【文章內容簡介】 通過秋游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。親近自然，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過摘桔子，感受到秋天是果實成熟的季節(jié)!通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的39。情感交流。這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動，希望每個家庭都參加。xx元/家(一大一小)，包括車費、餐費及摘取桔子費用。通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景，體驗親子采摘的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動。告訴孩子不能將頭、手伸出窗外。不要讓孩子離開自己的視線內。注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請注意給孩子帶衣服。請各位家長及時到達集合地點，準時出發(fā)。請家長在桔園中看護好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費、糟蹋桔子，保護桔子樹。如有其它情況，請及時與園長及老師聯(lián)系。幼兒游戲活動策劃方案十篇四能手腳協(xié)調地騎童車（踏板車），促進身體動作的協(xié)調和靈敏。在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。四輪童車4輛；筐四只（用作小動物的家）；與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。紅綠燈標志，供游戲用；教師自備喜慶音樂磁帶。場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。一、談話引題我是牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎？在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔任送奶工作。二、挑選送奶工第一關：騎車。幼兒自由地來回騎車。（此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度）第二關：遵守交通規(guī)則。在道路上設置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。第三關：工作負責。能根據(jù)提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。三、送奶練習講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內，騎車返回。第一次游戲后小結幼兒的表現(xiàn)。四、幼兒分組為小動物送牛奶剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為牛奶公司的送奶工！現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。送牛奶。送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進?；厥瘴缒唐坑變簭钠瘘c出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。五、慶祝大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。幼兒游戲活動策劃方案十篇五通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。進一步感受圣誕節(jié)的快樂。各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。音樂磁帶，圣誕樹導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?二、幼兒自由選擇材料制作。引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。隨音樂鈴兒響叮當，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹，漂亮的圣誕卡，掛滿了大街小巷。走進我們的幼兒園，那一串串精美的圣誕禮物更是點亮了整個校園，在孩子們的臉上，我看到了他們對圣誕老公公的好奇與期盼。幼兒游戲活動策劃方案十篇六區(qū)域活動總目標：通過自主區(qū)域活動，提高動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。樂意參與區(qū)域活動，學會分享與合作，提高區(qū)域規(guī)則意識。重點指導區(qū)域：數(shù)學區(qū)區(qū)域分目標：在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學會簡單的分類和排序。樂意參與數(shù)學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。活動準備：經(jīng)驗準備：已經(jīng)知道了基本的進區(qū)規(guī)則，能排隊取放進區(qū)卡。能正確取放材料。已經(jīng)嘗試過2個人一組進行游戲。數(shù)學區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對、拋色子等?；顒舆^程：一、談話導入師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時間啦，上次我們玩的時候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構區(qū)，人在益智區(qū)游戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區(qū)域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個區(qū)域玩，不能走來走去。另外，我們區(qū)域結束后，請你按材料的編號放回原來的位置。介紹新增設的區(qū)域材料：(1)這是益智區(qū)的找相同材料，(教師出示示范圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進行排序。(2)這是分類的游戲，第一欄是動物的，你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。二、幼兒自主選擇活動。幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。教師指導幼兒排隊取放學號進區(qū)牌，注意區(qū)域游戲的常規(guī)。教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。三、師生交流共享：引導幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會