【文章內容簡介】 發(fā)揮作用。方案下載 課件設計方案篇九一、活動宗旨:為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。二、活動策劃組： 總策劃：梁主任副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝負責人：數(shù)字自動化系學生會三、活動方式：1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。 參加者在本系同學中選拔。 參加者首先到辦公室報名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。 家教對象為初中生全部課程。2. 根據(jù)學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。四、活動時間計劃：1. 本次活動計劃開展一至兩個月(從9月20日起至11月20日截止)2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。4. 11月17日截止家教。5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。五、活動人員安排：1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。2. 活動策劃由主席團和學習部負責。3. 活動審核由團總之負責。4. 活動通知由辦公室負責。方案下載 課件設計方案篇十一、教材分析本活動是八年級上冊第二單元活動一的內容，第二單元將承接七年級word文字處理軟件的相關活動，活動一是利用word軟件對活動策劃方案這樣的長文檔進行排版，美化，本活動分以下2個階段進行：1．排版策劃方案：根據(jù)閱讀的需要，對文檔正文、各級標題進行排版，使文檔條理清晰。2．美化策劃方案：利用頁眉頁腳，插入圖片等功能對整篇文檔進行美化、修飾。初二學生對word軟件的操作具有一定的基礎，已經掌握了文字格式修飾和插入各種對象等基本方法，初一所學知識對本節(jié)課的段落排版和文章美化也具有重要的作用，因此，學生的學習興趣容易被激發(fā)與引導。1．知識與技能（1）能夠根據(jù)所面臨的問題和已有的經驗，選擇合適的文章排版與美化方法。（2）能夠運用所學的word知識進行實際運用，繼而培養(yǎng)學生的知識運用能力。（1）對活動內容全程規(guī)劃，體驗一個完整作品的編排與美化過程，滲透規(guī)劃思想。（2）綜合運用word知識處理軟件。（1）在解決問題的過程中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。（2）通過排版設計與美化，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，使學生的個性得以充分的表現(xiàn)與發(fā)揮。掌握段落設置和頁眉頁腳添加的使用方法，并會綜合運用這些方法來解決學習中遇到的實際問題。策劃方案段落的設計與版面的美化，既要符合書本上的要求，又要體現(xiàn)學生的個性化特征。方案下載 課件設計方案篇十一教學設計中應該注意的幾個問題提到教學設計，大家太熟悉了，從我們當老師的第一天起，就和它打上交道，我在準備這個稿子時在百度里輸入“教學設計”四個字，出來的結果有3690萬條，可見關于這方面的內容實在是太多了。我們今天要談的，是我們在一線遇到的一些想不到的問題，或者說是平時不注意的問題。借著太原市第一屆教學設計大賽，要出一本“優(yōu)秀教學設計”集，我們在座的各位有一些人是參與了這項活動的，這本書中是來不得半點馬虎的。本次大賽我縣共參與了45份教學設計，而一等獎的只有4名（語數(shù)各兩名）。我想在皮皮上（格式）問題不大了（不是沒有了），但在瓤瓤里（書寫內容）上問題依舊很大（甚至可以說非常大），原因來自多方面：如三維目標不全面、不具體、不可測；如目標的表述不規(guī)范；如缺乏對這些問題的培訓與指導. 今天我們就一起來探討這些問題。按照太原市教研科研中心研制的表格來看，共分為兩大塊內容：“制定教學目標的依據(jù)”與“教學目標”。由于教學目標我們還要在課時首頁重點講，所以我們這里只談制定教學目標的依據(jù)中的兩塊內容——“課標要求與教材分析”和“學情分析”。課標要求與教材分析老師們平時遇到的是什么問題呢？第一，不知道具體寫哪些方面的內容。第二，從教參中抄寫“單元概要”，而且抄得很有理，教參還能出錯?。∑鋵嵾@部分內容是在我們的學科是應該有一個比較規(guī)范的寫法。要說明屬于課程標準哪部分的內容，要列出課標中相對應內容的具體要求，最好將對應的條款都寫出。要寫出本單元教學內容在整個學科體系中的位置及前后聯(lián)系，能夠對本單元內容進行分析，并初步理解編者的意圖。能對本單元的教學提出主要的教學建議。學情分析這部分內容要結合學生的實際進行分析，特別是要能夠結合本縣本校的實際，以及學生的真實狀況，如果能列出具體的數(shù)據(jù)更好。教師非常認真、詳細地了解學生的情況，這是活動設計和實施的基礎，反映了教師正在把新課程的理念和自己的教學實踐結合起來。有關課時教學首頁，其內容包括有“班級”“授課時間”“章節(jié)”“第幾課時”“課題”“課的類型”“教學儀器”“教學方法”“教學目標”“教學難點重點”“使用教材構想”“參考資料”等部分的內容。在全全下校的過程中，其中欄目填寫齊全與否是很重要的一項指標，但我們看到的情況往往也就是老師們忽略這些細節(jié)，不是缺這就是缺那。尤其是日期，很多老師是不想寫的，這在每年的評審職稱時也常常遇到，有的就很不幸地被確定為“假教案”，只要是假教案的就一票否決。“使用教材構想”是新增內容，很多老師在填寫過程中很困惑，我想大家這里要記住四個字——“增、減、改、調”，只有遇到這幾種情況時才會需要填寫這部分內容，也就是說這部分內容不是每節(jié)課都要填寫的，如果每節(jié)課的教案都寫，我們真不知道要教材還有什么用。我們學科是個特例，老師們在備課時，特別是精備課時，都會對教材進行一些變動，甚至很徹底，有的上完一節(jié)課都找不到一點兒教材的影子，所以這里就需要進行填寫。下面我們著重談一個重點——“教學目標”的制定及重難點的確定。教學目標的基本內容及書寫要求基本內容包括：a、應讓學生掌握的知識點和技能訓練要求；b、讓學生經歷怎樣的學習活動過程, 在體驗中學會解決問題的思維方法；c、學習知識的興趣、科學態(tài)度和精神，良好的學習習慣等。 書寫要求包括：a、目標的表述正確規(guī)范；b、目標的內容全面準確；c、目標的要求具體可測；d、目標設計要關注差異。下面我們就通過一個案例來說明：（初中信息技術之電子郵件） 知識與技能1．能舉例說明電子郵件的特點及其地址的組成；2．知道免費電子郵箱的申請過程并能申請到自己的電子郵箱；3．能獨立進行電子郵箱的登錄及收發(fā)電子郵件的操作（包括添加附件）；4．有基礎或操作能力強的學生，嘗試使用同時給多人發(fā)送郵件、抄送、密送郵件等操作。（拓展目標）過程與方法5．通過“異質分組進行學習交流” ，學生之間能“取長補短”針對性地解決各自在學習上的困難與問題，提高學習效益；6．通過“利用公共郵箱實現(xiàn)信息共享”的實踐活動，體驗電子郵箱在合作學習中的應用價值。情感態(tài)度價值觀方案下載 課件設計方案篇十二公司名稱、地址、聯(lián)系方法等。公司的自然業(yè)務情況。公司的發(fā)展歷史。對公司未來發(fā)展的預測。本公司與眾不同的競爭優(yōu)勢或者獨特性。公司的納稅情況。研究資金投入。研發(fā)人員情況。研發(fā)設備。研發(fā)的產品的技術先進性及發(fā)展趨勢。產品的名稱、特征及性能用途。產品的開發(fā)過程。產品處于生命周期的哪一段。產品的市場前景和競爭力如何。產品的技術改進和更新?lián)Q代計劃及成本。公司的管理機構，主要股東、董事、關鍵的雇員、薪金、股票期權、勞工協(xié)議、獎懲制度及各部門的構成等情況。公司管理團隊的戰(zhàn)斗力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結戰(zhàn)斗精神。目標市場。（1）細分市場。（2）目標顧客群（3）5年生產計劃、收入和利潤。（4）市場規(guī)模、目標市場所占份額。（5）營銷策略。行業(yè)分析。（1）行業(yè)發(fā)展程度。（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)。（3）行業(yè)總銷售額、總收入、發(fā)展趨勢。（4）經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度。（5）政府對行業(yè)的影響。（6）發(fā)展的決定因素。（7）競爭戰(zhàn)略。（8）行業(yè)門檻。競爭分析。（1）主要競爭對手。（2）競爭對手的市場策略及所占市場份額。（3）競爭對手可能出現(xiàn)的新發(fā)展。（4）競爭策略。（5）在發(fā)展、市場和地理位置等方面的競爭優(yōu)勢。（6）競爭壓力的承受能力。（7）產品的價格、性能、質量的市場競爭優(yōu)勢。營銷機構和營銷隊伍。方案下載 課件設計方案篇十三一、 學科領域本教學設計方案所適用的學科領域是：語文、自然、地理、思想品德、美術、音樂，突出主要學科語文。 情感目標(1)、感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。(2)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。認知目標(1) 學習本課生字新詞。(2) 了解五彩池神奇、美麗的特點。(3) 了解五彩池神奇的原因，培養(yǎng)唯物主義精神。 技能目標(1) 培養(yǎng)學生分析、感悟和積累語言的能力。方案下載 課件設計方案篇十四春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：①春節(jié)為農歷正月初一，是農歷新年的開始