最新三年級教學(xué)工作計劃上學(xué)期(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三年級的大多數(shù)學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。三下有七個單元，19個課題，教參安排為23課時上完，我的設(shè)計是29課時。(一)、單元類型:探究過程能力訓(xùn)練單元(二)、主要目標(biāo):初步嘗試猜想與假設(shè)，了解假設(shè)與事實的區(qū)別。(三)、教學(xué)內(nèi)容:《猜猜看》要有根據(jù)地猜《猜對了嗎》猜想需要驗證《猜猜猜》猜想練習(xí)(一)、單元類型:綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo):假設(shè)性解釋(三)、教學(xué)內(nèi)容:《起風(fēng)了》初步了解風(fēng)《風(fēng)的測量》測量風(fēng)《可愛又可恨的風(fēng)》風(fēng)的利弊(一)、單元類型:綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo):對實驗現(xiàn)象的原因進行猜想與假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容:《神奇的小針》玩小磁針，提出問題，猜想原因《有趣的磁鐵游戲》驗證猜想《磁鐵的妙用》拓展(一)、單元類型:綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo):能夠利用已有條件來驗證猜想與假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容:《把鹽藏起
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