好聽老師唱歌，唱到歌曲結(jié)束時(shí)立即蹲下或站好。幼兒游戲：分別出示兩個(gè)人拉手、三個(gè)人拉手、四個(gè)人拉手的圖片，幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手，唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個(gè)大圓圈，邊唱歌邊進(jìn)行游戲。(評(píng)析：掌握游戲規(guī)則是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式，把幼兒的學(xué)習(xí)過程由易到難地進(jìn)行了層次處理，將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了分解，幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則，使幼兒在心理上和動(dòng)作上逐漸到位。同時(shí)，用生動(dòng)活潑的直觀圖片，能使教學(xué)內(nèi)容化無形為有形，給幼兒營(yíng)造出身臨其境的效果，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，加深幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。)五、創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作進(jìn)行游戲，如最后一句可改成：看看誰(shuí)先摸頭、叉腰、開槍等。(評(píng)析：創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作可以幫助幼兒遷移以往體育游戲經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒對(duì)新的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn)，增添幼兒游戲的樂趣。)幼兒園國(guó)慶節(jié)方案小班篇五讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)。萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然?；顒?dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)藥測(cè)試卡幼兒用書故事錄像(幼兒拍攝)小實(shí)驗(yàn)用品活動(dòng)過程：測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》故事快樂多(1)看錄像聽故事：《蘿卜的故事》(2)教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?《蘿卜的故事》在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?。撲通一聲。哎喲，是誰(shuí)呀?蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?原來不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。真可惡!甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了
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