幼兒園托班秋季教學計劃模板(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，團結協(xié)作。牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。四、逐月目標九月份：情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。學習良好的坐姿和走路姿勢。不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事。學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。知道鄰居與自己家庭的密切關系。共同準備優(yōu)質園轉評的觀摩活動。十一月份：正常地對待來園和離園。對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。不趴在桌子上，不隨便躺在地上。知道友好的對待鄰里的小朋友。十二月份：學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。知道應該保持衣服的整潔。學習禮貌地對待鄰里。學習在公共場所要遵守規(guī)則。一月份：愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。學習在家中接待鄰里和親戚。幼兒園托班秋季教學計劃篇四本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在大人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。愿意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。能運用器械進行簡單的活動。在教師的指導下，能根據(jù)照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步了解標記和自己生活的簡單關系。在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。樂于模仿大人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題，愿意跟隨大人學說新詞或新句型。能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務。在大人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。在教師范例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。能聽懂并學說普通話。在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和大人一起解決問題的快樂。樂意和同伴共同活動，感受其中的39。樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。愿意并參加教師組織的活動。在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。能辨別物體的氣味和其他明顯特征。能認識3~4種顏色，認識三角形。能區(qū)別“1”和“許多”。喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能?！凹覉@聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育
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