幼兒園教師新學期工作教學計劃(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和職責感。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域任務：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話；注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完整；喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品資料、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面資料；喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。開展“說兒歌”、“傳話”活動，帶給幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的潛力。開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣?？茖W領域任務：樂于發(fā)現周圍環(huán)境中搞笑的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂。好奇、好問，能用心參加探索、操作活動。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。措施：在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒透過多種形式表現自己的觀察。結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。藝術領域任務：引導幼兒用心參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現完美事物，逐步對藝術產生興趣。喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。為幼兒帶給表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。美術：能夠自如的選取材料進行操作活動，并有主動整理的意識。自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。措施：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經常變化而豐富的美術作品。日常教育教學合理安排，保證實施落實。措施：為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，資料充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的帶給上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展狀況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。（五）做好家長工作，取得家長配合措施：定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關狀況，配合做好教育工作。隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料，資料的選取要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標的窗口。按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的推薦，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。幼兒園教師新學期工作教學計劃篇四在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就
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