【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)揮作用。方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇九一、活動(dòng)宗旨:為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。二、活動(dòng)策劃組： 總策劃：梁主任副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)三、活動(dòng)方式：1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。 參加者在本系同學(xué)中選拔。 參加者首先到辦公室報(bào)名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。 家教對(duì)象為初中生全部課程。2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。3. 沐林公司以獻(xiàn)愛心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛心溫暖人間。4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支由沐林公司獨(dú)家贊助。四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開展一至兩個(gè)月(從9月20日起至11月20日截止)2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。4. 11月17日截止家教。5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。五、活動(dòng)人員安排：1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十一、教材分析本活動(dòng)是八年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)一的內(nèi)容，第二單元將承接七年級(jí)word文字處理軟件的相關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)一是利用word軟件對(duì)活動(dòng)策劃方案這樣的長(zhǎng)文檔進(jìn)行排版，美化，本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：1．排版策劃方案：根據(jù)閱讀的需要，對(duì)文檔正文、各級(jí)標(biāo)題進(jìn)行排版，使文檔條理清晰。2．美化策劃方案：利用頁(yè)眉頁(yè)腳，插入圖片等功能對(duì)整篇文檔進(jìn)行美化、修飾。初二學(xué)生對(duì)word軟件的操作具有一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握了文字格式修飾和插入各種對(duì)象等基本方法，初一所學(xué)知識(shí)對(duì)本節(jié)課的段落排版和文章美化也具有重要的作用，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)與引導(dǎo)。1．知識(shí)與技能（1）能夠根據(jù)所面臨的問題和已有的經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的文章排版與美化方法。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的word知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，繼而培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。（1）對(duì)活動(dòng)內(nèi)容全程規(guī)劃，體驗(yàn)一個(gè)完整作品的編排與美化過程，滲透規(guī)劃思想。（2）綜合運(yùn)用word知識(shí)處理軟件。（1）在解決問題的過程中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（2）通過排版設(shè)計(jì)與美化，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的表現(xiàn)與發(fā)揮。掌握段落設(shè)置和頁(yè)眉頁(yè)腳添加的使用方法，并會(huì)綜合運(yùn)用這些方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。策劃方案段落的設(shè)計(jì)與版面的美化，既要符合書本上的要求，又要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化特征。方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十一教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題提到教學(xué)設(shè)計(jì)，大家太熟悉了，從我們當(dāng)老師的第一天起，就和它打上交道，我在準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí)在百度里輸入“教學(xué)設(shè)計(jì)”四個(gè)字，出來的結(jié)果有3690萬條，可見關(guān)于這方面的內(nèi)容實(shí)在是太多了。我們今天要談的，是我們?cè)谝痪€遇到的一些想不到的問題，或者說是平時(shí)不注意的問題。借著太原市第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，要出一本“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”集，我們?cè)谧母魑挥幸恍┤耸菂⑴c了這項(xiàng)活動(dòng)的，這本書中是來不得半點(diǎn)馬虎的。本次大賽我縣共參與了45份教學(xué)設(shè)計(jì)，而一等獎(jiǎng)的只有4名（語(yǔ)數(shù)各兩名）。我想在皮皮上（格式）問題不大了（不是沒有了），但在瓤瓤里（書寫內(nèi)容）上問題依舊很大（甚至可以說非常大），原因來自多方面：如三維目標(biāo)不全面、不具體、不可測(cè)；如目標(biāo)的表述不規(guī)范；如缺乏對(duì)這些問題的培訓(xùn)與指導(dǎo). 今天我們就一起來探討這些問題。按照太原市教研科研中心研制的表格來看，共分為兩大塊內(nèi)容：“制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)”與“教學(xué)目標(biāo)”。由于教學(xué)目標(biāo)我們還要在課時(shí)首頁(yè)重點(diǎn)講，所以我們這里只談制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)中的兩塊內(nèi)容——“課標(biāo)要求與教材分析”和“學(xué)情分析”。課標(biāo)要求與教材分析老師們平時(shí)遇到的是什么問題呢？第一，不知道具體寫哪些方面的內(nèi)容。第二，從教參中抄寫“單元概要”，而且抄得很有理，教參還能出錯(cuò)?。∑鋵?shí)這部分內(nèi)容是在我們的學(xué)科是應(yīng)該有一個(gè)比較規(guī)范的寫法。要說明屬于課程標(biāo)準(zhǔn)哪部分的內(nèi)容，要列出課標(biāo)中相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的具體要求，最好將對(duì)應(yīng)的條款都寫出。要寫出本單元教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置及前后聯(lián)系，能夠?qū)Ρ締卧獌?nèi)容進(jìn)行分析，并初步理解編者的意圖。能對(duì)本單元的教學(xué)提出主要的教學(xué)建議。學(xué)情分析這部分內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分析，特別是要能夠結(jié)合本縣本校的實(shí)際，以及學(xué)生的真實(shí)狀況，如果能列出具體的數(shù)據(jù)更好。教師非常認(rèn)真、詳細(xì)地了解學(xué)生的情況，這是活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基礎(chǔ)，反映了教師正在把新課程的理念和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。有關(guān)課時(shí)教學(xué)首頁(yè)，其內(nèi)容包括有“班級(jí)”“授課時(shí)間”“章節(jié)”“第幾課時(shí)”“課題”“課的類型”“教學(xué)儀器”“教學(xué)方法”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)”“使用教材構(gòu)想”“參考資料”等部分的內(nèi)容。在全全下校的過程中，其中欄目填寫齊全與否是很重要的一項(xiàng)指標(biāo)，但我們看到的情況往往也就是老師們忽略這些細(xì)節(jié)，不是缺這就是缺那。尤其是日期，很多老師是不想寫的，這在每年的評(píng)審職稱時(shí)也常常遇到，有的就很不幸地被確定為“假教案”，只要是假教案的就一票否決。“使用教材構(gòu)想”是新增內(nèi)容，很多老師在填寫過程中很困惑，我想大家這里要記住四個(gè)字——“增、減、改、調(diào)”，只有遇到這幾種情況時(shí)才會(huì)需要填寫這部分內(nèi)容，也就是說這部分內(nèi)容不是每節(jié)課都要填寫的，如果每節(jié)課的教案都寫，我們真不知道要教材還有什么用。我們學(xué)科是個(gè)特例，老師們?cè)趥湔n時(shí)，特別是精備課時(shí)，都會(huì)對(duì)教材進(jìn)行一些變動(dòng)，甚至很徹底，有的上完一節(jié)課都找不到一點(diǎn)兒教材的影子，所以這里就需要進(jìn)行填寫。下面我們著重談一個(gè)重點(diǎn)——“教學(xué)目標(biāo)”的制定及重難點(diǎn)的確定。教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容及書寫要求基本內(nèi)容包括：a、應(yīng)讓學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練要求；b、讓學(xué)生經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程, 在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)解決問題的思維方法；c、學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣、科學(xué)態(tài)度和精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 書寫要求包括：a、目標(biāo)的表述正確規(guī)范；b、目標(biāo)的內(nèi)容全面準(zhǔn)確；c、目標(biāo)的要求具體可測(cè)；d、目標(biāo)設(shè)計(jì)要關(guān)注差異。下面我們就通過一個(gè)案例來說明：（初中信息技術(shù)之電子郵件） 知識(shí)與技能1．能舉例說明電子郵件的特點(diǎn)及其地址的組成；2．知道免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)過程并能申請(qǐng)到自己的電子郵箱；3．能獨(dú)立進(jìn)行電子郵箱的登錄及收發(fā)電子郵件的操作（包括添加附件）；4．有基礎(chǔ)或操作能力強(qiáng)的學(xué)生，嘗試使用同時(shí)給多人發(fā)送郵件、抄送、密送郵件等操作。（拓展目標(biāo)）過程與方法5．通過“異質(zhì)分組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流” ，學(xué)生之間能“取長(zhǎng)補(bǔ)短”針對(duì)性地解決各自在學(xué)習(xí)上的困難與問題，提高學(xué)習(xí)效益；6．通過“利用公共郵箱實(shí)現(xiàn)信息共享”的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)電子郵箱在合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。情感態(tài)度價(jià)值觀方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十二公司名稱、地址、聯(lián)系方法等。公司的自然業(yè)務(wù)情況。公司的發(fā)展歷史。對(duì)公司未來發(fā)展的預(yù)測(cè)。本公司與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者獨(dú)特性。公司的納稅情況。研究資金投入。研發(fā)人員情況。研發(fā)設(shè)備。研發(fā)的產(chǎn)品的技術(shù)先進(jìn)性及發(fā)展趨勢(shì)。產(chǎn)品的名稱、特征及性能用途。產(chǎn)品的開發(fā)過程。產(chǎn)品處于生命周期的哪一段。產(chǎn)品的市場(chǎng)前景和競(jìng)爭(zhēng)力如何。產(chǎn)品的技術(shù)改進(jìn)和更新?lián)Q代計(jì)劃及成本。公司的管理機(jī)構(gòu)，主要股東、董事、關(guān)鍵的雇員、薪金、股票期權(quán)、勞工協(xié)議、獎(jiǎng)懲制度及各部門的構(gòu)成等情況。公司管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和獨(dú)特性及與眾不同的凝聚力和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗精神。目標(biāo)市場(chǎng)。（1）細(xì)分市場(chǎng)。（2）目標(biāo)顧客群（3）5年生產(chǎn)計(jì)劃、收入和利潤(rùn)。（4）市場(chǎng)規(guī)模、目標(biāo)市場(chǎng)所占份額。（5）營(yíng)銷策略。行業(yè)分析。（1）行業(yè)發(fā)展程度。（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。（3）行業(yè)總銷售額、總收入、發(fā)展趨勢(shì)。（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該行業(yè)的影響程度。（5）政府對(duì)行業(yè)的影響。（6）發(fā)展的決定因素。（7）競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。（8）行業(yè)門檻。競(jìng)爭(zhēng)分析。（1）主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。（2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略及所占市場(chǎng)份額。（3）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能出現(xiàn)的新發(fā)展。（4）競(jìng)爭(zhēng)策略。（5）在發(fā)展、市場(chǎng)和地理位置等方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（6）競(jìng)爭(zhēng)壓力的承受能力。（7）產(chǎn)品的價(jià)格、性能、質(zhì)量的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。營(yíng)銷機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷隊(duì)伍。方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十三一、 學(xué)科領(lǐng)域本教學(xué)設(shè)計(jì)方案所適用的學(xué)科領(lǐng)域是：語(yǔ)文、自然、地理、思想品德、美術(shù)、音樂，突出主要學(xué)科語(yǔ)文。 情感目標(biāo)(1)、感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。認(rèn)知目標(biāo)(1) 學(xué)習(xí)本課生字新詞。(2) 了解五彩池神奇、美麗的特點(diǎn)。(3) 了解五彩池神奇的原因，培養(yǎng)唯物主義精神。 技能目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生分析、感悟和積累語(yǔ)言的能力。方案下載 課件設(shè)計(jì)方案篇十四春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始