招生計劃方案實用(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們在做好教師思想工作的同時，不忘加強對學生家長的宣傳說服工作。因為，學生讀不讀職高，很大程度上取決于學生家長。如果采用一些不正確方法把學生送到學校，學生還是不能安下心來學習，這樣既影響了我們教育的形象，又對今后的`招生工作將會帶來了很大負面影響。因此，我們在招生過程中，注重結(jié)合學校實際，注重結(jié)合學生實際，采取了形式多樣的方式對學生及家長進行職業(yè)教育宣傳，使家長送得放心，學生學得安心。首先，我們通過多種途徑，大力宣講就業(yè)形勢，并將職高在讀和畢業(yè)的學生及學生家長請到學?，F(xiàn)身說法，讓學生家長樹立正確人才觀念，認識到接受職業(yè)技術(shù)教育一樣能掌握更多、更好的科學知識和實用技術(shù)，一樣能成才，一樣能為經(jīng)濟建設(shè)作貢獻。其次是重點加強對應屆初中畢業(yè)生的宣傳教育。一是在中考報名時組織初三班主任作好宣傳動員工作，引導學生積極報考職業(yè)學校，二是在體育中考期間，請招生學校領(lǐng)導來龍坪搞演講、辦展覽、作宣傳，培養(yǎng)學生接受職業(yè)教育的情感，提高學生入學的興趣。三是利用中考結(jié)束后進行技術(shù)培訓大好機會對學生進行職業(yè)招生宣傳，邊學習邊做工作。最后是學校領(lǐng)導、教師登門走訪，用真情感動家長。龍坪中學施校長上任的頭件大事就是抓職教招生，并將此項工作列入學校大事來抓，通過建章立制來明確責任，收到顯著效果。五里中學李校長立足長遠，職教招生常抓不懈。新港學校陳校長，克服農(nóng)場轄區(qū)地廣人稀，路途遙遠，學生分散，交通不便等諸多困難，多次帶領(lǐng)教師走村竄戶，深入走訪，年年超額完成職教招生任務，沙墩中學的陳校長吃住在學校，一人做好4名學生工作。中心學校分管招生的曾干事，立足本職，抓重點、攻難點，當好參謀助手。我們有多名教師為學生墊交入學定金。領(lǐng)導、教師的真誠換來了學生及家長的信賴。據(jù)統(tǒng)計，我們的領(lǐng)導、教師登門走訪累計達數(shù)千人次，他們通過自身的艱辛努力和真誠付出，都超額完成了當年的職教招生任務。在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，我們按照教育局的要求，認真制訂了責任狀，確保了招生任務順利完成。一是與各初中簽訂簽訂責任狀，將任務層層分解，落實到人。各校還要制訂切實可行的獎懲制度；二是明確具體獎勵方案，建立過硬的獎罰措施。將招生任務完成情況與學校工作考評掛鉤；與校長、教師評模、評優(yōu)掛鉤，與中考獎勵掛鉤。三是中心學校工作人員分校駐點，協(xié)助學校做好職教招生工作，并實行獎罰掛鉤。對超額實行獎勵，未完成的實行處罰。為了切實把職教招生工作落到實處，我們中心學校堅持牢牢抓住招生工作的每個環(huán)節(jié)，注重強化過程管理。一是摸清底數(shù)。我們對所有報考理工中專的學生進行全面家訪，及時準確掌握他們家庭經(jīng)濟狀況，真正摸透家長真實態(tài)度，建好檔案，有的放矢，堅持“三不招”，確保了招生質(zhì)量，提高了工作效率。二是加強督辦。在招生期間，我們每周都要定期召開一次職教招生專題會，聽取校長招生情況匯報，實行滾動式安排。在招生階段，我們都要到蹲點中學與教師一道走訪，及時反饋招生情況，做到每天一統(tǒng)計，每周一研究，隔日出新招，真正形成天天有通報，周周有成效的良好局面。三是充當橋梁。中心學校加強與招生學校的聯(lián)系，及時反饋信息，切實做好學生穩(wěn)定工作，堅持“做好一個，落實一個，辦理一個，鞏固一個”的工作模式，讓學生家長真正吃下一顆定心丸。一分耕耘，一份收獲。經(jīng)過龍坪中心學校的全體教職員工共同努力，我們較好地完成二00四年職教招生任務。盡管今年
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